C. Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan maka saran yang dapat diberikan adalah sebagai berikut:
1. Berdasarkan temuan penelitian bahwa penggunaan model pembelajaran CIRC
Cooperative Integrated Reading and Composition dapat meningkatkan hasil belajar membaca pemahaman siswa maka diharapkan guru dapat menerapkan
penggunaan model pembelajaran CIRC dalam proses pembelajaran. 2.
Pelaksanaan model pembelajaran CIRC Cooperative Integrated Reading and Composition dapat meningkatkan aktivitas dan antusias siswa untuk bekerja secara
kelompok serta meningkatkan keberanian siswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan. Karena itu, diharapkan pada siswa untuk tetap melanjutkan keaktifan
dan keberanian
dalam mengajukan
pertanyaan, menjawab
pertanyaan, mengeluarkan pendapat, ide maupun saran pada setiap proses kegiatan belajar dalam
usaha meningkatkan potensi diri dan hasil belajar. 3. Hasil penelitian tentang penerapan model pembelajaran CIRC Cooperative
Integrated Reading and Composition dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas VI-C MIN Medan Barat. Untuk itu, diharapkan peneliti atau
guru lain dapat melanjutkan penelitian ini agar mendapatkan temuan yang lebih signifikan.
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Yunus. 2012.Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.
Alex, A Z Ahmad, H R. 2010. Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kencana
Arikunto, Suharsimi. 2010a. Manajemen Penelitian. Jakarta :Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 2010b. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta :
Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi, dkk. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arisma, Olynda Ade. 2012. Peningkatan Minat dan Kemampuan Membaca Melalui Program Jam Baca Sekolah di Kelas VII SMP Negeri 1 Puri. Skripsi. Malang:
Universitas Negeri Malang Aqib, Zainal. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Yrama Widia.
Chaer, Abdul. 2007. Kajian Bahasa: Struktur Internal, Pemakaian dan Pembelajaran.
Jakarta: Rineka Cipta. Chaer, Abdul. 2009. Psikolinguistik: Kajian Teoritik. Jakarta: Rineka Cipta.
Dardjowijoyo, Soenjono. 2003. Psikolinguistik: Pengantar Pemahaman Bahasa
Manusia. Jakarta: Unika Atma Jaya. Djiwandono, Soenardi. 2008. Tes Bahasa: Pegangan Bagi Pengajar Bahasa. Jakarta:
Indeks. El Fanany, Burhan. 2012. Tehnik Baca Cepat Trik Efektif Membaca 2 Detik 1 Halaman.
Yogyakarta: Araska. Hidayanti, Havivi. 2010. Penerapan Model Pembelajaran Cooperatif Integrated
Reading and Composition CIRC Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Malang. Skripsi Universitas
Negeri Malang. Online. Diakses tanggal 15 Mei 2013. Hayon, Josep. 2008. Membaca dan Menulis Wacana. Jakarta: Grasindo.
Iskandar. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Gaung Persada
Istarani. 2012. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada. Jacobsen, dkk. 2009. Methods for Teaching. Terjemahan oleh Fawaid, Ahmad Ateilla
Mirza. 2009. Yokyakarta: Pustaka Pelajar. Johnson, Lou Anne. 2008. Pengajaran yang Kreatif dan Menarik:Cara Membangkitkan
Minat Siswa Melalui Pemikiran. Jakarta : Indek Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
KTSP dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta : Raja Grafindo. Kusaeri dan Suprananto. 2012. Pengukuran dan Penilaian Pendidkan. Yogyakarta:
Graha Ilmu. Kuntjara, E. dan Lie, Anita. 2000. Analisis Protokol Proses Membaca dan Menulis
dalam Perspektif Jender. PELBBA 13. Jakarta: Unika Atmajaya. Matondang, Zulkifli. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Medan: PPs Unimed.
Miaz, Yalvema. 2012. Pengembangan Pembelajaran Kooperatif yang Menyenangkan
dalamPembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Makalah disajikan dalam Seminar Internasional Pasca Dikdas UNIMED, pada 6-7 Juli.
Noer, Muhammad. 2010. Speed Reading for Beginners Online, http:www.Membaca Cepat. com. Diakses tanggal 15 Mei 2013.
Parera, Jos Daniel. 2005. Pedoman Kegiatan Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Purwanti, Yustina T. 2010. Meningkatkan Kemampuan Siswa Menemukan Gagasan Utama melalui Metode Cooperative Integrated Reading and Composition.
“Jurnal” Pendidikan Penabur. No.15 Tahun 2010 Online. Diakses tanggal 15 Mei 2013.
Purwanto, M. Ngalim. 2009. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Jakarta: Rosdakarya.
Putra, R Masri Sareb. 2008. Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini: Panduan Praktis Bagi Pendidik, Orang Tua dan Penerbit. Jakarta : Indeks.
Qadratilah, Meity Taqdir. 2011. Kamus Bahasa Indonesia Untuk Pelajar. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.
Rahim, Farida. 2001. Pengajaran Membaca Pemahaman Berdasarkan Teori Skema “ Jurnal Komposisi” Volume 2 No. 2 Tahun 2001. Padang: FPBS UNP.
Kategori