116 No.
Aspek yang dinilai Teknik Penilaian
Waktu Penilaian 1
Sikap d. Terlibat aktif dalam
pembelajaran tentang perbedaan dokumen dan dokumentasi
e. Bekerja sama dalam kegiatan kelompok.
f. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif. Pengamatan
Selama pembelajaran dan
saat diskusi
2 Pengetahuan
a. Mengidentifikasi perbedaan
dokumen dan dokumentasi Pengamatan,
diskusi dan tes lisan
Selama pembelajaran pada
saat diskusi 3
Keterampilan c. Menjelaskan perbedaan
dokumen dan dokumentasi d. Terampil mengungkapkan
pendapat dalam proses pembelajaran tentang
perbedaan dokumen dan dokumentasi
Pengamatan Pada saat diskusi
T. Instrumen Penilaian Hasil Belajar
Project Work Project Work: berdiskusi
1. Siswa dibagi kedalam 8 kelompok. 2. Masing-masing kelompok mencari materi tentang perbedaan dokumen dan
dokumentasi kemudian presentasi dan menjawab kuis yang diberikan oleh guru.
117 Mengesahkan,
Yogyakarta, 11 Agustus 2015 Guru Pembimbing,
Sumiyati, S.Pd Penata, IIIc
NIP 19751219 200701 2 008 Mahasiswa PPL,
Alfi Nurjanah NIM. 12402241023
118
PEMERINTAH KABUPATEN KULON PROGO
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 PENGASIH
Jl. Kawijo 11 Kulon Progo 55662, Telp. 0274 773081, Fax. 0274 774636
e-mail : smk1pngyahoo.com website : http:www.smkn1pengasih.net
KULON PROGO
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pengasih
Program Keahlian : Administrasi
Paket Keahlian : Administrasi Perkantoran
KelasSemester : X Administrasi Perkantoran 1 Gasal
Mata Pelajaran : Kearsipan
Materi Pokok : Jenis-jenis Dokumen
Pertemuan Ke : 3
Alokasi Waktu : 4x45 menit
Tahun Pelajaran : 2015-2016
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati
dan Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai,
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
119 konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
A. Kompetensi Dasar
