E. Materi Pembelajaran
Membahas tentang Operasi hitung bilangan campuran. Materi:
Penghitungan campuran merupakan sebuah penghitungan yang didalamnya terdiri atas berbagai jenis operasi hitung penambahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian. Contohnya:
1. 1+3 x 3 - 2 =
Penyelesaian : 1 + 3 x 3 - 2 = Dahulukan yang ada dalam kurung
4 x 3 -2 = selesaikan perkalian 12 - 2 = Selesaikan Pengurangan
10 = Hasilnya 2.
3 + 7 - 5 + 4 - 1 Penyelesaian
3 + 7 - 5 + 4 - 1 = 10 - 5 + 4 - 1 = selesaikan penjumlahan paling kiri 5 + 4 - 1 = selesaikan penjumlahan paling kiri
9 - 1 = selesaikan pengurangan 8 = hasil
3. 100 : 50 x 3
100 : 5 x 3 = 2 x 3 = selesaikan dari yang paling kiri
F. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode Saintifik Diskusi
Pemberian tugas langsung
G. Media dan Alat Pembelajaran
1. Buku Panduan Terampil Belajar Matematika Untuk SD Kelas6
H. Langkah langkah Pebelajaran
No Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu 1.
Pendahuluan 1.
Siswa duduk membentuk setengah lingkaran menghadap ke guru.
2. Guru mengkondisikan siswa untuk siap
5 menit
mengikuti proses pembelajaran 2.
Inti 1.
Guru menjelaskan urutan pengerjaan soal operasi hitung campuran
2. Guru memberikan contoh soal hitung
campuran beserta cara penyelesaiannya 3.
Guru memberikan soal hitung campuran dan meminta siswa untuk mencoba mengerjakan
secara mandiri. 4.
Siswa mengerjakan tugas dan bertanya apabila masih ada yang belum mengerti.
65 menit
3. Penutup
1. Guru mengoreksi jawaban siswa dengan
meminta siswa mengerjakan di papan tulis secara bergantian.
2. Guru memberikan PR pada siswa.
35 menit
I. Penilaian
a. Penilaian sikap
No Nama
Anak Apek yang dinilai
Kebiasaaan berdoa Sikap Disiplin
Sikap Percaya Diri BT MT MB M BT MT MB M BT MT MB M
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 Anggita
2 Feby
3 Intan
4 Rian
5 Vian
6 Fauzan
7 Abi
8 Zena
Ket: BTBelum Tampak, MT Mulai Tampak, MB Mulai Berkembang, M Membudaya
Rubrik:
a Religius:
Skor 4 Membudaya : anak berdoa sebelum belajar
Skor 3 Mulai Berkembang : anak berdoa sebelum belajar, namun belum lancar
Skor 2 Mulai Tampak : anak sudah mau berdoa, namun masih
banyak diam Skor 1 Belum Tampak
: anak tidak mau berdoa
b Sikap sosial:
Disiplin:
Skor 4 Membudaya : anak mau melakukan tugas
Skor 3 Mulai Berkembang : anak mau melakuakan tugas dari guru namun tidak dikerjakan sampai
selesai Skor 2 Mulai Tampak
: anak mau melakukan tugas dari guru dengan diperingatkan guru
Skor 1 Belum Tampak : anak tidak mau mengerjakan tugas dari
guru
Percaya Diri: Skor 4 Membudaya
: anak percaya diri menyampaikan ide Skor 3 Mulai Berkembang : anak menyampaikan ide dengan
instruksi guru Skor 2 Mulai Tampak
: anak menyampaikan ide dengan malu malu
Skor 1 Belum Tampak : anak tidak mau menyampaiakn ide
b. Penilaian Tes Tulis
No Nama Siswa
Nilai Siswa Standar
Kelulusan Minimal
Ketuntasan
1. Anggita
65 2.
Feby 65
3. Intan
65
4. Rian
65 5.
Vian 65
6. Fauzan
65 7.
Abi 65
8. Zena
65
1. Kriterian Penilaian Tes Tertulis
a. Teknik Penilaian
Ada dua bentuk soal tes tertulis, yaitu: 1
Soal dengan memilih jawaban -
pilihan ganda -
dua pilihan benar-salah, ya-tidak -
menjodohkan 2
Soal dengan mensuplai-jawaban. -
isian atau melengkapi -
jawaban singkat atau pendek -
soal uraian Namun dalam penilaian ini saya hanya menggunakan teknik yang kedua,
dengan kriteria penilian sebagai berikut : -
Nilai 10 : siswa mampu mengerjakan soal dengan cara yang tepat dan hasil benar secara mandiri.
- Nilai 5 : siswa mampu mengerjakan soal dengan cara yang tepat dan
hasil yang benar dengan bantuan guru. -
Nilai 0 : siswa belum mampu mengerjakan soal dengan cara yang tepat dan hasil yang benar walaupun dengan bantuan guru.
Yogyakarta, 8 Agustus 2016 Guru Kelas Dasar 5B
Praktikan
Siti Kalimah, S.Psi Rohmawati Sholeha
Lampiran A.
Materi Langkah-langkah mengerjakan soal operasi hitung bilangan campuran :
a. Perkalian dan pembagian dikerjakan terlebih dahulu
b. Penjumlahan dan pengurangan memiliki bobot nilai yang sama,
dikerjakan dari sisi sebelah kiri terlbih dahulu B.
Soal Contoh:
1 50 + 30 : 6 =
….. 50 + 5 = 55
2 2 x 10
– 15 : 3 = ….. 20
– 5 = 15 3
17 + 2 x 6 = ….
17 + 12 = 29 4
21 : 7 + 4 = …. 3 + 4 = 7
5 35 : 5
– 2 = …. 7
– 2 = 5 Ayo kerjakan
1 20 + 25
– 23 = 2
75 : 3 + 4 = 3
3 x 5 + 12 = 4
10 – 32 : 8 =
5 14
– 2 + 7 = C.
PR 1. 15
– 3 + 4 = 6. 41
– 3 + 9 = 2. 24 + 6
– 10 = 7. 10
– 36 : 4 = 3. 35 : 7 + 3 =
8. 18 + 7 x 2 = 4. 8
– 12 : 4 = 9. 25
– 13 + 7 = 5. 19 x 2 + 8 =
10. 10 x 3 – 27 =
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Tahun 2016
Kelas Semester : Dasar 5B I satu
Bidang Pengembangan : Bahasa Indonesia
Tema sub tema : Kegiatanku Teks Pengumuman
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan, 1 x 35 menit
A. Kompetensi Inti
Kategori