Administrasi Kelas dan Guru

14 pembentukan panitia dan pembagian tugas, penyiapan berbagai peralatan maupun perlengkapan yang dibutuhkan, materi, pembicara, dll.

22. Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak

Persiapan yang dilakukan untuk deteksi dini tumbuh kembang anak yaitu menghitung usia anak ke dalam hitungan bulan. Kemudian mengklasifikasi sesuai pengelompokan usia. Setelah itu dokumen deteksi dini tumbuh kembang anak di fotokopi sesuai jumlah anak.

23. Administrasi Kelas dan Guru

Administrasi kelas dan guru dilakukan oleh 2 mahasiswa yang bertugas sebagai petugas piket selama pelaksanaan PPL 2. Sebelum membantu dalam hal administrasi kelas, mahasiswa belajar tentang cara mengisi Promes, RKM, RKH. Persiapan pendampingan perlengkapan administrasi sekolah yaitu pembentukan petugas piket dan pembagian jadwal piket. Petugas piket akan siap membantu guru dalam administrasi sekolah. B. Pelaksanaan PPL 1. Kegiatan pengajaran terbimbing PPL Terbimbing I Hari tanggal : senin 25 juli 2016 Kelompok : B Temasub tema : diri sendiritubuhku Indikator yang dikembangkan : 1 NAM : Mempercayai bahwa tubuh ciptaan Tuhan 2 Bahasa : Menceritakan kembali 3 Kognitif : Memasang anggota tubuh sesuai jumlah 4 Fisik motorik : Meremas kertas bentuk lingkaran kemudian dibungkus kain perca 5 Sosial emosiomal : Mengenal dan pengendalian emosi 6 seni : Meniru garis menjadi bentuk kepala 15 PPL Terbimbing II Hari tanggal : Selasa 26 juli 2016 Kelompok : B Temasub tema : diri sendiritubuhku Indikator yang dikembangkan : 1 NAM : Mempercayai bahwa tubuh ciptaan Tuhan 2 Bahasa : Memilih dan menempel kata 3 Kognitif : Mengurutkan dan menempel gambar mata dari besar ke kecil 4 Fisik motorik : Senam fantasi mengisi pola gambar kepala dengan potongan kertas 5 Sosial emosiomal : Mengenal sikap bangga 6 seni : Mengecap dengan wortel PPL Terbimbing III Hari tanggal : rabu 27 juli 2016 Kelompok : B Temasub tema : diri sendiritubuhku Indikator yang dikembangkan : 1 NAM : Mempercayai bahwa tubuh ciptaan Tuhan 2 Bahasa : Memilih dan menempel kata 3 Kognitif : Mengurutkan anggota tubuh dari panjang ke pendek 4 Fisik motorik : Membentuk tubuh dengan plastisin 5 Sosial emosiomal : Mengenal dan pengendalian emosi 6 seni : Menempel gambar anggota tubuh menjadi utuh PPL Terbimbing IV Hari tanggal : kamis 28 juli 2016 Kelompok : B Temasub tema : diri sendiritubuhku Indikator yang dikembangkan : 1 NAM : Mempercayai bahwa tubuh ciptaan Tuhan 2 Bahasa : Berburu huruf membentuk nama sendiri 16 3 Kognitif : Menghitung kerikil sesuai dengan jumlah huruf nama lengkap 4 Fisik motorik : Menggunting kartu nama kemudian ditempel 5 Sosial emosiomal : Mengenal sikap bangga 6 seni : Menggambar bebas diri sendiri PPL Terbimbing V Hari tanggal : jumat 29 juli 2016 Kelompok : B Temasub tema : diri sendiritubuhku Indikator yang dikembangkan : 1 NAM : Mempercayai bahwa tubuh ciptaan Tuhan 2 Bahasa : Berburu angka dan ditempel 3 Kognitif : Bermain maze 4 Fisik motorik : Menggambar bentuk geometri 5 Sosial emosiomal : Sikap rasa percaya diri 6 seni : Permainan stempel membuat bentuk huruf menjadi nama sendiri 2. Kegiatan Pengajaran mandiri Pelaksanaan pembelajaran dilakukan setelah persiapan pembelajaran. Penyusun melaksanakan pembelajaran menjadi guru utama sebanyak empat kali pertemuan. Berikut adalah pelaksanaan penyusun selama menjadi guru utama, yaitu: a. Pertemuan Pertama a. Tema : Diri Sendiri b. Sub tema : Anggota tubuh c. Hari, tanggal : Rabu , 02 Agustus 2016 d. Kelompok : B1 e. Indikator perkembangan : 17 No Tingkat Pencapaian Perkembangan Indikator Alat Penilaian 1. Sikap percaya, tubuh ciptaan Tuhan nam 1.1 dapat mempercayai bahwa tubuh adalah ciptaan Tuhan Nam 1 Observasi 2. Memahami bahasa reseptif bahas 3.10 Anak dapat menirukan tulisan sesuai dengan contoh. -Hasil karya 3. Mewarnai gambar sesuai pola MH.10 Anak dapat mewarnai gambar sesuai pola - Unjuk kerja ketepatan 4. Sikap ingin tahu sosem.2.2 Anak mempunyai sikap ingin tahu -Observasi 5. Mengenal anggota tubuh dan fungsinya kog.3.6, 4.6 Anak dapat menjodohkan gambar dengan tulisan - Unjuk kerja ketepatan 6 Dapat membuat karya seni 3.15, 4.15 Anak mampu menempel klaras pada gambar sesuai kreasi anak -Unjuk kerja ketepatan b. Pertemuan Kedua a. Tema : keluarga b. Sub tema : Tugas dan Profesi dalam Keluarga c. Hari, tanggal : jumat, 19 Agustus 2016 d. Kelompok : B2 e. Indikator perkembangan : 18 No Tingkat Pencapaian Perkembangan Indikator Penilaian 1. Rasa syukur 1.2 Berdoa sebelum melakukan kegiatan pembelajaran, dan bersyukur masih bertemu dengan teman- teman Observasi 2. Menggunakan alat tulis dengan benar MH, 3.3-4.3 Anak sudah dapat mewarnai topeng sesuai kreativitasnya -Hasil karya kreativitas 3. Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari kog. 3.4, 4.5 Anak dapat Anak sudah bisa bermain maze Unjuk kerja observasi 4. Berkomunikasi secara lisan, mempunyai perbendaharaan kata bahasa 3.10-4.10 Anak mau bercerita wayang yang sudah dibuat. Hasil Krya observasi 5. Menunjukkn sikap toleranSosem 2.2-2.11 Anak mau berbagi dan menolong teman Observasi 6. Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan 3.15-4.15 Anak bisa membuat wayang dari ketas lipat sesuai kreativitas anak Hasil karya kreativitas 19 c. Pertemuan Ketiga a. Tema : keluarga b. Sub tema : Tugas Anggota Keluarga c. Hari, tanggal : senin , 22 Agustus 2016 d. Kelompok : B1 e. Indikator perkembangan : No Tingkat Pencapaian Perkembangan Indikator Alat Penilaian 1. Rasa syukur 1.2 Berdoa sebelum melakukan kegiatan pembelajaran, dan bersyukur masih bertemu dengan teman- teman Observasi 2. Mencocok sesuai dengan pola MH. 3.3-4.3 Anak dapat mencocok gambar sesuai dengan pola Unjuk kerja Hasil karya 3. Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari kog. 3.4, 4.5 Anak dapat Anak sudah bisa bermain maze Unjuk kerja observasi 4. Berkomunikasi secara lisan, mempunyai perbendaharaan kata bahasa 3.10-4.10 Anak mau bercerita wayang yang sudah dibuat. Hasil Krya observasi 20 5. Menunjukkn sikap toleranSosem 2.2-2.11 Anak mau berbagi dan menolong teman Observasi 6. Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan 3.15-4.15 Anak bisa membuat wayang dari ketas lipat sesuai kreativitas anak Hasil karya Kreativitas d. Pertemuan Keempat a. Tema : lingkunganku b. Sub tema : rumahku c. Hari, tanggal : senin , 29 Agustus 2016 d. Kelompok : B2 e. Indikator perkembangan : No Tingkat Pencapaian Perkembangan Indikator Penilaian 1. Menghargai diri sendiri Nam 1.2 Anak dapat berdoa sebelum sesudah melaksanakan kegiatan observasi 2. Menggunting sesuai dengan pola MH.3.9-4.9 Anak dapat menggunting dan menempel pola sandal Hasil karya 3. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari kecil ke besar atau sebaliknya. Kognitif 3.5-4.5 Anak dapat mengurutkan gambar dari besar ke kecil Unjuk kerja 4. Menuliskan nama sendiri bahasa 3.10-4.10 Anak dapat menulis nama pada hasil karyanya Unjuk kerja 5. Menghargai ketika ada Anak mau Observasi 21 orang lain yang sedang berbicara sosem, 2.7 mendengarkan ketika guru berbicara 6. Melukis dengan berbagai cara dan objek seni 3.6- 4.6 Anak mampu mengecap pada gambar sesuai kreasi anak Hasil karya Kreativitas 3. Kegiatan Non Pengajaran a. Posyandu Kegiatan Posyandu dilaksanakan pada tanggal 18 Juli 2016 pada pukul 08.00-09.00 WIB. Kegiatan ini dilaksanakan dengan tujuan agar dapat memantau pertumbuhan anak sehingga pertumbuhan anak dapat terlihat mana yang tumbuh dan mana yang tidak. Kegiatan ini dilakukan dengan menimbang berat badan anak, mengukur tinggi badan, mengukur lingkar kepala, dan mengukur lingkar lengan anak. Tabel 1. Posyandu No Deskripsi Kegiatan Keterangan 1 Nama kegiatan Posyandu 2 Bidang kegiatan Kesehatan 3 Tujuan kegiatan Memantau pertumbuhan anak sehingga pertumbuhan anak dapat terlihat mana yang tumbuh dan mana yang tidak. 4 Sasaran Semua peserta didik TK ABA Demakan 5 Waktu 18 Juli 2016 6 Total Jam 1 jam 7 Tempat pelaksanaan TK ABA Demakan 8 Target Kualitatif: Pertumbuhan peserta didik di TK ABA Demakan dapat terpantau dengan jelas sehingga tidak menimbulkan hal-hal yang tidak diinginkan. Kuantitatif: Semua peserta didik TK ABA Demakan 25 anak 9 Hasil yang dicapai Kualitatif: Pertumbuhan anak TK ABA Demakan dapat terpantau terus. 22 Kuantitatif: Semua peserta didik TK ABA Demakan 25 anak 10 Hambatan Ada beberapa anak yang tidak mau ditimbang dan juga diukur lingkar kepal dan lingkar lengan. 11 Evaluasi Pendidik lebih sabar dan telaten dalam mengajak anak agar mau ditimbang dan diukur. 12 Pendanaan Rp - 13. Penanggung Jawab Nindha Fabriandari b. Senam Kegiatan senam dilaksanakan pada setiap hari Jumat tanggal 29 Juli 2016, 12 Agustus 2016, dan 26 Agustus 2016 pada pukul 07.30-08.30 WIB. Kegiatan ini bertujuan untuk melatih keseimbangan dan kelincahan tubuh, olahraga, dan juga membantu perkembangan motorik anak. Tabel 2. Senam No Deskripsi Kegiatan Keterangan 1 Nama kegiatan Senam 2 Bidang kegiatan Kesehatan 3 Tujuan kegiatan Melatih keseimbangan dan kelincahan tubuh, olahraga, dan juga membanu perkembangan motorik anak 4 Sasaran Semua peserta didik TK ABA Demakan 5 Waktu  29 Juli 2016  12 Agustus 2016  26 Agustus 2016 6 Total Jam 3 jam 7 Tempat pelaksanaan Halaman depan TK ABA Demakan 8 Target Kualitatif: Keseimbangan dan perkembangan motorik anak dapat terlatih. Kuantitatif: Semua peserta didik PAUD Aisyiyah Demakan 25 anak 9 Hasil yang dicapai Kualitatif: Setelah melaksanakan kegiatan senam keseimbangan, kelincahan, dan perkembangan 23 motorik anak dapat terlatih. Kuantitatif: Semua peserta didik PAUD Aisyiyah Demakan 25 anak 10 Hambatan Ada beberapa anak yang tidak mau mengikuti kegiatan senam karena masih malu dan harus didampingi dan ditunggu oleh orang tuanya. 11 Evaluasi Lebih menekankan lagi pada kepercayaan diri anak agar mau mengikuti semua kegiatan khususnya pada saat senam. 