6. Teaching Reading in Junior High School according to KTSP
According to KTSP, teaching reading in Junior High School aims to develop the students’ ability to comprehend and create kinds of short
functional text and monologue and essay formed procedure, descriptive, recount, narrative and report. The students also hope that they can read the
texts which have meaning of word, phrase and sentence with the utterance, stress and intonation related with the near area. The students responds the
simple short functional of written text accurately and fluently. To achieve the aims of teaching reading, we need the Standard
competence and basic competence because the standard and basic competence become a course and base to develop the main subject,
learning activity and indicator competence achievement for assessment. So that, here a standard competence and basic competence of reading:
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator
1. Memahami makna
dalam teks
tulis fungsional
pendek sangat
sederhana yang
berkaitan dengan lingkungan
terdekat
2. Memahami makna
teks tulis fungsional 2.1
Membaca nyaring bermakna
kata, frasa, dan kalimat
dengan ucapan,
tekanan dan
intonasi yang
berterima yang
berkaitan dengan lingkungan
terdekat
2.2 Merespon makna
yang terdapat
dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
2.3 Merespon makna 1.
Melafalkan kata, frasa dan kalimat
dengan baik dan benar
2. Membaca kata
frasa dan kalimat dengan intonasi
yang benar
3. Membaca
nyaring dengan baik dan benar.
1. Mengidentifikasi
dan esei pendek sangat
sederhana berbentuk
descriptive dan
procedure yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
dan langkah
retorika secara akurat,
lancar dan
berterima dalam
esei sangat
sederhana yang berkaitan
dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentuk
descriptive dan procedure
2.4 Membaca
nyaring bermakna teks
fungsional dan esei pendek dan
sangat sederhana
berbentuk descriptive dan
procedure dengan ucapan,
tekanan
dan intonasi
yang berterima
berbagai informasi dalam
teks fungsional
pendek berbentuk :
Instruksi Daftar
barang Kartu ucapan
Pengumuman 2.
Mengidentifikasi ciri
kebahasaan teks yang dibaca
3. Membahas tujuan masing-masing
teks fungsional
yang telah
dibahas. 4.
Mengidentifikasi berbagai
informasi dalam teks
descriptive dan procedure
5. Mengidentifikasi
fungsi komunikatif teks deskriptif
prosedur. 6. Mengidentifikasi
langkah retorika teks deskriptif
prosedur
D. Hypotheses