3. Angket Penilaian Peserta Didik
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Peserta Didik No
Aspek yang Dinilai
Indikator
1 Penggunaan
Kejelasan tujuan pembelajaran Kejelasan petunjuk belajar
Kejelasan uraian materi Pemberian contoh
Pemberian kesempatan kepada siswa untuk berlatih sendiri
Pemberian penguatan untuk jawaban yang benar
Kejelasan bahasa yang digunakan Kesesuaian gambar untuk memperjelas isi
Kesesuaian video untuk memperjelas isi Kesesuian animasi untuk memperjelas isi
Kebebasan memilih menu Daya dukung music
Ketepatan pemilihan warna
background
dan warna tulisan
Ketepatan memilih jenis dan ukuran huruf Tampilan animasi yang disajikan apakah
menarik
F. Teknis Analisis Data
Data yang diperoleh melalui kegiatan uji coba diklasifikasikan menjadi dua, yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif berupa kritik dan
saran yang dikemukakan ahli materi, ahli media, dan peserta didik dihimpun untuk memperbaiki produk media pembelajaran berbasis multimedia interaktif
ini. Data kuantitatif yang diperoleh dari kuisioner selanjutnya dikonversikan ke data kualitatif dengan skala 5 skala likert untuk mengetahui kualitas produk
dengan uraian berikut:
Sangat Kurang SK
diberi skor 1 Kurang
K diberi skor 2
Cukup Baik CB
diberi skor 3 Baik
B diberi skor 4
Sangat Baik SB
diberi skor 5 Konversi skala lima tersebut menggunakan acuan konversi pada
Pendekatan Acuan Patokan PAP yang dikembangkan oleh Eko Putro Widoyoko 2009: 238 sebagaimana tabel dibawah ini:
Tabel 4. Konversi Nilai
Data Kuantitatif
Skor Kriteria
Rumus Rerata Skor
5 X
Xi
+ 1,8 Sb
i
X 4,2 Sangat Baik
4
Xi
+ 0,6 Sb
i
X ≤
Xi
+ 1,8 Sb
i
3,4 X ≤ 4,2 Baik
3
Xi
- 0,6 Sb
i
X ≤
Xi
+ 0,6 Sb
i
2,6 X ≤ 3,4 Cukup
2
Xi
- 1,8 Sb
i
X ≤
Xi
- 0,6 Sb
i
1,8 X ≤ 2,6 Kurang
1 X
≤
Xi
- 1,8 Sb
i
X ≤ 1,8 Sangat Kurang
Sumber: Eko Putro Widoyoko 2009: 238 Keterangan:
i ___
X
Rarata skor ideal =
2 1
skor maksimal ideal + skor minimal ideal
�
Simpangan baku ideal=
6 1
skor maksimal ideal – skor minimal ideal
= Skor empiris Berikut perhitungan data pada masing-masing skala:
Skor Mak = 5
Skor Min = 1
Xi
= ½ 5+1 = 3
Sbi
= 16 5-1 = 0,67
Skala 5= X 3 + 1,8 x 0,67 = X 3 + 1,2
= X 4,2 Skala 4
= 3 + 0,6 x 0,67 X ≤ 3 + 1,8 x 0,67 = 3 + 0,4 X ≤ 4,2
= 3,4 X ≤ 4,2
Skala 3 = 3 – 0,6 x 0,67 X ≤ 3 + 0,6 x 0,67
= 3 – 0,4 X ≤ 3 + 0,4
= 2,6 X ≤ 3,4 Skala 2 = 3
– 1,8 x 0,67 X ≤ 3 – 0,6 x 0,67 = 3
– 1,2 X ≤ 3 – 0,4 = 1,8 X ≤ 2,6
Skala 1 = X ≤ 3 – 1,8 x 0,67
= X ≤ 3 – 1,2 = X ≤ 1,8
Menghitung rata-rata tiap aspek dengan rumus berikut: −
� � ��� = jumlah skor rata − rata tiap indikator
jumlah indikator Dalam penelitian ini, ditetapkan nilai kelayakan produk dengan minimal
“3,4” dengan kategori “Baik”, sehingga hasil penelitian, baik dari ahli materi, ahli media, dan siswa, jika telah didapat hasil penilaian akhir dengan nilai minimal,
maka produk hasil pengembangan tersebut dianggap layak digunakan.
71
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Penelitian
Kategori