12 Pendanaan Rp - 13. Penanggung Jawab Widiyaningsih c. Jumat bersih Kegiatan jumat bersih ini dilaksanakan pada hari Jumat pada pukul 07.30-09.30 WIB tanggal 2 September 2016. Kegiatan ini bertujuan agar dapat menjaga lingkungan sekolah agar tetap asri dan menyenangkan untuk proses pembelajaran. seian itu kegiatan ini dapat memberikan contoh kebiasaan pada peserta didik agar tetap menjaga kebersihan. Tabel 3. Jumat Bersih No Deskripsi Kegiatan Keterangan 1 Nama kegiatan Jumat Bersih 2 Bidang kegiatan Pendidikan dan Pembiasaan 3 Tujuan kegiatan Menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan juga memberikan contoh kebiasaan pada anak untuk dapat selalu menjaga kebersihan. 4 Sasaran Semua warga TK ABA Demakan dan juga mahasiswa PPL UNY 2016 5 Waktu 2 September 2016 6 Total Jam 2 jam 7 Tempat pelaksanaan Halaman TK ABA Demakan 8 Target Kualitatif: Menanamkan konsep kebersihan menjaga lingkungan. Kuantitatif: Semua warga sekolah TK ABA Demakan dengan 4 24 orang pendidik dan peserta didik 25 anak serta semua TIM PPL UNY 2016 9 Hasil yang dicapai Kualitatif: Semua warga sekolah TK ABA Demakan menjaga kebersihan lingkungan. Kuantitatif: Semua warga sekolah TK ABA Demakan dengan 4 orang pendidik dan peserta didik 25 anak serta semua TIM PPL UNY 2016 10 Hambatan Ada beberapa anak yang belum mau menjaga kebersihan sekolah seperti membuang sampah tidak pada tempatnya. 11 Evaluasi Lebih menekankan lagi pada konsep kebersihan pada peserta didik dan juga selalu memberikan contoh bagaimana cara menjaga kebersihan. 12 Pendanaan Rp - 13. Penanggung Jawab Anisatul Khoiriyyah d. Jalan sehat Kegiatan jalan sehat ini bertujuan mengembangkan aspek fisik motorik anak dengan melakukan jalan sehat berkeliling disekitar sekolah. Selain itu juga dapat menjaa kesehatan dari peserta didik. Kegiatan ini dilakukan pada hari jumat pukul 07.30-09.00 WIB pada tangal 5 Agustus 2016 dan 19 Agustus 2016. Tabel 4. Jalan Sehat No Deskripsi Kegiatan Keterangan 1 Nama kegiatan Jalan Sehat 2 Bidang kegiatan Kesehatan dan Pembiasaan 3 Tujuan kegiatan Mengembangkan aspek fisik motorik anak dengan melakukan jalan sehat berkeliling disekitar sekolah. Selain itu juga dapat menjaa kesehatan dari peserta didik. 4 Sasaran Semua peserta didik TK ABA Demakan 5 Waktu  5 Agustus 2016  19 Agustus 2016 6 Total Jam 3 jam 25 7 Tempat pelaksanaan Jalan daerah TK ABA Demakan 8 Target Kualitatif: Kesehatan anak dapat terjaga serta aspek motorik anak dapat berkembang. Kuantitatif: Semua peserta didik TK ABA Demakan 25 anak 9 Hasil yang dicapai Kualitatif: aspek motorik anak dapat berkembang sebagai mana mestinya dan juga kesehatan anak dapat terjaga. Kuantitatif: Semua peserta didik TK ABA Demakan 25 anak. 10 Hambatan Ada beberapa anak yang tidak mau mengikuti kegiatan jalan sehat. 11 Evaluasi Lebih menekankan lagi pada anak agar anak mau mengikut kegiatan jalan sehat. 12 Pendanaan Rp - 13. Penanggung Jawab Ninda Oktaviani e. Peringatan HUT RI Kegiatan Peringatan HUT RI ini dilaksanakan pada tanggal 11 agustus 2016 pada pukul 13.00-15.00 WIB akan tetapi adapun persiapan yang dilakukan dari tanggal 8-11 Agustus 2016. Kegiatan bertujuan untuk memeriahkan dan memperingati HUT RI ke-70. Tabel 5. Peingatan HUT RI ke-71 No Deskripsi Kegiatan Keterangan 1 Nama kegiatan Peringatan HUT RI 2 Bidang kegiatan Pendidikan 3 Tujuan kegiatan Memperingati HUT RI dengan menanamkan pada anak terhadap konsep cinta tanah air dan mengembangkan aspek sosial emosional, aspek kognitif, serta aspek seni anak melalui peringatan HUT RI ini dengan mengikuti pawai. 4 Sasaran Semua peserta didik TK ABA Demakan 5 Waktu 8-11 Agustus 2016 6 Total Jam 25 jam 26 7 Tempat pelaksanaan Persiapan di TK ABA Demakan Hari H pawai dari Lapangan Srigading Sanden - Kecamatan Sanden 8 Target Kualitatif: Menanamkan konsep cinta tanah air kepada anak melalui mengingat hari kemerdekaan Republik Indonesia dengan mengikuti pawai HUT RI. Mengembangkan aspek seni pada anak dengan menghias kereta untuk pawai. Kuantitatif: Semua peserta didik TK ABA Demakan 25 anak 9 Hasil yang dicapai Kualitatif: Tertanam konsep cinta tanah air pada anak melalui mengingat hari kemerdekaan Republik Indonesia Berkembangnya aspek seni pada anak melalui menghias kereta untuk pawai. Kuantitatif: Semua peserta didik TK ABA Demakan 25 anak beserta 4 guru dan semua wali murid yang mendapingi. 10 Hambatan Ada beberapa anak yang tidak mau mengikuti menghias kereta untuk pawai. 11 Evaluasi Lebih menekankan lagi pada kepercayaan diri anak dan semangat anak melalui pembiasaan. 12 Pendanaan Rp 150.000,00 13. Penanggung Jawab Semua Pendidik PAUD Aisyiyah Demakan dan semua TIM PPL UNY 2016 f. Pendampingan TPA Kegiatan pendmpingan TPA dilaksanakan pada angal 23 Agustus 2016 dan tanggal 24 Agustus 2016 pada pukul 10.00-11.30 WIB. Kegiatan ini bertujuan untuk melatih aspek NAM Nilai-nilai Agama dan Moral sehingga anak dapat lancar dalam membaca Al-Quran serta meningkatkan kecintaan anak terhadap agama islam. 27 Tabel 6. Pendampingan TPA No Deskripsi Kegiatan Keterangan 1 Nama kegiatan Pendampingan TPA 2 Bidang kegiatan Pendidikan dan Pembiasaan 3 Tujuan kegiatan Melatih aspek NAM Nilai-nilai Agama dan Moral sehingga anak dapat lancar dalam membaca Al- Quran serta meningkatkan kecintaan anak terhadap agama islam. 