LEMBAR PENILAIAN SISWA LEMBAR PENILAIAN KOGNITIF

17 18 19 20 21 22 Nilai Akhir = � � � �� � � � � � × PERANGKAT PEMBELAJARAN SD N WONOSARI IV KELAS III SEMESTER I MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Praktikan ISMI NUR AZIZAH PGSD 12108241089 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD N 4 Wonosari Mata Pelajaran : IPS KelasSemester : III1 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

B. Kompetensi Dasar

1. Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

C. Indikator

1. Menyebutkan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar 2. Menjelaskan manfaat kenampakan alam dan buatan bagi kehidupan

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan guru mengenai kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar, siswa dapat menyebutakan kenampakan alam dan buatan di lingkungan sekitar dengan benar 2. Setelah mendengarkan penjelasan guru mengenai kenampakan alan dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar, siswa dapat menjelaskan manfaat kenampakan alan dan buatan dengan tepat

E. Materi Pokok Pembelajaran

Kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar

F. Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Cooperative Learning The Power of Two Model : EEK Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi Metode : Diskusi, ceramah bervariasi.

G. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Waktu menit

1. Kegiatan Awal

 Pembelajaran dibuka dengan berdoa bersama-sama 10  Apersepsi: Guru menghubungkan materi pelajaran dengan pengetahuan sehari-hari mengenai kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar. Guru juga memberikan contoh dari kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.  Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi:  Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar  Siswa mengamati gambar pemandangan alam yang di dalamnya terdapat kenmapakan alam dan buatan yang ditempel guru di depan kelas  Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar Elaborasi:  Siswa dibentuk kelompok  Siswa secara berkelompok menempelkan gambar berdasarkan kelompoknya kenampakan alam dan buatan  Siswa secara berkelompok diminta untuk menunjukkan pekerjaannya di depan kelas Konfirmasi  Melalui pertanyaan “apa kalian telah mengetahui kenmapakan alam dan kenampakan buatan?”  Guru memberikan penekanan pada hal-hal yang belum dimengerti siswa. 35

3. Kegiatan Akhir

 Evaluasi ketercapaian kompetensi dasar  Siswa menyimpulkan kegiatan pelajaran dengan bimbingan dari guru. 20