6 sekolah dalam memimpin akan sangat berpengaruh dalam meningkatkan kinerja
guru. Apabila kepala sekolah selaku pimpinan dalam menjalankan tugasnya kurang baik, akan berakibat kurangnya motivasi kerja para guru, sehingga akan
mempengaruhi efektivitas kerja guru. Penelitian ini difokuskan kepada model reformasi peran kepala sekolah sebagai upaya meningkatkan fungsionalisasi guru
bersertifikat pada tingkat pendidikan SMK
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan idetifikasi permasalahan yang telah diuraikan di muka, perumusan masalahanya adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana prosedur yang tepat dalam pengembangan model reformasi peran
kepala sekolah sebagai upaya meningkatkan fungsionalisasi guru bersertifikat pada tingkat pendidikan SMK di Daerah Istimewa Yogyakarta?
2. Perangkat-perangkat apa saja yang diperlukan untuk mengembangkan model
reformasi peran kepala sekolah sebagai upaya meningkatkan fungsionalisasi guru bersertifikat pada tingkat pendidikan SMK di Daerah Istimewa Yogyakarta?
3. Bagaimana efektivitas model model reformasi peran kepala sekolah sebagai
upaya meningkatkan fungsionalisasi guru bersertifikat pada tingkat pendidikan SMK?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan idetifikasi permasalahan yang telah diuraikan di muka, tujuan penelitian adalah sebagai berikut:
1. Mengetahui bagamana prosedur yang tepat dalam pengembangan model reformasi
peran kepala sekolah sebagai upaya meningkatkan fungsionalisasi guru bersertifikat pada tingkat pendidikan SMK di Daerah Istimewa Yogyakarta.
2. Mengetahui perangkat-perangkat apa saja yang diperlukan untuk mengembangkan
model reformasi peran kepala sekolah sebagai upaya meningkatkan fungsionalisasi guru bersertifikat pada tingkat pendidikan SMK di Daerah Istimewa Yogyakarta.
3. Mengetahui bagaimana efektivitas model reformasi peran kepala sekolah sebagai
upaya meningkatkan fungsionalisasi guru bersertifikat pada tingkat pendidikan SMK.
7
D. Signifikansi Penelitian
Signifikansi atau keutamaan penelitian pengembangan ini adalah diperolehnya sebuah model reformasi peran kepala sekolah sebagai upaya
meningkatkan fungsionalisasi guru bersertifikat pada tingkat pendidikan SMK yang dapat memberikan informasi dengan tepat bagi pimpinan sekolah dan guru serta
bermanfaat secara optimal bagi program peningkatan kinerja guru berserfitikat di SMK. Produk ini diharapkan menjadi model yang cocok bagi pimpinan sekolah
dalam meningkatkan fungsionalisasi kinerja guru SMK yang bersertifikasi, dan dapat memberikan informasi yang akurat baik dari segi isi, cakupan, format, maupun
waktu pelaksanaan reformasi.
E. Luaran Penelitian
