RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMAN 2 Banguntapan
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas Semester : XI IPA 1 I
Materi : Sel
Submateri : Transpor pada sel
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi:
1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.
A. Kompetensi Dasar:
1.1 Membandingkan mekanisme transport pada membrane difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis dan eksositosis.
B.
Indikator:
1. Menjelaskan ciri-ciri transpor secara difusi dan osmosis. 2. Menjelaskan terjadinya peristiwa plasmolisis.
3. Menjelaskan penerapan konsep transpor yang terjadi pada sel, pada pengawetan bahan makanan.
4. Membedakan mekanisme transport aktif dengan pasif. 5. Menjelaskan proses dan memberi contoh endositosis dan eksositosis.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan ciri-ciri transport membrane secara difusi dan osmosis setelah melakukan pengamatan dengan kentang dan mikroskop.
2. Menjelaskan terjadinya plasmolisis setelah melakukan pengamatan dengan kentang dan mikroskop.
3. Menjelaskan penerapan konsep transport yang terjadi pada sel, pada pengawetan bahan makanan setelah melakukan studi literature.
4. Membedakan mekanisme transport aktif dan transport pasif setelah melakukan diskusi.
5. Menjelaskan proses dan memberi contoh endositosis dan eksositosis setelah melakukan diskusi.
61
D. Materi Pembelajaran
Transport pada membrane sel. Transport pada membrane sel terdiri dari transport pasif dan transport aktif. Transport pasif terdiri dari peristiwa difusi
dan osmosis, transport aktif adalah transport zat yang membutuhkan energi.dan peristiwa endositosis dan eksositosis.
E.
Metode Pembelajaran
Metode : Ceramah interaktif, diskusi, tanya jawab, studi pustaka.
Pendekatan : Deduktif
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 2x45menit
Kegiatan Aktivitas Pembelajaran
Alokasi Waktu
Pendahuluan a. Orientasi 10 menit
Guru mengucap salam,mengabsen siswa, memantau kesiapan siswa untuk belajar.
b. Apersepsi Apa bedanya transport aktif dengan transport pasif
c. Motivasi Guru menyemprotkan parfum di depan kelas dan
meminta siswa yang duduk di belakang untuk mencium baunya
d. Tujuan Pembelajan. Setelah melakukan diskusi, siswa dapat:
- Membedakan mekanisme transport aktif dengan transport pasif.
- Menjelaskan proses dan memberi contoh endositosis dan eksositosis.
e. Mekanisme Kegiatan Pembelajaran Guru menyampaikan metode yang akan digunakan.
Siswa menyiapkan buku materi pembelajaran. Guru membagikan LKS kepada siswa.
Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok. Inti
Guru menjelaskan proses transport aktif, 70 menit
endositosis eksositosis, dan transpor pasif
62
Siswa mengerjakan LKS secara berkelompok Siswa bertanya bila ada hal-hal yang kurang
dimengerti. Guru
memandu siswa
kelompok yang
mengalami kesulitan, Siswa mempresentasikan hasil diskusinya
Guru memandu dan memberikan komentar dari hasil presentasi.
Penutup Siswa bersama-sama guru membuat kesimpulan
10 menit tentang:
Transpor melalui membran sel : a. Transpor pasif
Transpor pasif adalah transpor yang tidak memerlukan energi. Transpor ini berlangsung
akibat adanya perbedaan konsentrasi antara zat atau larutan.
b. Transpor aktif Transpor
aktif adalah
transpor yang
memerlukan energi. Energi yang digunakan di dalam sel adalah ATP adenosin trifosfat yaitu
energi kimia tinggi yang berasal dari respirasi sel.
o Endositosis, peristiwa pembentukan
kantong membran sel saat larutan atau partikel ditransfer ke dalam sel.
o Eksositosis, adalah kebalikan dari
endositosis. Pada sel-sel yang memerlukan protein dalam jum lah besar, protein
tersebut mula-mula berkumpul di dalam sebuah kantongyang dilapisi membran
dalam kompleks golgi. Kantong kemudian bergerak ke permukaan sel dan
mengosongkan isinya keluar. Refleksi.
-Jelaskan perbedaan transport aktif dan tranpor pasif serta beri contoh
63
- Jelaskan perbedaan endositosis dan eksositosis Tindak Lanjut.
Meringkas materi transpor pada sel Mencari contoh transpor pasif pada sel tumbuhan
dalam kehidupan sehari-hari
G. Media, Bahan, dan Sumber Belajar
