Rubrik Tabel Eksplorasi Kebutuhan Masyarakat

114 Buku Guru Kelas V SDMI

b. Rubrik Tabel Hasil Diskusi

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 Isi dan Pengetahuan Isi tabel sangat lengkap terdiri dari nama barang, wujud barang, dan daerah tujuan Isi tabel leng- kap terdiri dari nama barang, wujud barang, dan daerah tu- juan Isi tabel kurang lengkap ter- diri dari hanya beberapa nama barang, wujud barang, dan daerah tujuan Isi tabel kurang lengkap hanya terdiri dari sedikit nama barang, wujud barang, dan daerah tu- juan Sikap Tabel dibuat dengan leng- kap, mandiri, cermat dan teliti, disele- saikan sesuai batas waktu, dengan be- berapa penam- bahan kreati- vitas untuk menjelaskan materi Keseluruhan Tabel dibuat dengan mandiri lengkap, cermat dan teliti, diselesaikan sesuai batas waktu yang diberikan Sebagaian Tabel dibuat dengan mandiri, lengkap, cermat dan teliti, diselesaikan sesuai batas waktu yang diberikan Hanya beberapa bagian Tabel dibuat dengan mandiri, lengkap, cermat dan teliti, diselesaikan sesuai batas waktu yang diberikan Keterampilan Penulisan Keseluruhan Tabel yang sangat menarik, jelas dan benar, menunjukkan Keterampilan membuat Tabel yang tinggi dari pembuatnya Keseluruhan Tabel yang menarik, jelas dan benar, menunjukkan Keterampilan membuat Tabel yang baik dari pembuatnya Sebagaian besar Tabel yang dibuat dengan menarik, jelas dan benar, menunjukkan Keterampilan membuat Tabel yang terus berkembang dari pembuatnya Bagian-bagian Tabel yang dibuat dengan menarik, jelas dan benar, menunjukkan Keterampilan membuat Tabel yang dapat terus ditingkatkan 115 Jenis-jenis Pekerjaan 115 Tema 9 Subtema 2: Perubahan Lingkungan Rubrik Menyelesaikan Soal Matematika Kompetensi yang dinilai : - Pengetahuan siswa tentang konsep perbandingan - Keterampilan siswa dalam mengaplikasikan pengetahuannya untuk memecahkan masalah - Kecermatan dan ketelitian siswa dalam menggunakan informasi dari cerita untuk memecahkan masalah Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 Pengetahuan Menunjukkan pemahaman yang lebih terhadap konsep-konsep. Menggunakan strategi- strategi yang sesuai Menunjukkan pemahaman terhadap konsep- konsep. Menggunakan strategi yang sesuai Menunjukkan pemahaman terhadap sebagaian besar konsep- konsep. Tidak menggunakan strategi yang sesuai Menunjukkan sedikit atau tidak ada pemahaman terhadap konsep- konsep. Tidak menggunakan strategi yang sesuai Keterampilan Kemampuan menjawab pertanyaan Seluruh pertanyaan dijawab dengan benar Sebagaian besar pertanyaan dijawab dengan benar Sebagaian kecil pertanyaan dijawab benar Seluruh pertanyaan tidak dijawab dengan benar Kecermatan dan ketelitian Siswa secara cermat dan teliti menggunakan dan menuliskan seluruh informasi yang disediakan untuk menyelesaikan soal Siswa secara cermat dan teliti menggunakan dan menuliskan sebagian besar informasi yang disediakan untuk menyelesaikan soal Siswa menggunakan dan menuliskan sebagian informasi yang disediakan untuk menyelesaikan soal Siswa menggunakan dan menuliskan hanya sedikit informasi yang disediakan untuk menyelesaikan soal