Kunci Jawaban No PENUTUP

PETUNJUK PENGHITUNGAN SKOR KETERAMPILAN 1. Rumus Penghitungan Skor Akhir ࡿ ࢑ ࢕ ࢘ ࡭ ࢑ ࢎ ࢏ ࢘ = ࡶ ࢛ ࢓ ࢒ ࢇ ࢎ ࡼ ࢋ ࢘ ࢕ ࢒ ࢋ ࢎ ࢇ ࢔ ࡿ ࢑ ࢕ ࢘ ࡿ ࢑ ࢕ ࢘ ࡹ ࢇ ࢑ ࢙ ࢏ ࢓ ࢇ ࢒ ܠ ૡ  Skor Maksimal = Banyaknya Indikator x 8 2. Kategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada Permendikbud No 81A Tahun 2013 yaitu: Sangat Baik SB : apabila memperoleh Skor Akhir: 3,33 Skor Akhir ≤ 4,00 Baik B : apabila memperoleh Skor Akhir: 2,33 Skor Akhir ≤ 3,33 Cukup C : apabila memperoleh Skor Akhir: 1,33 Skor Akhir ≤ 2,33 Kurang K : apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 1,33 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN Kelas : Semester : Tahun Pelajaran : Periode Pengamatan : No . Nama LP Skor Indikator Keterampilan Jum lah Skor Skor Akhir Tuntas Tidak Tuntas Menyiapkan Alat dan Bahan Melakukan Kerja Indikator : 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Alfyan Adjie Purwanto L 2 Andi Setiawan L 3 Arba Ramadhan L 4 Aris Sugandi L 5 Dimas Bagus Cahyono Putro L 6 Edi Nur Kurniawan L 7 Eka Satria L 8 Fajar Febrianto L 9 Fatur Putra Wijaya L 10 Fregi Nandika Wicaksano L 11 Irvan Didik Prasetyo L 12 Irvan Dwi Yulianto L 13 Mei Prasojo L 14 Mochammad Rafli Nurdiansyah L 15 Nur Iksan Eko Yulianto L 16 Puspo Jalu Hanggar Jito L 17 Rahmad Rafiyanto L 18 Robi Islami L 19 Sigit Pamungkas L 20 Tri Ardianto Iswondo L Guru Mata Pelajaran, Derry Dwi Prayoga NIM. 15501247007 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMK Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Prambanan Kompetensi Keahlian : Elektronika Industri Mata Pelajaran : Teknik Kerja Bengkel KelasSemester : XGanjil Materi PokokTemaTopik : Pengenalan PCB Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Pertemuan Ke- : 3

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.