Instrumen Penilaian Hasil Belajar Kompetensi Inti

116 No. Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1 Sikap d. Terlibat aktif dalam pembelajaran tentang perbedaan dokumen dan dokumentasi e. Bekerja sama dalam kegiatan kelompok. f. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi 2 Pengetahuan a. Mengidentifikasi perbedaan dokumen dan dokumentasi Pengamatan, diskusi dan tes lisan Selama pembelajaran pada saat diskusi 3 Keterampilan c. Menjelaskan perbedaan dokumen dan dokumentasi d. Terampil mengungkapkan pendapat dalam proses pembelajaran tentang perbedaan dokumen dan dokumentasi Pengamatan Pada saat diskusi

T. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

Project Work Project Work: berdiskusi 1. Siswa dibagi kedalam 8 kelompok. 2. Masing-masing kelompok mencari materi tentang perbedaan dokumen dan dokumentasi kemudian presentasi dan menjawab kuis yang diberikan oleh guru. 117 Mengesahkan, Yogyakarta, 11 Agustus 2015 Guru Pembimbing, Sumiyati, S.Pd Penata, IIIc NIP 19751219 200701 2 008 Mahasiswa PPL, Alfi Nurjanah NIM. 12402241023 118 PEMERINTAH KABUPATEN KULON PROGO DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 PENGASIH Jl. Kawijo 11 Kulon Progo 55662, Telp. 0274 773081, Fax. 0274 774636 e-mail : smk1pngyahoo.com website : http:www.smkn1pengasih.net KULON PROGO RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pengasih Program Keahlian : Administrasi Paket Keahlian : Administrasi Perkantoran KelasSemester : X Administrasi Perkantoran 1 Gasal Mata Pelajaran : Kearsipan Materi Pokok : Jenis-jenis Dokumen Pertemuan Ke : 3 Alokasi Waktu : 4x45 menit Tahun Pelajaran : 2015-2016

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, 119 konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

A. Kompetensi Dasar