5 karena kebanyakan program yang dicanangkan oleh Bidang Pengembangan
Pendidikan adalah workshop dan pelatihan. Sehingga membutuhkan banyak peralatan yang harus disiapkan sebelumnya. Adapun antar staff seksi di bidang
pengembangan kependidikan sering bekerjasama, tentunya dengan dibuatnya surat tugas.
6. Tata Kerja
Bidang Pengembangan Pendidikan memiliki fungsi pengembangan kependidikan, sumberdaya pendidikan, sarana pendidikan dan kesiswaan. Untuk
melaksanakan fungsinya Bidang Pengembangan Kependidikan mempunyai rincian tugas :
a. Menyelenggarakan pengumpulan data, informasi, permasalahan, peraturan
perundang-undangan dan kebijaksanaan teknis yang berkaitan dengan pengembangan kependidikan, sumber daya pendidikan, dan kesiswaan.
b. Menyelenggarakan perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, evaluasi dan pelapor kegiatan dan anggaran bidang.
c. Menyelenggarakan upaya pemecahan masalah yang berkaitan dengan pengembangan kependidikan, sumberdaya pendidikan, sarana pendidikan, dan
kesiswaan.
d. Menyelenggarakan pengembangan kependidikan, pengembangan tenaga kependidikan dan pengembangan sarana prasarana pendidikan.
e. Menyelenggarakan analisis pengembangan kinerja bidang. f. Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh Dinas.
B. PERUMUSAN PROGRAM DAN RANCANGAN KEGIATAN
Program yang dilaksanakan pada saat PPL adalah program yang direncanakan setelah melaksanakan observasi dan atas usulan berbagai pihak. Tugas-tugas dan
kegiatan selanjutnya juga akan ada ketika telah mulai melaksanakan kegiatan PPL di lembagainstansi yang bersangkutan. Kegiatan yang telah terencana antara lain:
1. Konsultasi
Konsultasi persiapan penelitian dengan pihak kampus maupun pihak Bangdik Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta, persiapan ini dimulai dengan penyusunan
proposal penelitian. Proposal penelitian dibuat pada saat pelaksanaan PPL satu dengan didampingi oleh dosen pembimbing lapangan dari pihak kampus. Seiring
dengan berjalannya PPL satu, mahasiswa juga melakukan observasi dan konsultasi kepada Bagian Pengembangan Kependidikan sebagai pertimbangan pembuatan
proposal penelitian. Setelah pihak kampus dan Bangdik menyetujui tema penelitian, maka kemudian mahasiswa membuat sebuah proposal penelitian.
Proposal yang telah jadi ini kemudian dilaporkan kepada Kepala Bangdik dan Kepala seksi pengemnangan pendidikan untuk dimintai persetujuan mengenai
pelaksanaan penelitian.
6
2. Pelaksanaan penelitian
Program ini dilakasanakan melalui mencari data mengenai Pertukaran pelajar melalui wawancara dan observasi meneliti untuk melihat kegiatan yang terjadi
dalam program pertukaran pelajar. Wawanacara dilakukan pada Kepala Bangdik, kepala seksi pengembangan kependidikan beserta staff yang bertugas.
Data hasil dari wawanacara kemudian diolah, dan disajikan dalam bentuk deskripsi. Setelah data disajikan maka akan dilakukan analisis untuk mengetahui
hasil dari pelaksanaan program peningkatan kompetensi tenaga kependidikan melalui workshop pengawas sekolah. Teknik analisis yang digunakan adalah
teknik analisis data kualitatif yang nantinya data tersebut diuraikan secara deskriptif. Data yang akan diolah berasal dari dokumen-dokumen terkait,
observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul akan dipilih yang benar-benar relevan dan layak untuk disajikan. Proses pemilihan data akan
difokuskan pada yang dianggap dapat memberikan gambaran mengenai pelaksanaan program peningkatan kompetensi tenaga kependidikan melalui
workshop pengawas sekolah. Data yang terkumpul dan dianggap memenuhi syarat selanjutnya akan disajikan secara sistematis agar mudah untuk dipahami.
Penarikan
suatu kesimpulan
didasarkan pada
hasil analisis
dan pembahasan.Sehingga hasil dari kegiatan ini dapat dijadikan bahan pertimbangan
untuk diadakannya suatu bahan evaluasi, serta membantu dalam pengambilan keputusan yang akan datang.
3. Menyusun laporan
