Sumber Belajar RPP SKI KELAS 5 SMT 2

Ibtidaiyah  Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang peristiwa Fathul Mekah.  Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif c. Kegiatan akhir penutup 10 menit  Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.  Guru menilai merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan  Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran  Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan  Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang memahami materi .  Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.

9. Sumber Belajar

1. SKI 3 untuk kelas 5 :Tim Guru MI Tiga Serangkai 2. Ensiklopedi Islam Sirah Nabawiyah yang sesuai 3. Naskah bermain peran 10.Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menjelaskan kerinduan Nabi Muhammad Saw terhadap Mekah  Menceritakan Nabi Muhammad Saw dan Umat Islam untuk melaksanakan Umrah ke tanah suci Mekah  Menjelaskan sebab-sebab terjadinya baiatur-ridwan  Menceritakan terjadinya baiaturridwan sebagai rangkaian sebab terja-dinya Fathul Mekah Tes tulis Performance Jawaban singkat Jawaban singkat 1. Jelaskan tentang sebab-sebab terjadinya Fathul Mekah yang diawali kerinduan Nabi Muhammad Saw terhadap Mekah setelah 6 tahun hijriah 2. Apakah yang menyebabkan terjadinya Baiaturridwan yang dilakukan kaum muslimin? Rpp SKI MIKelas V Semester 2 186 Ibtidaiyah  Menjelaskan terjadinya sulhu Hudaibiyah sebagai rangkaian sebab terjadinya Fathul Mekah  Menyebutkan para sahabatutusan yang berperan dalam perjanjian Hudaibiyah  Membacakan isi perjanjian Hudaiyah  Menceritakan protes Umar bin Khottob atas perjanjian Hidaibiyah yang merugikan kaum muslimin  Menjelaskan kaum kafir Quraisy melakukan tekanan-tekanan terhadap kaum muslimin Mekah  Menceritakan kaum kafir Quraisy yang mendukung Bani Bakar menyerang Bani Khuzaah sebagai puncak pelanggaran kafir Qurasyi terhadap sulhu Hudaibiyah Performance 3. Jelaskan tentang peristiwa terjadinya sulhu Hudaibiyah antara kaum muslimin dengan kafir Quraisy Mekah  Lisan  Pengamatan a. Bentuk penilaian;  Uraian b. Instrumen dan skor penilaian  Tes Pengamatan Penilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi No N A M A Keaktifan Ketepatan Kerjasama skor 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Rpp SKI MIKelas V Semester 2 187 Ibtidaiyah Jumlah Skor Keterangan : 1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang  Tes Hasil belajar  TerUlis Pertemuan 1 No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR 1 Jelaskan tentang sebab-sebab terjadinya Fathul Mekah yang diawali kerinduan Nabi Muhammad Saw terhadap Mekah setelah 6 tahun hijriah 2 3 Jumlah skor maksimum 100  Tes lisan No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR 1 Jelaskan tentang peristiwa terjadinya sulhu Hudaibiyah antara kaum muslimin dengan kafir Quraisy Mekah 50 2 50 JUMLAH SKOR 100 Rpp SKI MIKelas V Semester 2 188 Ibtidaiyah Mengetahui Kepala Madrasah ........................................... NIP. .............. , ............................... Guru bidang studi SKI .......................................... NIP. Rpp SKI MIKelas V Semester 2 189 Ibtidaiyah RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN R P P

1. Identitas Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan