122 Kelas VI SDMI
Sikap Kebiasaanku Pada bagian “Sikap Kebiasaanku,” guru memotivasi peserta didik agar
selalu sabar dan terus berdoa untuk mendapatkan keinginan yang EJDJUBDJUBLBO TFCBHBJ SF͋FLTJ EBSJ QFNBIBNBO LJTBI LFUFMBEBOBO
Nabi Zakaria a.s..
D. Kisah Keteladanan Nabi Yahya a.s.
1 Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok mencermati cerita singkat tentang Nabi Yahya a.s. sebagaimana terdapat dalam
buku teks. 2 Setiap kelompok mendiskusikan hasil pencermatannya.
3 Guru memberi kesempatan kembali kepada setiap kelompok untuk mengidentifikasi sifat-sifat keteladan Nabi Yahya a.s. dan
merumuskan beberapa pertanyaan yang relevan. 4 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, dan
kelompok lain ikut menyimak serta mengajukan berbagai pertanyaan yang relevan.
5 Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi peserta didik dan kemudian menjelaskan kembali sifat-sifat keteladan Nabi
Yahya a.s. berdasarkan buku teks atau sumber lain yang relevan.
Sikap Kebiasaanku Pada bagian “Sikap Kebiasaanku,” guru memotivasi peserta didik agar
TFMBMVNFOHIPSNBUJPSBOHUVBEBOUBBUCFSJCBEBITFCBHBJSF͋FLTJEBSJ pemahaman kisah keteladanan Nabi Yahya a.s..
E. Kisah Keteladanan Nabi Isa a.s.
1 Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok mencermati cerita singkat tentang Nabi Isa a.s. sebagaimana terdapat dalam
buku teks. 2 Setiap kelompok mendiskusikan hasil pencermatannya.
3 Guru memberi kesempatan kembali kepada setiap kelompok untuk mengidentifikasi sifat-sifat keteladan Nabi Isa a.s. dan merumuskan
beberapa pertanyaan yang relevan. 4 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, dan
kelompok lain ikut menyimak serta mengajukan berbagai pertanyaan yang relevan.
5 Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi peserta didik dan kemudian menjelaskan kembali sifat-sifat keteladan Nabi Isa
a.s., berdasarkan buku teks atau sumber lain yang relevan.
Sikap Kebiasaanku Pada bagian “Sikap Kebiasaannya,” guru memotivasi peserta didik agar
TFMBMV NFOKBHB LFIPSNBUBOOZB EBO LFMVBSHBLV TFCBHBJ SF͋FLTJ EBSJ pemahaman kisah keteladanan Nabi Isa a.s..
123 Buku Guru Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
F. Kisah Keteladanan ceqCVM,BI͏
1 Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok mencermati cerita singkat tentang
ceqCVM,BI͏ sebagaimana terdapat dalam buku teks.
2 Setiap kelompok mendiskusikan hasil pencermatannya. 3 Guru memberi kesempatan kembali kepada setiap kelompok
untuk mengidentifikasi sifat-sifat keteladan ceqCVM ,BI͏ dan
merumuskan beberapa pertanyaan yang relevan. 4 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, dan
kelompok lain ikut menyimak serta mengajukan berbagai pertanyaan yang relevan.
5 Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi peserta didik dan kemudian menjelaskan kembali sifat-sifat keteladan
A£¥±bul ,BI͏ berdasarkan buku teks atau sumber lain yang relevan.
Sikap Kebiasaanku Pada bagian “Sikap Kebiasaanku” guru memotivasi peserta didik agar
selalu teguh pendiri dalam keyakinan terhadap Allah Yang Maha Esa TFCBHBJSF͋FLTJEBSJQFNBIBNBOLJTBILFUFMBEBOBOceqCVM,BI͏.
G. Tugas
