Pendahuluan
4
5
Kegiatan Pembelajaran 1 Melaksanakan Refleksi Pembelajaran
A. Tujuan
Tujuan kegiatan pembelajaran ini adalah membantu BapakIbu Guru meningkatkan pemahaman tentang refleksi pembelajaran serta
melakukannya untuk perbaikan kualitas pembelajaran
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran ini diharapkan BapakIbu Guru mampu:
1. menjelaskan konsep, prinsip, tujuan, dan sasaran refleksi
pembelajaran 2.
melaksanakan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
C. Uraian Materi
1. Konsep Refleksi Pembelajaran
Refleksi merupakan suatu pemikiran mendalam dimana seseorang memikirkan atau merenungkan kembali situasi yang telah dilalui untuk
menganalisa apa yang telah dilakukan, mengapa dilakukan, bagaimana telah terlaksana, dan bagaimana hasilnya. Refleksi merupakan satu bagian dari
proses belajar dan merupakan satu istilah generik bagi kegiatan intelektual yang efektif, dimana individ-individu yang terlibat didalamnya berusaha
untuk menyelidiki pengalamannya guna membantu pemahaman dan apresiasi baru terhadap sesuatu hal tertentu Bloud dkk, 1985, dalam
Marselus R. Payong, 2011.
Kegiatan Pembelajaran 1
6
Pengalaman penting sebagai sumber melakukan perbaikan.Setiap orang belajar melalui refleksi kritis terhadap pengalaman dirinya dan
mengeksplorasinya untuk memahami setiap kejadian yang telah dilewati serta melihatnya dari sudut pandang yang berbeda Tate, S. Sills, M.,
2004. Refleksi tidak hanya dapat diarahkan untuk mengetahui hal-hal yang
sifatnya rutin, tetapi juga dapat diarahkan untuk penggalian informasi yang lebih kaya.Refleksi dapat diarahkan untuk penggalian informasi tentang
kualitas interaksi guru dengan siswa, keterlibatan siswa dalam pembelajaran, pengembangan sikap siswa, penguasaan pengetahuan dan
ketrampilan oleh siswa, situasi balajar, hasil belajar, dan lain-lain.Keluasan dimensi refleksi ini bergantung pada kebutuhan dan urgensi informasi yang
diperlukan untuk mendukung perbaikan kualitas pembelajaran yang dilaksanakan. Refleksi pembelajaran juga dapat digunakan sebagai bagian
dari proses pengembangan profesionalisme keberlanjutan guru. Dengan demikian refleksi pembelajaran merupakan tindakan guru untuk
me-review dan introspeksi terhadap proses belajar mengajar yang telah dilakukan, meliputi perencanaan, keterlaksanaan, dan hasil pembelajaran
yang dikelolanya.Berdasarkan hasil refleksi pembelajaran tersebut guru dapat memunculkan perubahan-perubahan baik dalam tataran paradigma,
konsep, strategi, dan pendekatan yang lebih edukatif, perubahan kurikulum, maupun perubahan kebijakan.Tindakan reflektif merupakan bagian tak
terpisahkan dari setiap usaha meningkatkan kualitas pendidikan itu sendiri. 2.
Prinsip Refleksi Pembelajaran a.
Berkelanjutan Refleksi pembelajaran dilakukan secara berkelanjutan, yaitu refleksi
pembelajaran dilakukan
secara terus
menerus dan
berkesinambungan.Temuan pada suatu refleksi perlu ditindaklanjuti untuk melakukan perbaikan pembelajaran selanjutnya.
b. Komprehensif
Refleksi pembelajaran dilaksanakan untuk seluruh dimensi pembelajaran, baik perencanaan, pelaksanaan, maupun hasil pembelajaran. Refleksi
Kategori