Pelaksanaan PPL PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
20
tersebut, maka mahasiswa pendidikan sejarah mendapatkan jadwal mengajar sebagai berikut :
Hariwaktu
Jam Ke-
Kelas XI IPS 1
XI IPS 2 XI IPS 3 XI IPS 4
XI Bahasa Senin
07.45-08.30 2
09.15-10.00 4
13.00-13.45 8
Selasa 07.00-07.45 1
07.45-08.30 2
Rabu
07.00-07.45 1
07.45-08.30 2
10.15-11.00 5
11.00-11.45 6
Kamis 07.00-07.45 1
07.45-08.30 2
08.30-09.15 3
09.15-10.00 4
Jum’at
Sabtu 09.15-10.00 4
Adapun kegiatan setiap pertemuan,sebagai berikut :
a. Apersepsi, yang meliputi membuka pelajaran dengan salam, doa, presensi, memberikan pengantar yang berhubungan berkait
dengan materi.
21
b. Pengembangan berpikir siswa yang meliputi penjelasan materi pelajaran yang menarik dengan metode yang beragam dan
membuat siswa lebih aktif. c. Mengerjakan soal untuk menguji tingkat pemahaman siswa atau
melakukan pre-test. d. Menyimpulkan materi pelajaran, dan menanyakan kepada siswa
mengenai materi yang sulit dipahami. e. Pemberian tugas kepada siswa.
f. Menutup pelajaran dengan salam. Metode yang digunakan mahasiswa dalam mengajar dikelas ber-
variasi disesuaikan dengan banyaknya materi, waktu, situasi dan kondisi siswa. Metode tersebut, antara lain:
a. Metode Ceramah Bervariasi Metode ini dengan cara memberikan penjelasan mengenai
materi yang sedang dipelajari kepada siswa. b. Metode Tanya Jawab
Metode ini meyajikan materi melalui berbagai pertanya-an yang menuntut jawaban spontan dari siswa. Tujuan metode ini
untuk mengetahui tingkat partisipasi siswa, pemahaman sis-wa, serta persiapan siswa menerima materi baru.
c. Metode Pemberian tugas Metode ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa
dalam memahami pelajaran. d. Metode CCIS Cerdas-Cermat Ilmu Sejarah
Yaitu dengan memberikan kuis yang berupa soal di dalam kuis ini siswa diberikan pertanyaan-pertanyaan yang bertema
materi yang sedang dibahas. Kegiatan lain yang dilakukan mahasiswa praktikan selain mengajar
di kelas adalah : a. Mengisi kekosongan kelas dengan memberikan tugas agar
siswanya tetap belajar di kelas dan tidak ribut. b. Membuat administrasi pelajaran, yakni :
22
1 Membuat RPP 2 Membuat soal ulangan harian
3 Menganalisis hasil ulangan c. Membantu menjaga piket, membantu menjaga perpustakaan
serta membantu tugas yang ada di TU. 3. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran yang digunakan dalam mata pelajaran tiap kelas masing-masing sama yaitu dengan memberikan tugas-tugas, ulangan,
dan keaktifan siswa dalam Kegiatan Belajar Mengajar dan remidi serta pengayaan.
4. Umpan Balik Pembimbing Dalam kegiatan PPL, guru pembimbing sangat berperan dalam
kelancaran penyampaian materi. Hal ini dikarenakan guru pembimbing sudah mempunyai pengalaman yang banyak dalam menghadapi siswa
ketika proses pembelajaran. Dalam praktiknya, guru pembimbing mengamati dan memperhatikan praktikan mulai dari mempersiapkan
perangkat pembelajaran seperti RPP, lembar evaluasi, dan media, ketika sedang praktik mengajar di kelas. Setelah selesai praktik mengajar, guru
pembimbing memberikan umpan balik kepada praktikan. Umpan balik ini berupa kritik dan saran yang membangun yang membuat praktikan dapat
memperbaiki kegiatan belajar mengajar selanjutnya.