1. Scientific
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Guru menyapa siswa dan mengondisikan kelas agar
siap untuk belajar.
Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa.
Guru melakukan apersepsi mengenai ceritalucu yang dikaitkan dengan pelajaran.
Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran
sebelumnya dan mengaitkan dengan pelajaran yang akan disampaikan.
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan
tujuan kegiatan belajar. 10 menit
Inti Mengamati
Guru memulai pelajaran dengan mengajak siswa
mengamati gambar pada buku siswa mengenai gerakan melompat pada permainan tali karet.
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan hal-hal yang ingin diketahui berdasarkan gambar yang diamati.
Berlatih
Setelah siswa bertanya, guru mengajak siswa keluar kelas menuju lapangan.
Siswa menyimak penjelasan guru bagaimana
permaian lompat tali. Sebelum memulai latihan siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Masing
masing kelompok memiliki satu tali karet. Dalam satu kelompok ada dua orang siswa memegang tali
karet. Jika ada siswa yang loncat terkena tali karet, maka yang bersangkutan akan gantian jaga
memegang karet
Bercerita
Setelah berolah raga, siswa diminta kembali ke kelas kemudian diminta menceritakan silsilah keluarga
besar yang telah dibuatnya di depan kelas. 35 menit
x 30 JP
Penutup
Guru melakukan review atau pengulangan inti
pembelajaran.
Sebagai penutup siswa diminta melakukan refleksi kegiatan yang sudah mereka lakukan sepanjang hari
ini.
Pelajaran ditutup dengan doa bersama.
15 menit
102
E. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
No Nama Siswa
Perubahan Tingkah Laku Percaya Diri
Disiplin Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 2
3 Keterangan
: BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya Berilah tanda centang
pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes lisan tentang bagaimana memperkenalkan keluarganya di depan kelas.
3. Penilaian Keterampilan
Melakukan gerakan loncat pada permaianan lompat tali
Menceritakan silsilah keluarganya
Aspek Baik sekali
skor 4 Baik
skor 3 Cukup
skor 2 Perlu
Bimbingan skor 1
Melakukan gerakan lompat tali
Melakukan dengan awalan yang baik dan
loncat tinggi Melakukan
awalan tidak terlalu jauh
tali bisa dilewati
Melakukan awalan tapi
tersangkut tali Tidak ada
awalan dan tersangkut tali
Menceritakan silsilah keluarga
Sesuai dengan lancar, intonasi ada dan
menggunakan kosakata perkenalan
dengan baik, beralur Hanya
memenuhi 2 kriteria
Hanya memenuhi 1
kriteria Belum
mampu
103
Lembar Penilaian Keterampilan
Melakukan gerakan lompat tali
No Nama
Siswa
Melakukan dengan
awalan yang baik dan
loncat tinggi Melakukan
awalan tidak terlalu jauh
tali bisa dilewati
Melakukan awalan tidak
terlalu jauh tersangkut
tali Melakukan
awalan tapi
tersangkut tali
Tidak ada awalan
dan tersang-
kut tali
Predikat
1. 2.
3.
Menceritakan silsilah keluarga
No Nama Siswa
Ada kosakata perkenalan
lancar
Menggunakan intonasi yang
benar
Ada alurnya
Predikat
1 2
F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Guru dan Buku Siswa, Cetakan Ke-3 Edisi Revisi, Tema : Keluargaku,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta: 2016.
Pohon keluarga besar
Mengetahui Kepala Sekolah,
ROFIDAH,S.Pd 196305241983032002
......, ........................ 20 ..... Guru Kelas 1
SUHARTI,S.Pd 196104181982022002
104
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SDN 12 PANGKALPINANG
Kelas Semester : I Satu 1
Tema 4 : Keluargaku
Sub Tema 3 : Keluarga Besarku
Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan 6 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI KI