1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Aspek sering melakukan bermain bola, didapat persentase 100 . Aspek mengakui keunggulan lawan, didapat persentase 96,9 .

72

21. Aspek sering melakukan bermain bola, didapat persentase 100 .

Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. 22. Aspek kesenangan setelah mencetak gol, didapat persentase 96,96 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. 23. Aspek prasaan senang dalam bermain, didapat persentase 87,87 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan. 24. Aspek semangat dalam, didapat persentase 96.96 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.

25. Aspek mengakui keunggulan lawan, didapat persentase 96,9 .

Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. 26. Aspek saling menghormati. didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. 27. Aspek sportivitas dalam, didapat persentase 100 Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. 73 28. Aspek mematuhi keputusan wasit, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. 29. Aspek keinnan untuk bermain bola enam gawang lagi, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. 30. Aspek bersedia mengajak teman untuk bermain bola enam gawang, didapat persentase 90,90 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.

4.2 Pembahasan

Hasil analisis data dan evaluasi ahli Penjas, didapat rata-rata penilaian 78,6 Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka produk bermain bola enam gawang ini telah memenuhi kriteria baik sehingga dapat digunakan untuk siswa kelas IV dan V SD Negeri Undaan Lor 01. Faktor yang menjadikan model ini dapat diterima siswa SD Kelas IV dan V adalah penilaian kualitas model yang dilakukan oleh ahli Penjas pada aspek 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 dan

15. Keenam belas aspek penilaian tersebut telah memenuhi kriteria baik karena

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KETERAMPILAN PENJELAJAHAN DALAM PENJASORKES MELALUI KAJIAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN SISWA KELAS V DAN KELAS VI SD N WONOREJO 01 KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN

0 6 92

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN BOLA LIMA GAWANG DALAM PENJASORKES MELALUI KAJIAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN BAGI SISWA KELAS IV DAN V SEKOLAH DASAR NEGERI TUGU LOR 02

0 10 134

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN BOLA EMPAT GAWANG DALAM PENJASORKES MELALUI KAJIAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN BAGI SISWA KELAS IV DAN V SD NEGERI BANDUNG REJO 02 KECAMATAN KARANGANYAR

1 14 130

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KESEIMBANGAN GERAK TUBUH DALAM PENJASORKES MELALUI PENDEKATAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN SISWA KELAS IV DAN V SD NEGERI CANGKRING REMBANG 1 KECAMATAN KARANGANYAR

5 49 131

(ABSTRAK) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN BOLA LIMA GAWANG DALAM PENJASORKES MELALUI KAJIAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN BAGI SISWA KELAS IV DAN V SEKOLAH DASAR NEGERI TUGU LOR 02 KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN DEMAK TAHUN 2011.

0 0 2

(ABSTRAK) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN BOLA ENAM GAWANG DALAM PENJASORKES MELALUI KAJIAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN BAGI SISWA KELAS IV DAN V SD NEGERI UNDAAN LOR 01 KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN DEMAK TAHUN 2011.

0 0 2

(ABSTRAK) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KETERAMPILAN PENJELAJAHAN DALAM PENJASORKES MELALUI KAJIAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN SISWA KELAS V DAN KELAS VI SD N WONOREJO 01 KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN DEMAK TAHUN 2011.

0 1 2

(ABSTRAK) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KESEIMBANGAN GERAK TUBUH DALAM PENJASORKES MELALUI PENDEKATAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN SISWA KELAS IV DAN V SD NEGERI CANGKRING REMBANG 1 KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN DEMAK TAHUN 2011.

0 0 2

Pengembangan Model Pembelajaran Lompat Jauh Dalam Penjasorkes Melalui kajian Lingkungan Persawahan pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kotakan 1 di Kecamatan Karanganyar Kabupaten Demak Tahun 2011 .

0 0 1

(ABSTRAK) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN BOLA EMPAT GAWANG DALAM PENJASORKES MELALUI KAJIAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN BAGI SISWA KELAS IV DAN V SD NEGERI BANDUNG REJO 02 KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN DEMAK TAHUN 2011.

0 0 2