70
- Bersama-sama
dengan peserta
didik danatau
sendiri membuat
rangkumansimpulan pelajaran. -
Memberikan evaluasi dan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. -
Menugaskan siswa untuk belajar gerak ataupun melakukan latihan dirumah mengenai materi yang telah disampaikan maupun materi minggu depan.
- Guru memimpin doa dan memberikan salam penutup.
- Membubarkan barisan
Pertemuan ke-3 3 x 40 menit A.
Pendahuluan 10 menit
- Guru menyiapkan barisan
- Guru memberikan salam dan memimpin doa
- Mempresensi siswa
- Melakukan apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh siswa
-
Pemanasan B.
Kegiatan inti 60 menit 1.
Eksplorasi
Dalam melakukan kegiatan eksplorasi, guru: Mendemonstrasikan dan menjelaskan mengenai materi servis bawah dan
servis atas 2.
Elaborasi
Dalam melakukan kegiatan elaborasi, guru: Meminta siswa untuk melakukan teknik servis atas 5 kali dan servis bawah 5
kali dari garis serang Kemudian siswa diminta melakukan teknik servis bawah dan servis atas dari
garis belakang sebanyak 5 kali
3. Konfirmasi
Dalam melakukan kegiatan konfirmasi, guru: Meminta siswa untuk bermain bola voli yang sebenarnya agar siswa dapat
mempraktekkan hasil pembelajarannya
C. Penutup 10 menit
- Peserta didik melakukan pendinginan
71
Dalam kegiatan penutup, selanjutnya guru: -
Bersama-sama dengan
peserta didik
danatau sendiri
membuat rangkumansimpulan pelajaran.
- Memberikan evaluasi dan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
- Menugaskan siswa untuk belajar gerak ataupun melakukan latihan dirumah
mengenai materi yang telah disampaikan maupun materi minggu depan. -
Guru memimpin doa dan memberikan salam penutup. -
Membubarkan barisan
Pertemuan ke-4 3 x 40 menit A.
Pendahuluan 10 menit
- Guru menyiapkan barisan
- Guru memberikan salam dan memimpin doa
- Mempresensi siswa
- Melakukan apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh siswa
-
Pemanasan B.
Kegiatan inti 60 menit Penilaian dalam Bermain Bola Voli
C. Penutup 10 menit
- Peserta didik melakukan pendinginan
Dalam kegiatan penutup, selanjutnya guru: -
Bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran.
- Memberikan evaluasi dan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
- Menugaskan siswa untuk belajar gerak ataupun melakukan latihan dirumah
mengenai materi yang telah disampaikan maupun materi minggu depan. -
Guru memimpin doa dan memberikan salam penutup. -
Membubarkan barisan
F. Media, Sarpras, Sumber Belajar
1. Lapangan voli
2. Bola voli
3. Peluit
4. Buku referensi, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII,
5. Lembar Kerja Proses Belajar, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
G. Sumber Materi
-
http:www.tuliat.compengertian-dan-teknik-servis-permainan-bola-voli
H. Penilaian
72 1.
Rubrik Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Aspek Psikomotor
Melakukan passing bawah bolavoli
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
Aspek Kognitif
Mengetahui bentuk-bentuk passing bawah pada
permainan bola voli
Aspek Afektif
Kerja sama, toleransi, memecahkan masalah,
menghargai teman dan keberanian
Tes praktik Kinerja
Tes tertulis
Tes observasi
Tes Contoh Kinerja
Pilihan gandaurai
an singkat
Lembar observasi
Lakukan teknik dasar passing passing bawah bolavoli
Posisi kedua lengan saat passing bawah, adalah ....
a. diluruskan dan rapat
b. ditekuk dan rapat
c. disilang dan rapat
d. diduluskan dan dibuka
Melakukan kerja sama, toleransi, memecahkan masalah,
menghargai teman dan keberanian
- Tes unjuk kerja psikomotor: Lakukan teknik dasar passing dada, pantul dan dari atas kepala
Keterangan: Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai
dengan 4
Jumlah skor yang diperoleh Nilai = ----------------------------------------- X 50
Jumlah skor maksimal - Pengamatan sikap afeksi:
Mainkan permainan bolavoli dengan peraturan yang telah dimodifikasi. Taati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif, keberanian,
percaya diri dan menghargai teman Keterangan:
Berika ta da cek √ pada kolo ya g sudah disediaka , setiap peserta ujia e u jukka atau e a pilka perilaku ya g diharapka . Tiap perilaku ya g di cek √ e dapat ilai 1
Jumlahskor yang diperoleh Nilai = ----------------------------------------- X 30
Jumlah skor maksimal - Kuisembedded test kognisi:
Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep gerak dalam permainan bolavoli
Keterangan: Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai
dengan 4
73 Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 20 Jumlah skor maksimal
-
Nilai akhir yang diperoleh siswa =
2. Rubrik Penilaian
RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLAVOLI
Aspek Yang Dinilai Kualitas Gerak
1 2
3 4
Melakukan Teknik Dasar Permainan Bola Voli 1. Penggunaan teknik yang tepat
2. Melakukan teknik dengan benar 3. Hasil dari teknik tepat sasaran
JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 12
RUBRIK PENILAIAN PERILAKU DALAM PERMAINAN BOLAVOLI
PERILAKU YANG DIHARAPKAN CEK √
1. Bekerja sama dengan teman satu tim 2. Keberanian dalam melakukan gerakan tidak ragu-ragu
3. Mentaati peraturan 4. Menghormati wasitsportif
5. Menunjukkan sikap bersungguh-sungguh dalam bermain JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 5 Nilai tes unjuk kerja + nilai observasi + nilai kuis
74
RUBRIK PENILAIAN PEMAHAMAN KONSEP GERAK DALAM PERMAINAN BOLA VOLI
Pertanyaan yang diajukan Kualitas Jawaban
1 2
3 4
1. Sebut dan jelaskan teknik-teknik dasar yang ada dalam permainan bola voli?
2. Sebut dan Jelaskan posisi pemain dalam permainan bola voli ? JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 8
Mengetahui, Guru Mapel PJOK.
Matovani Bekti Nugroho, S.Pd NIP : 19701013 199802 1 003
Cangkringan, 14 April 2016 Mahasiswa PPL mapel PJOK
Yoggi Mardatama NIM : 13601241145
75
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMP N 2 CANGKRINGAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas Semester : IX Satu
Materi : Permainan Sepak Bola
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 4 x Pertemuan
A. Standar Kompetensi
