b. Mengabsen kehadiran peserta didik dengan memanggil satu
persatu. Mengajukan
pertanyaan kepada
peserta didik yang berhubungan dengan
merancang bahan dan harga
Apa tujuan
dari merancang bahan dan
harga Alat apa saja yang
dibutuhkan dalam
merancang bahan dan harga
Sebutkan bagaimana langkah-langkah
merancang bahan dan harga yang baik dan
benar? Apa sajakah syarat
bahan tekstil busana gamis yang benar?
Bagaimana cara
memilih bahan tekstil gamis yang benar?
c. Mengajukan pertanyaan
kepada peserta didik apakah tugas yang diberikan pada
pertemuan sebelumnya sudah Menyampaikan
tujuan pembelajaran
Tanggun g jawab
dikerjakan. d. Menjelaskan
tujuan pembelajaran
atau kompetensi dasar yang akan
dicapai. 2
Kegiatan Inti : Eksplorasi
a. Melibatkan peserta
didik mencari informasi tentang
perancangan bahan dan harga b. Peserta
didik mengidentifikasi
langkah- langkah merancang bahan
dan harga. c. Peserta didik mengamati apa
sajakah syarat bahan tekstil untuk gamiskoko.
d. Peserta didik
mengamati pemilihan bahan tekstil yang
tepat untuk
pembuatan gamiskoko.
Elaborasi a. Peserta
didik mengamati
media pembelajaran
mengenai langkah-langkah
merancang bahan dan harga. b. Peserta didik mempraktekkan
cara merancang bahan dan harga
berdasarkan media
pembelajaran yang berupa jobsheet
60 menit
Ceramah dan
informasi Kajian
perpustakaan Penjelasan konsep
Diskusi Refleksi
Religius Disiplin
Tanggun
g jawab
c. Peserta didik bertanya jawab tentang
cara merancang
bahan dan harga. d. Peserta didik menerapkan
syarat-syarat bahan tekstil yang tepat untuk gamiskoko.
e. Peserta didik memilih bahan tekstil yang tepat untuk
gamiskoko Konfirmasi
a. Guru mengkonfirmasi hasil rancangan bahan dan harga
peserta didik. b. Guru memberikan rambu-
rambu terhadap pemilihan bahan
tekstil gamiskoko
yang benar. c. Membuat kesimpulan akhir
antara guru bersama-sama dengan peserta didik tentang
rancangan bahan dan harga serta pemilihan bahan tekstil.
3 Kegiatan Akhir
Bersama-sama dengan
peserta didik
membuat kesimpulan materi pelajaran.
Melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah
dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram. Guru memberi tugas untuk
10 menit
Kesimpulan Materi berikutnya
Religius Disiplin
Tanggun
g jawab
membeli bahan tekstil yang akan dibuat gamiskoko.
Menyampaikan rencana
pembelajaran pada
pertemuan berikutnya. Guru menutup dengan berdoa
5. Media dan sumber belajar Media
: Power Point Alat dan bahan
: LCD, laptop, slide Sumber Belajar
: Ernawati, dkk. 2008. Tata Busana untuk SMK. Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan
