1
BAB II LANDASAN TEORI
A. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Pengertian Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa Latin ‟medius‟ yang secara harfiah berarti „tengah‟, „perantara‟ atau „pengantar‟. Dalam bahasa
Arab, media adalah perantara اسو لئ atau pengantar pesan dari pengirim
kepada penerima pesan. Gerlach dan Ely 1971 mengatakan bahwa media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi, atau
kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap. Dalam pengertian
ini, guru, buku teks, dan lingkungan sekolah merupakan media. Secara lebih khusus, pengertian media dalam proses belajar mengajar cenderung
diartikan sebagai alat-alat grafis, photographis, atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau
verbal.
16
Media bentuk jamak dari perantara medium, merupakan sarana komunikasi. Berasal dari bahasa Latin medium
“antara”, istilah ini
16
Azar Arsyad. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2013, hal. 3
2
merujuk pada apa saja yang membawa informasi antara sebuah sember dan sebuah penerima. Enam kategori dasar media adalah teks, audio,
visual, video, perekayasa manipulative benda-benda, dan orang-orang. Tujuan dari media adalah untuk memudahkan komunikasi dan belajar.
17
Media Pembelajaran adalah alat yang berfungsi untuk menyanpaikan pesan pembelajaran. Pembelajaran merupakan sebuah
proses komunikasi antara peserta didik, pendidik, dan bahan ajar. Komunikasi tidak akan berjalan tanpa bantuan sarana penyampai pesan
atau media
18
. Memahami tentang arti media itu sangat penting terutama bagi
seorang pengajar. Paling tidak mereka mengerti arti media dari sudut pandang bahasa dan terminologi. Kata kunci dari media adalah perantara,
sehingga para pengajar harus bisa menyampaikan semua materi dan tak sering untuk memberi pemahaman supaya bisa diterima oleh siswa.
Pengertian media secara terminologi cukup beragam, sesuai sudut pandang para pakar media pendidikan. Sadiman 2005: 6 mengatakan
media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima
17
Sharon E. Smaldino, James D. Russel dan Deborah L. Lowther, Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar, Jakarta : Kencana Prenada Media Group, 2011, hal. 7
18
Roymond H. Simamora, Pendidikan Dalam Keperawatan, Jakarta : Kedokteran EGC, 2009, Hal. 65
3
pesan. Dalam bahasa arab, media juga berarti perantara wasail atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan Arsyad, 2006: 3
19
Dalam kegiatan belajar mengajar, sering pula pemakaian media pengajaran atau digantikan dengan istilah-istilah seperti alat pandang-
dengar, bahan pengajaran instructional material, komunikasi pandang- dengar audio visual communication, pendidikan alat peraga pandang
visual education, teknologi pendidikan educational technology, alat peraga dan media penjelas.
20
Media pembelajaran adalah alat yang berfungsi untuk menyampaikan pesan pembalajaran. Pembelajaran merupakan sebuah
proses komunikasi antara peserta didik, pendidik, dan bahan ajar. Komunikasi tidak akan berjalan tanpa bantuan saran penyampaian pesan
atau media.
21
Secara lebih utuh media pembelajaran dapat didefinisikan sebagai alat bantu berupa fisik maupun nonfisik yang sengaja digunakan sebagai
perantara antara guru dan siswa dalam memahami materi pembelajaran agar lebih efektif dan efisien. Sehingga meteri pembelajaran lebih cepat
diterima siswa dengan utuh serta menarik minat siswa untuk belajar lebih lanjut. Pendek kata, media merupakan alat bantu yang digunakan guru
19
Musfiqon, Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran, Jakarta : PT. Prestasi Pustakaraya, 2012, Hal. 26
20
Azar Arsyad. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2013, hlm. 5-6
21
Roymond H. Simamora, Pendidikan Dalam Keperawatan, Jakarta : Kedokteran EGC, 2009, Hal. 65.
4
dengan desain yang disesuaikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
22
2. Ruang Lingkup Media Pembelajaran
Kategori