Panduan Pemilihan Guru TK dan Kepala TK Berprestasi 2016 10
4 Dapat ditambah Format Hasil Pemantauan, dan Jurnal Hasil Pemantauan
5 Dapat ditambah Format Verifikasi Hasil Penskoran indikator dan Penilaian setiap kompetensi
6 Bagi guru yang mendapat tugas tambahan lainnya yang relevan dengan fungsi sekolah melampirkan juga laporan terkait dengan
pelaksanaan tugas tambahannya wakil kepala sekolah, kepala laboratoriumkepala bengkel, kepala perpustakaan, dan ketua
program keahlian.
g. Setiap calon guru berprestasi Tingkat Nasional wajib menyampaikan
Video pelaksanaan pembelajaran : 1 Video pelaksanaan pembelajaran dengan durasi satu jam pelajaran;
2 RPP dan silabus untuk materi pelajaran yang divideokan; 3 Penjelasan tentang rekaman proses pembelajaran yang disajikan;
4 Instrumen pendukung penilaian kinerja guru sebagaimana ketentuan dalam Pedoman Penilaian Kinerja Guru.
Peserta Guru TK dan Kepala TK yang selanjutnya disebut kelompok Guru
dan Kepala Tingkat Satuan Pendidikan Anak Usia Dini PAUD dari 34 Provinsi.
C. Organisasi Penyelenggaraan
Mekanisme penyelenggaraan program pemilihan Guru TK dan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional dilakukan dengan rangkaian kegiatan seperti
dibawah ini:
Panduan Pemilihan Guru TK dan Kepala TK Berprestasi 2016 11
Hari I Hari II
Hari III Hari IV
Check in Regristasi Penjelasan Teknis
Pembukaan oleh Mendikbud
Tes tertulis Kepribadian Tes Kompt. Profesional
Tes Kompt. PedagogikManajerial
Presentasi wawancara Presentasi wawancara
Presentasi wawancara Rekapitulasi hasil penilaian
Pengarahan Dirjen GTK Pengumuman pemenang dan ramah tamah
dengan Mendikbud Ramah tamah dengan Bank Mandiri
Hari V Hari VI
Hari VII Hari VIII
Materi Kebijakan Dit. PGTK PAUD-Dikmas
Materi Pembinaan Peningkatan Kualifikasi,
Kompetensi, Penilaian Kinerja Karir
Simposium GTK Tingkat Nasional
Acara Puncak Simposium GTK dihadiri oleh Bapak Presiden RI
Check Out penyelesaian administrasi
Gambar 1: Mekanisme Penyelenggaraan Pemilihan Guru TK dan Kepala TK Berprestasi
Panduan Pemilihan Guru TK dan Kepala TK Berprestasi 2016 12
BAB III ASPEK PENILAIAN DAN METODE PENILAIAN
A. Aspek Penilaian
Aspek yang dinilai dalam pemillihan Guru TK dan Kepala TK Berprestasi meliputi: 1 Dokumen Portofolio dinilai dengan menggunakan instrumen dan rubrik yang
telah disiapkan oleh panitia Pemilihan Guru TK dan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2016.
2 Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru tahun 2015 atau sekurang-kurangnya awal tahun 2016
terhadap penilaian kinerja guru formatif, dengan hasil “amat baik”.
3 Presentasi karya ilmiah dapat berupa hasil penelitian tindakan kelas, pengalaman terbaik atau best practice, report atau laporan ilmiah yang
dibukukan, dan buku ilmiah dilaksanakan maksimal 10 menit dilanjutkan
dengan tanya jawab untuk menggali orisinalitas karya ilmiah yang dibuat. Penilaian presentasi menggunakan instrumen yang disiapkan oleh panitia
Pemilihan Guru TK dan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2016. 4 Wawancara dilaksanakan untuk memverifikasi dokumen portofolio. Penilaian
wawancara menggunakan instrumen yang telah disiapkan oleh panitia Pemilihan Guru TK dan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2016.
B. Metode dan Alat Penilaian serta Penilai
1. Penilaian dapat menggunakan metode: tes tertulis, wawancara, observasi unjuk kerja, atau portofolio sesuai dengan jenis kompetensi dan indikator
kompetensi. 2. Alat penilaian dapat menggunakan: naskah tes tertulis, pedoman wawancara,
pedoman observasi, atau format penilaian portofolio sesuai dengan jenis kompetensi dan indikator kompetensi