6. Penilaian A. Jenis Penilaian
1. Tes : Tertulis
2. Non tes : penilaian sikap afektif
3. Penilaian hasil berupa : Hasil rancangan bahan dan harga
Skor Kriteria penskoran
Nilai 80-100
Jawaban sangat sempurna, lengkap A
60-80 Jawaban sempurna, lengkap
B 40-60
Jawaban kurang sempurna, kurang lengkap
C
20-40 Jawaban salah
D Tidak bisa menjawab
E
B. Tes uraian 1 Jelaskan pengertian rancangan bahan dan harga
2 Sebutkan alat yang dibutuhkan untuk merancang bahan dan harga?
3 Bagaimana langkah-langkah merancang bahan yang benar? 4 Bagaimana langkah-langkah merancang harga dengan benar?
5 Apa syarat pemilihan bahan tekstil untuk pembuatan gamiskoko?
Yogyakarta, 17 September 2014 Guru Mata Pelajaran
Mahasiswa PPL
Yustanti Indun Wijayanti, S.pd Baiq Nirmala Dwijasista NIP. 19640405 499902 2 001 NIM. 11513249003
SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN
KelasSemester Standar Kompetensi
Alokasi Waktu KKM
: :
: :
: :
MAN YOGYAKARTA III Prakarya dan Kewirausahaan Kerajnan Tekstil
XIII 6. Mengapresiasikan Membuat gamis Baju Koko dengan menerapkan Teknologi Busana
yang benar 28 Jam x 45 menit
75
No. KOMPETENS
I DASAR INDIKATOR
Nilai Budaya dan Karakter
Bangsa KK
M MATERI
PEMBELAJAR AN
KEGIATAN PEMBELAJ
ARAN PENILAI
AN
Bentuk Kegiatan
ALOKA SI
WAKT U
SUMBER BELAJAR
T M
PT KMT
T
6.1 Menerapkan
Prosedur Kerja, Keselamatan
Dan Kesehatan Kerja
6.1.1 Menerapkan prosedur kerja dengan disiplin
6.1.2. Menerapkan keselamatan kerja yang
bertanggung jawab selama praktek
6.1.3. Memperhatikan kepedulian lingkungan
kerja atau tempat belajar dengan baik .
- Religius - Peduli
lingkungan 75
1. Prosedur kerja keselamatan
dan kesehatan kerja
-
Peserta didik menerapkan
prosedur kerja,keselamat
an dan kesehatan kerja
Sikap Unjuk
kerja
V V
V 2 Jam
2 Jam
Karlina, Dina. 2011. Apa
Itu Busana
Muslimah?. Diunduh
pada tanggal 15 Juli 2013 pukul 23.00 dari
http:ayiesarie.blogspot.c om
- Macam-macam model gamis
- Model-model disain gamis - Majalah mode
- Majalah wanita - Tabloit
6.2 Mendiskripsikan
Gamisbaju koko
6.2.1 Memahami pengertian gamisbaju koko
dengan baik 6.2.2. Memahami macam-
macam gamis baju - Rasa ingin
tahu - Tanggung
jawab 75
7 Diskripsi macam-
macam gamisbaju
koko
Peserta didik mendiskusikan
dan praktek mendiskripsika
n macam- Sikap
Unjuk kerja
Produk
koko dengan baik
macam gamis baju koko
V V
V
6.3 Menganalisa
Desain Gamis baju koko
6.3.1. Teliti menganalisa desain gami baju koko
dengan baik 6.3.2. Teliti memperkirakan
letak bagian gamisbaju koko
- Rasa ingin tahu
- Teliti - Tanggung
jawab 75
8 Teknik menganalisa
disain gamis baju koko
Peserta didik praktek
menganalisa desain
gamisbaju koko Sikap
Unjuk kerja
Produk
- Model-model disain gamisbaju koko
No. KOMPETENS
I DASAR INDIKATOR
Nilai Budaya dan Karakter
Bangsa KK
M MATERI
PEMBELAJAR AN
KEGIATAN PEMBELAJ
ARAN PENILAI
AN
Bentuk Kegiatan
ALOKA SI
WAKT U
SUMBER BELAJAR
T M
PT KMT
T
6.4 Menyiapkan
Pola 6.4.1. Teliti mengambil
ukuran dengan baik
6.4.2. Teliti menggambar pola dasar gamisbaju
koko dengan benar - Rasa ingin
tahu - Teliti
- Tanggung jawab
- Kerja keras - Disiplin
- mandiri 75
4. Teknik mengambil
ukuran -
Teknik membuat pola
gamisbaju koko
Peserta didik praktek
mengambil ukuran
Peserta didik praktek
membuat pola dengan ukuran
skala dan ukuran yang
sesungguhnya Peserta didik
Sikap Unjuk
kerja Produk
V V
4 jam
Widjiningsih, 1994. Konstruksi
Pola Busana
. Yogyakarta : IKIP Yogyakarta.
Ernawati, dkk. 2008. Tata
Busana untuk
SMK .
Jakarta :
Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan
Fitrihana, Noor.2012. Memilih
Bahan Busana
.Yogyakarta:IKI
praktek pecah pola sesuai
model
V
V V
V
2 Jam
P Yk.