4 Sasaran Semua peserta didik TK ABA Demakan 5 Waktu 23-24 Agustus 2016 6 Total Jam 3 jam 7 Tempat pelaksanaan TK ABA Demakan 8 Target Kualitatif: Menanamkan konsep nilai agama dan moral pada anak melalui belajar membaca Al- qur’an. Kuantitatif: Semua peserta didik TK ABA Demakan 17 anak 9 Hasil yang dicapai Kualitatif: Tertanam konsep cinta agama dan moral pada anak melalui belajar membaca Al- qur’an. Anak dapat mengenal hutuf hijaiyah dan dapat membaca Al- qur’an. Kuantitatif: Semua peserta didik TK ABA Demakan 17 anak. 10 Hambatan Ada beberapa anak yang malu untuk didampingi dalam membaca Al- qur’an. 11 Evaluasi Perlu pmbenahaan metode pendekatan kepada anak 12 Pendanaan - 13. Penanggung Jawab Semua Pendidik TK ABA Demakan dan Semua TIM PPL UNY 2016 28 g. Ekstra Menggambar Kegiatan ekstra menggambar dilaksanakan pada tanggal 24 Agustus 2016 pukul 10.00-11.30 WIB. Kegiatan ini dilaksanaan dengan tujuan melatih dan mengembangkan aspek seni anak serta menembangkan imajinasi anak. Tabel 7. Ekstra Menggambar No Deskripsi Kegiatan Keterangan 1 Nama kegiatan Ekstra Menggambar 2 Bidang kegiatan Pendidikan dan Kesenian 3 Tujuan kegiatan Melatih dan mengembangkan aspek motorik halus, seni, serta mengembangkan imajinasi anak. 4 Sasaran Semua peserta didik TK ABA Demakan 17 anak 5 Waktu 23-24 Agustus 2016 6 Total Jam 3 jam 7 Tempat pelaksanaan TK ABA Demakan 8 Target Kualitatif: Anak dapat terkembangkan kemampuan motorik halus, seni, dan imajinasinya. Kuantitatif: Semua peserta didik TK ABA Demakan 17 anak 9 Hasil yang dicapai Kualitatif: Anak dapat menggambar gambar rumah, hewan, dll sesuai imajinasinya. Kuantitatif: Semua peserta didik TK ABA Demakan 17 anak 10 Hambatan - 11 Evaluasi - 12 Pendanaan - 13. Penanggung Jawab TIM PPL UNY 2016 h. Tamanisasi Kegiatan tamanisasi dilaksanakan pada tanggal 2 September 2016 selama 2 jam. Kegiatan ini bertujuan memperindah area halaman TK ABA Demakan dengan membersihkan dan mengganti tanaman liar dengan bunga-bunga indah yang di tanam langsung maupun di dalam pot. Tabel 8. Tamanisasi No Deskripsi Kegiatan Keterangan 29 1 Nama kegiatan Tamanisasi 2 Bidang kegiatan Kelestarian Lingkungan 3 Tujuan kegiatan Menciptakan keindahan halaman sekolah dengan bunga-bunga yang cantik. 4 Sasaran Halaman TK ABA Demakan 5 Waktu 2 September 2016 6 Total Jam 2 jam 7 Tempat pelaksanaan Halaman TK ABA Demakan 8 Target Area taman menjadi bersih dan lebih menarik 9 Hasil yang dicapai Area taman menjadi bersih dan lebih menarik 10 Hambatan - 11 Evaluasi - 12 Pendanaan Rp 170.000,00 13 Penanggung jawab Semua TIM PPL UNY i. Revitalisasi Media Sekolah Kegiatan Revitalisasi Media Sekolah antara lain: - Pengembangan media pembelajaran yang digunakan dalam Praktik Pengajaran Mahasiswa - Pengembangan media kertas lipat origami Tabel 9. Pelaksanaan Revitalisasi Media Pembelajaran No Deskripsi Kegiatan Keterangan 1 Nama kegiatan Revitalisasi Media Sekolah 2 Bidang kegiatan Pendidikan 3 Tujuan kegiatan Mengembangkan Media di TK ABA Demakan 4 Sasaran Media TK ABA Demakan 5 Waktu  31 Agustus 2016  1 September 2016 6 Total Jam 6 jam 7 Tempat pelaksanaan TK ABA Demakan 8 Target Mengembangkan media pembelajaran TK ABA Demakan 30 9 Hasil yang dicapai Media pembelajaran lebih terkembangkan daripada sebelum PPL dilaksanakan 10 Hambatan - 11 Evaluasi - 12 Pendanaan Rp 13 Penanggung jawab j. Pembuatan Hiasan Kelas Kegiatan menghias kelas dilaksanakan pada tanggal 5-9 September 2016 masing-masing selama 2 jam. Menciptakan pemandangan kelas menjadi lebih menarik dengan hiasan yang edukatif. Kegiatan menghias kelas ini yaitu dengan membuat origami bentuk bingkai yang akan digunakan sebagai bingkai foto siswa. Tabel 10. Pembuatan Hiasan Kelas No Deskripsi Kegiatan Keterangan 1 Nama kegiatan Pembuatan Hiasan kelas 2 Bidang kegiatan Pendidikan 3 Tujuan kegiatan Menciptakan pemandangan kelas menjadi lebih menarik dengan hiasan yang edukatif 4 Sasaran kelas TK ABA Demakan 5 Waktu  5 September 2016  6 September 2016  7 September 2016  8 September 2016  9 September 2016 6 Total Jam 10 7 Tempat pelaksanaan Kelas TK ABA Demakan 8 Target Kelas menjadi lebih menarik bagi peserta didik untuk digunakan dalam kegiatan belajar. 9 Hasil yang dicapai Kelas menjadi lebih menarik bagi anak maupun guru untuk digunakan dalam kegiatan belajar mengajar 10 Hambatan - 11 Evaluasi - 12 Pendanaan Rp 25.000,00 31 13 Penanggung jawab Semua TIM PPL UNY k. Pengadaan Papan Daftar Kehadiran Siswa Pengadaan Papan Daftar Kehadiran Siswa dilaksanakan pada tanggal 1dan 2 September 2016. Kegiatan ini dilaksanakan dengan tujuan melatih kedisiplinan anak untuk mengisi daftar hadir setiap harinya selain itu dapat membantu anak mengerti tulisan namanya. Tabel 11. Pengadaan Papan Daftar Kehadiran Siswa No Deskripsi Kegiatan Keterangan 1 Nama kegiatan Pengadaan Papan Daftar Kehadiran Siswa 2 Bidang kegiatan Pendidikan 3 Tujuan kegiatan Membuat papan kehadiran yang berbentuk menarik untuk melatih kedisiplinan anak untuk mengisi daftar hadir setiap harinya selain itu dapat membantu anak mengerti tulisan namanya. 