2. Apakah ada pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Kesiapan Kerja
Siswa Kelas XII SMK TD. Pardede Tahun Ajaran 20152016? 3.
Apakah ada pengaruh Praktek Kerja Lapangan dan Lingkungan Keluarga Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII SMK TD. Pardede Tahun
Ajaran 20152016?
1.5 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui pengaruh Praktek Kerja Lapangan Terhadap Kesiapan
Kerja Siswa Kelas XII SMK TD. Pardede Tahun Ajaran 20152016. 2.
Untuk mengetahui pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII SMK TD. Pardede Tahun Ajaran 20152016.
3. Untuk mengetahui pengaruh Praktek Kerja Lapangan dan Lingkungan
Keluarga Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII SMK TD. Pardede Tahun Ajaran 20152016.
1.6 Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, antara lain sebagai berikut:
a. Bagi Peneliti, untuk menambah pengetahuan peneliti tentang kesiapan
kerja siswa khususnya tentang pengalaman praktik kerja lapangan dan lingkungan keluarga.
b. Bagi Sekolah, dapat dijadikan masukan untuk mengetahui tolak ukur
dalam mengembangkan profesional kerja serta memberikan dorongan kepada siswa kelas XII SMK TD. Pardede Foundation.
c. Bagi Siswa, dapat memberikan pengetahuan tentang faktor-faktor yang
berhubungan dengan kesiapan kerja sehingga menambah kesadaran untuk dapat mempersiapkan sejak dini.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil analisis pengujian dari pembahasan terhadap hasil penelitian yang telah dikumpulkan mengenai Praktek
Kerja Lapangan dan Lingkungan Keluarga Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK TD. Pardede Foundation Tahun Ajaran 20152016, maka dapat ditarik kesimpulan
sebagai berikut : 1.
Praktek Kerja Lapangan di SMK TD. Pardede Foundation tergolong tinggi yaitu 8,74-100 sebesar 45,16 dan Lingkungan Keluarga tergolong sangat
baik dengan nilai rata-rata 3,30. Kemudian kesiapan kerja tergolong sangat baik dengan nilai rata-rata 3,32.
2. Berdasarkan hitungan hipotesis secara parsial dari masing-masing variabel
Praktek Kerja Lapangan dan Lingkungan Keluarga disimpulkan bahwa praktek kerja lapangan memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap
kesiapan kerja siswa yang ditunjukkan t
hitung
t
tabel
sebesar -1,665 2,000 dengan sigα yaitu 0,101 0,05. Untuk variabel lingkungan keluarga
memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kesiapan siswa ditunjukkan dengan t
hitung
t
tabel
sebesar 2,223 2,000 dengan sigα yaitu 0,0300,05. 3.
Berdasarkan hasil perhitungan pengaruh praktek kerja lapangan dan lingkungan keluarga terhadap kesiapan kerja siswa secara simultan
diperoleh F
hitung
F
tabel
yaitu 3,981 3,15 dengan sigα yaitu 0,024 0,05. Sehingga disimpulkan ada pengaruh yang signifikan antara praktek kerja