6.5 Membuat
Rancangan Bahan Dan
Harga 6.5.1. Mengutip pola
gamisbaju koko dengan teliti
6.5.2. Membuat rancangan bahan dan harga
dengan teliti - Rasa ingin
tahu - Teliti
- Tanggung jawab
- Kerja keras 75
5. Teknik membuat
rancangan bahan dan
harga
Peserta didik praktek
membuat rancangan
bahan dan harga
Sikap Unjuk
kerja Produk
- Media rancangan bahan dalam ukuran skala 1:4
6.6 Memilih Bahan
Tekstil 6.6.1. Teliti memilih bahan
tekstil yang sesuai untuk membuat
gamisbaju koko 6.6.2 Teliti memilih warna
tekstil yang sesuai untuk membuat
gamisbaju koko 6.6.3 Teliti memilih motif
tekstil yang sesuai untuk membuat
gamisbaju koko 6.6.4 Teliti memilih bahan
penunjang yang sesuai untuk membuat gamis
baju koko - Rasa ingin
tahu - Teliti
- Tanggung jawab
- Kerja keras - Kreatif
75 6. Teknik
memilih bahan tekstil
untuk gamisbaju
koko
Peserta didik praktek
memilih bahan tekstil
Sikap Unjuk
kerja Produk
- Bahan tekstil di took-toko tekstil
- Toko alat jahit
No. KOMPETENS
I DASAR INDIKATOR
Nilai Budaya dan Karakter
KK MATERI
PEMBELAJAR AN
KEGIATAN PEMBELAJAR
AN
PENILAI AN
Bentuk kegiatan
ALOKA SI
WAKT U
SUMBER BELAJAR
Bangsa M
T M
TT KMT
T
6.7 Meletakkan
Pola Diatas Bahan Tekstil
6.7.1. Teliti meletakkan pola di atas bahan tekstil
sesuai dengan rancangan bahan
6.7.2. Cermat dan teliti meletakan pola searah
dengan arah serat bahan
- Rasa ingin tahu
- Teliti - Tanggung
jawab - Kerja keras
- Kreatif 75
7. Teknik meletakan
pola di atas bahan
gamisbaju koko
Peserta didik praktek
meletakkan pola di atas bahan
teksti Sikap
Unjuk kerja
Produk
V
2 jam
- Media rancangan bahan dalam ukuran skala 1:4
Desain Gamis Desain Baju koko
6.8 Menggunting
Bahan 6.8.1 Bertanggungjawab
mempersiapkan alat digunakan dalam proses
memotong menggunting
6.8.2 Teliti memotong sesuai dengan garis
kampuh. - Rasa ingin
tahu - Teliti
- Tanggung jawab
- Kerja keras - Kreatif
75 8. Teknik
menggunting bahan
gamisbaju koko
Peserta didik praktek
menggunting bahan.
Sikap Unjuk
kerja Produk
V 2 Jam
Media pola gamisbaju koko yang dilengkapi
dengan kampuh
6.9 Memindahkan
Tanda Pola Diatas Bahan
Tekstil 6.9.1 Bertanggungjawab
menyediakan alat dan bahan yang digunakan
untuk memindahkan tanda-tanda pola
6.9.2 Teliti memindahkan tanda-tanda pola
sesuai dengan pola gamis baju koko.
- Rasa ingin tahu
- Teliti - Tanggung
jawab - Kerja keras
- Kreatif 75
9. Teknik memindahkan
tanda-tanda pola
gamisbaju koko
Peserta didik praktek
memindahkan tanda-tanda pola
V
Piranti
Alat jahit
No. KOMPETENS
I DASAR INDIKATOR
Nilai Budaya dan Karakter
Bangsa KK
M MATERI
PEMBELAJAR AN
KEGIATAN PEMBELAJA
RAN
PENILAI AN
Bentuk Kegiatan
ALOKA SI
WAKT U
SUMBER BELAJAR
T M
PT KMT
T
6.10 Menyiapkan
Peralatan Menjahit
6.10.1 Mengetahui piranti menjahit yang
digunakan untuk menjahit dengan
benar.
6.10.2 Bertanggungjawab menyiapkan piranti
menjahit yang digunakan untuk
menjahit dengan benar
- Rasa ingin tahu
- Teliti - Tanggung
jawab - Kerja keras
- Kreatif - mandiri
75 10. Piranti
menjahit
Peserta didik praktek
menyiapkan alat-alat
menjahit Sikap
Unjuk kerja
Produk
V - Gamis baju koko yang
sesuai dengan model yang sedang dipraktekan peserta
didik
6.11 Menjahit gamis
Sesuai Teknologi
Menjahit 6.11.1. Teliti menjahit kup
sesuai dengan teknologi menjahit
yang benar. 6.11.2. Teliti menjahit sisi
badan dengan teknologi menjahit
yang benar. 6.11.3 Teliti menjahit bahu
sesuai teknologi menjahit yang benar.
6.11.4. Cermat menjahit lengan ke badan
sesuai teknologi menjahit yang benar.
6.11.5. Cermat menjahit - Rasa ingin
tahu - Teliti
- Tanggung jawab
- Kerja keras - Kreatif
- mandiri 75
11. Teknik menjahit
gamisbaju koko sesuai
teknologi menjahit
Teknologi menjahit kup
Teknik menjahit sisi
Teknik menjahit bahu
Teknik menjahit
lengan
Peserta didik praktek
menjahit sesuai teknologi
menjahit Sikap
Unjuk kerja
Produk
v v
v
8 Jam
Media gamis Media baju koko