4 Sasaran Siswa TK ABA Demakan 5 Waktu 1-2 September 2016 6 Total Jam 6 7 Tempat pelaksanaan TK ABA Demakan 8 Target Membuat papan yang dapat dimanfaatkan untuk mengetahui kehadiran siswa dengan bentuk yang menarik 9 Hasil yang dicapai Anak senang dengan papan kehadiran dan semangat untuk menempel namanya 10 Hambatan - 11 Evaluasi - 12 Pendanaan Rp 105.000,00 13 Penanggung jawab Semua TIM PPL UNY l. Revitalisasi Papan Sekolah Kegiatan Revitalisasi Papan Sekolah dilaksanakan pada tanggal 8 dan 9 September 2016 selama 6 jam. Kegiatan Revitalisasi Papan Sekolah ini antara lain: - Membersihkan papan yang kotor - Memperbaiki tiang agar papan tidak roboh 32 Tabel 12. Revitalisasi Papan Sekolah No Deskripsi Kegiatan Keterangan 1 Nama kegiatan Revitalisasi Papan Sekolah 2 Bidang kegiatan Lingkungan 3 Tujuan kegiatan Memperbaiki dan membersihkan Papan Sekolah yang kotor dan kurang terawat 4 Sasaran Papan Sekolah 5 Waktu Tanggal 8 dan 9 September 2016 6 Total Jam 6 7 Tempat pelaksanaan Halaman TK ABA Demakan 8 Target Memperbaiki Papan Sekolah dan membuat menjadi lebih bersih. 9 Hasil yang dicapai Papan Sekolah menjadi bersih dan tiang penopang yang sebelumnya patah sudah diperbaiki. 10 Hambatan - 11 Evaluasi - 12 Pendanaan Rp 100.000,00 13 Penanggung jawab Semua TIM PPL UNY m. Pembuatan KTSP Kegiatan pembuatan KTSP dilaksanakan pada tanggal 5-9 September 2016. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan dokumen KTSP yang sebelumnya belum dimiliki oleh TK. Yang nantinya dapat dijadikan dokumen administrasi sekolah. Tabel 13. Pembuatan KTSP No Deskripsi Kegiatan Keterangan 1 Nama kegiatan Pembuatan KTSP 2 Bidang kegiatan Pendidikan 3 Tujuan kegiatan Memberikan dokumen KTSP yang sebelumnya belum dimiliki oleh TK. 4 Sasaran Administrasi TK ABA Demakan 5 Waktu  5 September 2016  6 September 2016  7 September 2016 33  8 September 2016  9 September 2016 6 Total Jam 15 7 Tempat pelaksanaan Kelas TK ABA Demakan 8 Target TK ABA Demakan memiliki dokumen KTSP sebagai salah satu dokumen administrasi sekolah. 9 Hasil yang dicapai Dokumen KTSP yang sudah jadi dapat dimanfaatkan sekolah dalam akreditasivisitasi, selain itu guru juga memiliki pengetahian serta pedoman dalam mengajar 10 Hambatan Belum adanya file administrasi sekolah yang akan dimasukan dalam dokumen KTSP 11 Evaluasi Membantu untuk melengkapi berkas administrasi yang diperlukan dan melengkapinya 12 Pendanaan Rp 40.000,00 13 Penanggung jawab Semua TIM PPL UNY n. Parenting Kegiatan parenting dilakukan untuk memberikan penjelasan lebih lanjut kepada orang tuawali murid mengenai deteksi dini tumbuh kembang anak. Kegiatan ini menghadirkan narasumber Ibu Nur Cholimah, M,Pd. Kegiatan ini dilakukan pada Jumat 15 September 2016 mulai pukul 10.00 WIB-11.30 WIB. Namun mahasiswa melakukan persiapannya sejak pukul 07.30 WIB. Kegiatan Parenting ini sekaligus merupakan acara perpisahanpenarikan PPL 08 dari TK ABA Demakan. Tabel 14. Pelaksanaan Parenting No Deskripsi Kegiatan Keterangan 1 Nama kegiatan Parenting 2 Bidang kegiatan Pendidikan 3 Tujuan kegiatan Memberikan penjelasan lebih lanjut kepada orang tuawali murid mengenai deteksi dini tumbuh kembang anak 4 Sasaran Orang tuawali murid PAUD Aisyiyah Demakan 34 5 Waktu 15 September 2016 6 Total Jam 4 jam 7 Tempat pelaksanaan TK ABA Demakan 8 Target Kualitatif: Terbangunnya kesadaran serta kepekaan orang tua dalam mendeteksi tumbuh kembang anaknya. Kuantitatif: Semua peserta didik PAUD Aisyiyah 24 orang 9 Hasil yang dicapai Orang tua semakin sadar dengan masa-masa tumbuh kembang anaknya kini. Orang tua mulai tidak lagi menunggui anaknya di sekolah saat pembelajaran berlangsung 10 Hambatan - 11 Evaluasi - 12 Pendanaan Rp 324.000,00 13 Penanggung jawab Semua TIM PPL UNY o. Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak Program ini dilakukan selama anak berada di sekolah. Mahasiswa PPL menggali data dengan melakukan observasi, wawancara, maupun tes kepada anak. Anak diminta melakukan hal yang tertera pada panduan, dan pertanyaan selebihnya ditanyakan pada guru dan orang tua. Seluruh panduan pendeteksian sudah tersusun dalam berkas “” . Tabel 15. Pelaksanaan Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak No Deskripsi Kegiatan Keterangan 1 Nama kegiatan Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak 2 Bidang kegiatan Pendidikan 3 Tujuan kegiatan Mendeteksi tumbuh kembang anak sesuai tahapannya 4 Sasaran Seluruh murid TK ABA Demakan 5 Waktu  1 September 2016  2 September 2016  5 September 2016  6 September 2016  7 September 2016 35  8 September 2016 6 Total Jam 12 jam 7 Tempat pelaksanaan TK ABA Demakan 8 Target Kualitatif: Terdeteksinya masalah yang muncul dalam tumbuh kembang anak Kuantitatif: Semua peserta didik TK ABA Demakan 9 Hasil yang dicapai Pendidik mengetahui perkembangan yang telah dicapai dan yang belum tercapai. Sehingga pendidik dan orang tua sama-sama dapat melakukan tindakan selanjutnya untuk menangani perkembangan yang belum tercapai. 