35 sekolah SMP Formal Standar dengan model SMP Negeri 2
Banguntapan Bantul Sekolah Kategori Mandiri
4. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data merupakan hal yang penting dalam suatu penelitian, yang bertujuan untuk mendapatkan data yang diperlukan.
Pengumpulan data dalam penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh bahan- bahan, keterangan, kenyataan dan informasi yang dapat dipercaya tentang evaluasi
kesiapan implementasi sekolah kategori mandiri. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi:
a. Teknik pencermatan digunakan untuk mengumpulkan data kesiapan
dalam implementasi sekolah kategori mandiri.
b. Teknik wawancara digunakan untuk mengungkap kesiapan staf
administrasi dan mengungkap kendala-kendala yang dihadapi dalam kesiapan sekolah kategori mandiri. Instrumen yang digunakan dalam
teknik wawancara adalah wawancara terstruktur, artinya pertanyaan- pertanyaan yang akan diajukan kepada informan sudah disusun
terlebih dulu. Secara lengkap metode dan teknik pengumpulan data
serta sumber dalam penelitian ini tampak pada tabel 1 berikut.
36
Tabel 1 Metode Pengumpulan Data, Jenis Instrumen serta
Sumber Data Penelitian
No Aspek yang di Nilai
Indikator Penilaian Sumber informasi
Alat pengumpul
data I
Design stage Penyusunan program
1. Tujuan program
a. Upaya sekolah mewujudkan
sekolah kategori mandiri b.
Kerjasama dan meningkatkan peran stakeholder
c. Supervisi dan evaluasi Kepala sekolah,guru,
-Angket
II Installed programme Program berjalan sesuai rencana
2. a.
Upaya kepala sekolah dan
gurumewujudkan SKM
b. Upaya
guru dalam
mewujudkan SKM c.
Kemampuan Staf
administrasi a.
Menyelenggarakan pendidikan
sesuai standar
pendidikan nasional b.
Kerjasama dan terlaksananya peran stakeholder
c. Sebagai model SKM
a. Menyelenggarakan
pendidikan sesuai
standar pendidikan nasional
b. Kerjasama dan terlaksananya
peran stakeholder c.
Sebagai model SKM d.
Perencanaan pengajaran Kemampuan sumber
daya manusia
Kepala sekolah Guru
Staf administrasi -Angket
-Angket -Wawancara
III Proses
a. Kepala sekolah
Upaya kepala sekolah mewujudkan SKM
b. Guru
Upaya guru
dalam mewujudkan SKM
c. Siswa
Pemahaman tentang SKM a.
Sosialisasi SKM b.
Peningkatan kompetensi c.
Membimbing d.
Mengawasi a.
Pemahaman guru tentang SKM
b. Perencanaan pembelajaran
c. Pelaksanaan pembelajaran
d. Penilaian hasil belajar
a. Sosialisasi Sekolah Kategori
Mandiri b.
Proses belajar mengajar c.
Pelaksanaan pembelajaran d.
Keberhasilan pembelajaran e.
Penilaian hasil belajar Kepala sekolah
Guru Siswa
Angket -Angket
-Angket -Pengamatan
IV Produk
Upaya kesiapan
kepala sekolah dan guru
Tersusunnya terwujudnya
model pembelajaran
Sistem Kredit Semester SKS untuk
satuan pendidikan SMP Kepala sekolah, guru
-Angket
V Perbandingan
Tujuan program a.
Melaksanakan 8 Standar Nasional Pendidikan
b. Masa studi
c. Penilaian hasil belajar Kepala sekolah, guru
-Angket
37
5. Teknik Analisis Data
Kategori