C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Siswa mampu mengungkapkan atau menyampaikan salam dalam Bahasa perancis
terkait tema
Se saluer.
2. Siswa dapat menyanyikan lag
u Bonjour bonjour
sesuai dengan kaidah bahasa perancis yang benar.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengungkapkan bagaimana cara menyampaikan salam dalam Bahasa
perancis dengan mengisi kalimat rumpang terkait tema
Se Saluer.
2. Siswa mampu menyanyikan lagu
Bonjour bonjour
secara berkelompok sesuai dengan kaidah bahasa perancis yang benar.
E. Materi Pembelajaran
Se saluer
: Bonjour, bonsoir, salut, comment ça va, Ça va, Ça va bien, Comment vas-tu, Comment tu vas, Tu vas bien, Comment allez-vous, Vous allez bien, etc.
Répondre : Bien, Très bien, Ça va, Ça va bien, Pas mal, etc.
Se quitter
: Au revoir, Bonne journée, Bonne nuit, À tout à l’heure, À demain, À
bientôt, etc. Remercier : Merci, Merci beaucoup, Je vous remercie, Je te remercie, Je vous en
prie, Je t’en prie, De rien, etc.
S’excuser
: Excusez-moi, Excuse-moi, Pardonnez-moi, Pardonne-moi, Ce n’est
rien. Menyanyikan lagu Perancis
Bonjour, bonjour
Bonjour, bonjour Comment ça va? Bonjour, bonjour Très bien, merci
Je suis content d’être ici Avec tous mes petits amis
Bonjour, bonjour Comment ça va? Merci, merci, Merci d’être ici
Merci, merci, Écoutez Aimez-vous cette chanson?
J’espère que je suis dans le ton Merci, merci, Merci d’être ici
F. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Communicative Approche. Pendekatan
: Scientifique.
Sumber
: Buku Bonjour Chers Amis, Internet.
Media
: Power point, Lembar Soal.
Alat
: Laptop, LCD Proyektor, Speaker, White Board, dan Spidol. G.
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Siswa merespon salam dan pertanyaan
dari guru
berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
2. Siswa memperhatikan guru yang
sedang mengecek
kehadiran, kebersihan kelas dan kerapian
siswa sebagai wujud kepedulian terhadap
lingkungan dan
kedisiplinan. 3.
Guru melakukan flashback terkait materi minggu lalu yang sudah
disampaikan. 4.
Siswa menerima
informasi tentang pembelajaran yang akan
dilaksanakan. 5.
Siswa menerima
informasi kompetensi,
materi, tujuan,
manfaat, dan
langkah pembelajaran
yang akan
dilaksanakan. 10 menit
Kategori