10 Hambatan Adanya kondisi sosial yang menyebabkan tumbuh kembang anak terganggu, sehingga mahasiswa mengalami beberapa kesulitan dalam melakukan tes. 11 Evaluasi Memberikan pemahaman kepada orang tua orang di sekitar anak untuk sama-sama memberikan pengalaman lingkungan yang baik agar tumbuh kembang anak dapat berjalan optimal tanpa adanya penyimpangan. 12 Pendanaan Rp 6.000,00 13 Penanggung jawab Semua TIM PPL UNY p. Pendampingan Perlengkapan Administrasi Sekolah Kegiatan pendampingan Perlengkapan Administrasi Sekolah dilaksanakan pada tanggal 5, 24 dan 29 Agustus 2016 selama 4 jam . Kegiatan ini dilaksanakan dengan tujuan agar dapat Membantu TK untuk mengkoordinasi administrasi kelas dan adminitrasi guru serta membantu melengkapi administrasi yang dibutuhkan oleh guru. Tabel 16. Pendampingan Perlengkapan Administrasi Sekolah No Deskripsi Kegiatan Keterangan 1 Nama kegiatan Pendampingan Perlengkapan Administrasi 36 Sekolah 2 Bidang kegiatan Pendidikan 3 Tujuan kegiatan Membantu TK untuk mengkoordinasi administrasi kelas dan adminitrasi guru 4 Sasaran Administrasi kelas dan guru 5 Waktu  5 Agustus 2016  24 Agustus 2016  29 Agustus 2016 Atau setiap hari ketika dibutuhkan 6 Total Jam 4 7 Tempat pelaksanaan TK ABA Demakan 8 Target Membantu TK untuk mengkoordinasi administrasi kelas dan melengkapi administrasi guru 9 Hasil yang dicapai Dapat membantu TK dalam mengkoordinasi administrasi, melengkapi administrasi dan membantu memperbaiki administrasi 10 Hambatan Dokumen administrasi masih belum tertata tersimpan rapi. 11 Evaluasi Administrasi disimpan dan ditata dengan rapi agar saat dibutuhkan akan mudah dicari 12 Pendanaan Rp 9.000,00 13 Penanggung jawab Semua TIM PPL UNY C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi

1. Kegiatan Pengajaran

a. Praktik Mengajar Terbimbing Kegiatan mengajar terbimbing berjalan lancar, tetapi karena memasuki tahun ajaran baru, dimana anak sedang mengikuti orientasi sekolah dan mengenal teman – teman yang baru. Jadi komunikasi anak belum terlalu akbrab masih butuh pendekatan. Ada beberapa anak yang aktif dan ada juga yang pasif. Dapat dilihat ketika kegiatan belajar dimulai ada anak yang fokus dan mendengarkan guru, tetapi juga ada anak yang belum fokus dan cenderung bermain sendiri tidak memperhatikan guru yang sedang mengajar, dan terkadang mengganggu 37 teman yang ada disekitarnya kemudian membuat gaduh dikelas. Sebagian besar anak yang kurang bisa dikendalikan adalah anak laki-laki. Refleksinya : - Guru seharusnya menggunakan metode pembelajaran yang interaktif, dimana mengajak anak untuk aktif dan terlibat didalam pembelajaran tersebut dan memudahkan anak untuk fokus. - Menggunakan media pembelajaran yang menarik, dengan begitu ketika anak sudah tertarik guru akan dimudahkan untuk mengajak anak belajar bersama. b. Praktik Mengajar Mandiri Setelah persiapan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran, maka diperlukan analisis hasil. Hal ini berguna untuk mengetahui keefektivan pembelajaran yang telah terlaksana. 1. Analisis Hasil Pertemuan Pertama Pada pertemuan pertama dengan tema Diri Sendiri Sub tema anggota tubuh panca indera analisis hasil yang didapatkan adalah untuk hasil Nilai Agama dan Moral, kognitif, motorik halus, Bahasa serta sosial dan emosional menunjukkan hasil yang baik karena anak-anak sudah berkembang sesuai harapan. Namun pada kognitif hasilnya ada beberapa anak yang masih belum faham tentang fungsi alat indera. Hal tersebut dikarenakan anak-anak belum dikenalkan secara konkret oleh guru tentang alat indera beserta fungsinya. 2. Analisis Hasil Pertemuan Kedua Pada pertemuan kedua dengan tema keluarga dan sub tema tugas anggota keluarga analisis hasil yang didapatkan adalah untuk hasil Nilai Agama dan Moral, bahasa, motorik halus dan motorik kasar menunjukkan hasil yang baik karena anak-anak sudah berkembang sesuai harapan. Dan dalam kegiatan pertemuan kedua ini semua anak dapat mengerjakan kegiatan dengan baik dan dapat menyelesaikan tugas dengan baik. 3. Analisis Hasil Pertemuan Ketiga Pada pertemuan ketiga dengan tema keluarga Sub tema tugas anggota keluarga analisis hasil yang didapatkan adalah untuk hasil Nilai Agama dan Moral, motorik halus dan motorik kasar, kognitif, dan bahasa menunjukkan hasil yang baik karena sebgian besar anak-anak sudah berkembang sesuai harapan. Anak-anak dapat mengerjakan tugas yang diberikan dengan baik, 38 walaupun masih ada beberapa anak yang kurang fokus jadi saat mengerjaan tugasnya jadi lama. 4. Analisis Hasil Pertemuan Keempat Pada pertemuan keempat dengan tema Lingkunganku Sub tema Rumahku Lingkungan Rumah analisis hasil yang didapatkan adalah untuk Nilai Agama dan Moral, bahasa, motorik halus, dan kognitif, anak sudah berkembang sesuai harapan. Semua anak sudah dapat mengerjakan tugas yang diberikan dengan baik. c. Praktik Menjadi Guru Pendamping Untuk menjadi guru pendamping kendalanya hampir sama seperti menjadi guru utama, karena memang banyak anak yang kurang fokus. Jadi beberapa anak ada yang masih bermain sendiri tidak mau mendengarkan guru yang sedang mengajar dan tidak jarang juga anak – anak saling mengganggu satu sama lain dan membuat kelas menjadi gaduh. Dan tugas sebagai guru pendamping yaitu membantu anak agar fokus dan memperhatikan guru yang mengajar. 2. Kegiatan Non Pengajaran a. Senam 1 Hasil Kegiatan senam berjalan dengan lancar. Kegiatan ini bertujuan untuk melatih keseimbangan dan kelincahan tubuh, olahraga, dan juga membantu perkembangan motorik anak. Kegiatan ini dimulai dengan anak berbaris kemudian mengatur jarak setelah itu salah satu dari mahasiswa PPL UNY 2016 berada didepan untuk memberikan contoh dan anak-anak menirukannya. Tetapi dalam kegiatan ini ada juga beberapa anak yang tidak mau mengikuti kegiatan senam karena masih malu dan harus didampingi dan ditunggu oleh orang tuanya. Akan tetapi kegiatan senam ini tetap berjalan dengan lancar. 2 Refleksi Lebih menekankan lagi pada kepercayaan diri anak agar mau mengikuti semua kegiatan khususnya pada saat senam. b. Peringatan HUT RI 1 Hasil Kegiatan peringatan HUT RI ini berjalan dengan lancar. Kegiatan ini dilakukan dengan mengikuti pawai berkeliling menggunakan kereta hias. 39 Adapun hambatan yang mahasiswa temui yaitu dari pertama pihak sekolah akan menggunakan mobil pick up kemudian dari pihak PPL UNY 2016 membuat desain akan tetapi hari berikutnya pihak sekolah mengabari tidak menggunakan mobil sehingga mahasiswa membuat ulang desain. Sehingga waktu terbuang banyak. Namun, kegiatan tetap berlangsung. Dengan kegiatan ini peringatan HUT RI ke-71 menjadi lebih meriah dan anak-anak nampak senang. 2 Refleksi Lebih banyak koordinasi dengan pihak sekolah dan mengkondisikan anak-anak, memberikan semangat, dan motivasi kepada anak-anak. c. Jalan Sehat 1 Hasil Kegiatan ini berjalan dengan lancar. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan aspek fisik motorik anak dengan melakukan jalan sehat berkeliling disekitar sekolah. kegiatan ini dilakukan dengan anak berjalan secara berbaris kemudian guru memberikan peraturan yang dimana anak harus mematuhinya selama jalan sehat berlangsung dan ternyata anak bisa mematuhinya. Tetapi ada juga anak yang tidak mau ikut jalan sehat jika tidak di ikuti oleh ibunya. Aka tetapi dengan hal itu kegiatan jalan sehat in tetap berjalan dengan lancar 2 Reflksi Lebih menekankan lagi pada anak agar anak mau mengikuti kegiatan jalan sehat. d. Pendampingan TPA 1 Hasil Kegiatan pendampingan TPA ini berjalan dengan lancar. Kegiatan ini dilakukan setelah kegiatan KBM. Kegiatan ini dilakukan dengan membaca surat pendek bersama, dan juga me mbaca Iqra’ dengan guru menyimak anak yang membaca Iqra’. Dalam menyimak guru menyimak satu persatu anak sedangkan anak yang belum mendapatkan giliran dapat bermin bebas. Mahasiswa menemukan hambatan yaitu saat anak menunggu giliran, anak bermain dengan sangat bebas yang dimana masih kurang adanya pengawasan. Akan tetapi kegiatan ini tetap berjalan. 2 Refleksi Mengkondisikan anak-anak, memberikan semangat, dan motivasi kepada anak-anak. e. Ekstra Menggambar 40 1 Hasil Kegiatan ekstra menggambar berjalan dengan lancar. Ektra menggambar ini dilakukan setelah KBM berlangsung. Kegiatan ini dimulai dengan anak menggambar sesuai dengan imajinasi anak kemudian guru menyediakan pewarna sehingga anak dapat memberikan warna sesuai dengn apa yang dipikirkan oleh anak. Akan tetapi dalam kegiatan berlngsung mahasiswa menemukan hambatan yang dimana dalam mengondisikan anak masih kesulitan yang dimana anak masih ingin bermain bebas. Tetapi dengan hal itu kegiatan ekstra menggambar ini tetap berjalan dengan lancar. 2 Refleksi Mengkondisikan anak-anak, memberikan semangat, dan motivasi kepada anak-anak agar anak mau mengikuti kegiatan. f. Jumat Bersih 1 Hasil Kegiatan jumat bersih ini berjalan dengan lancar dengan sebagai mana mestinya. Kegiatan ini bertujuan untuk dapat menjaga lingkungan sekolah agar tetap asri dan menyenangkan untuk proses pembelajaran. Tetapi setelah dilakukannya jumat bersih tidak lama ada beberapa anak yang membuang sampah sembarangan sehingga membuat lingkungan menjadi kotor lagi. Akan tetapi kegiatan jumat bersih ini dapat berjalan secara berkelanjutan. 2 Refleksi Lebih menekankan lagi pada konsep kebersihan pada peserta didik dan juga selalu memberikan contoh bagaimana cara menjaga kebersihan. g. Tamanisasi 1 Hasil Kegiatan tamanisasi ini berlangsung lancar. Kegiatan ini dilakukan setelah taman sekolah dibersihkan kemudian baru dilakukan tamanisasi. Kemudian kegiatan ini dilakukan dengan menanam tanaman-tanaman hias seperti mawar, dan tanaman yang berbunga. Akan tetapi ada beberapa hambatan yaitu tanaman yang sudah ditaman banyak yang layu tetapi dalam kegiatan ini bisa berjalan dengan terus. 2 Refleksi Cara merawat tanaman lebih diperhatikan agar tidak layu. h. Revitalisasi Media Pembelajaran 1 Hasil 41 Kegiatan ini berjalan dengan lancar. Kelompok PPL di TK ABA Demakan merevitalisasi sebagian media pembelajaran yang ada di sekolah. Media pembelajaran seperti balok, puzzle dibersihkan dari debu yang menempel dan menatanya sehingga terlihat rapi dan anak dapat menggunakannya dengan aman karena sudah terbebas dari debu dan kotoran. Mahasiswa PPL juga merevitalisasi media pembelajaran berupa contoh melipat, sehingga mahasiswa membuatkan contoh origami yang baru. 2 Refleksi Media pembelajaran yang bersifat permanen sebaiknya disimpan dengan rapi dan dirawat dengan baik. i. Posyandu 1 Hasil Kegiatan posyandu ini berjalan dengan lancar dari penimbangan peserta didik, pengukuran lingkar kepala dan juga pengukuran lingkar lengan. Kegiatan ini bertujuan untuk memantau pertumbuhan anak sehingga pertumbuhan anak dapat terlihat mana yang tumbuh dan mana yang tidak. Namun dalam kegiatan posyandu ini ada juga anak yang tidak mau ditimbang dan juga diukur lingkar kepala dan lingkar lengan karena takut. Akan tetapi kegiatan posyandu tetap berjalan. 2 Refleksi Pendidik lebih telaten dalam menghadapi anak yang takut akan di ukur dan ditimbang. j. Pembuatan Hiasan Kelas 1 Hasil Kegiatan ini berjalan dengan lancar. Pembuatan hiasan untuk kelas dilaksanakan untuk menarik perhatian anak dan memperindah ruang kelas. Kegiatan menghias kelas dilakukan oleh mahasiswa PPL dan dibantu dengan guru TK ABA Demakan. Setelah hiasan kelas sudah tersusun dengan rapi, mahasiswa PPL kemudian memasangnya di dalam kelas agar kelas menjadi lebih indah dan menarik anak untuk semangat belajar. 2 Refleksi Hiasan yang berada di dalam kelas sebaiknya ditata dengan rapi, letaknya juga disesuaikan dengan kondisi kelas. 42 k. Pengadaan Papan Absensi Siswa 1 Hasil Pengadaan papan absensi siswa yang dibuat oleh mahasiswa PPL berbentuk buah stroberi. Papan absensi yang dibuat menggunakan kertas karton yang dilapisi kain flanel dibuat menyerupai bentuk stroberi, kemudian untuk nama anak dibuat bentuk jeruk dan bentuk apel. Di papan nama yang berbentuk buah jeruk dan apel tersebut terdapat foto anak dan tempelan nama anak. Jadi ketika anak datang ke sekolah diminta untuk mencari namanya kemudian menempelkannya berdasarkan letak foto dirinya. 2 Refleksi Pembiasaan kepada anak untuk melakukan absen dengan cara menempelkan nama, perawatan papan absensi siswa dengan baik. l. Revitalisasi Papan Nama Sekolah 1 Hasil Revitalisasi papan nama TK ABA Demakan dilakukan dengan baik. Seluruh mahasiswa PPL dibantu dengan guru membersihkan papan nama yang berada di halaman sekolah dengan menggunakan alat kebersihan. Papan nama yang terlihat kusam setelah dibersihkan dengan cara di lap dan dicuci dengan air kemudian dapat terlihat bersih kembali. Papan nama yang tiangnya hampir patah kemudian dibetulkan menggunakan kayu dan dipasang agar tidak jatuh. 2 Refleksi Perawatan papan nama sekolah sebaiknya dilakukan setiap 6 bulan sekali agar papan nama tidak mudah rusak. m. Pembuatan KTSP 1 Hasil Mahasiswa PPL membuat KTSP yang berjalan dengan baik dan lancar. KTSP yang dibuat selama 1 minggu tersebut disusun berdasarkan pedoman pembuatan KTSP. Pihak sekolah sangat terbantu dengan dibuatkannya KTSP karena sebelumnya sekolah belum memiliki KTSP. Dalam menyusun KTSP, pihak sekolah dengan senang hati membantu mahasiswa PPL dalam hal memberikan materi untuk pembuatan kurikulum. 2 Refleksi 43 Diberikan pelatihan pembuatan kurikulum sehingga sekolah dapat membuat kurikulum. n. Parenting 1 Hasil Kegiatan parenting berjalan dengan lancar. Mahasiswa PPL mengadakan parenting dengan mengundang orangtua wali murid TK ABA Demakan. Narasumber dalam acara parenting tersebut adalah Dosen PGPAUD FIP UNY, Ibu Nur Cholimah, M.Pd. Parenting yang diadakan tersebut membahas tentang deteksi dini tumbuh kembang anak, orangtua dan guru sangat antusias dalam mengikuti kegiatan tersebut. 2 Refleksi Pengkondisian anak lebih ditingkatkan agar suasana dalam penyampaian materi dapat diterima dengan baik. o. Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak 1 Hasil Kegiatan ini berjalan dengan baik dan lancar. Kegiatan yang dilaksanakan selama kurang lebih satu minggu berjalan dengan lancar. Anak-anak sangat terbuka dengan diadakannya deteksi dini tersebut, mereka membantu mahasiswa PPL dalam mengambil data. Ada beberapa anak yang dalam pengambilan datanya harus dilakukan berulang-ulang. Pihak sekolah sangat terbuka ketika mahasiswa melakukan deteksi dini tersebut. 2 Refleksi Pengkondisian anak lebih ditingkatkan, menarik perhatian anak menggunakan kegiatan yang anak bervariasi. p. Pendampingan Perlengkapan Administrasi Sekolah 1 Hasil Pendampingan perlengkapan administrasi sekolah berjalan dengan baik. Guru TK ABA Demakan membantu mahasiswa dalam melengkapi administrasi sekolah. Data-data sekolah yang sebelumnya tidak memiliki softfile kemudian dibuatkan softfile-nya agar mempermudah pihak sekolah dalam melengkapi administrasi, dan dapat digunakan sewaktu- waktu jika diperlukan. 44 2 Refleksi Perlu adanya pembaruan papan administrasi sehingga informasi yang tertera merupakan informasi yang terbaru. 45

BAB III PENUTUP