vi
DAFTAR LAMPIRAN
A. LEMBAR F.01-F.04
1. F.01: Matriks Program Kerja PPL UNY
2. F.02: Laporan Mingguan Pelaksanaan PPL
3. F.03: Laporan Hasil Kerja PPL
4. F.04: Kartu Bimbingan PPL di Lokasi
B. LEMBAR OBSERVASI
1. Format Observasi Pembelajaran di Kelas dan Observasi Peserta Didik
2. Format Observasi Kondisi Sekolah
C. JADWAL PELAJARAN DAN KALENDER AKADEMIK
1. Kalender Akademik
2. Jadwal Pelajaran
3. Jadwal Mengajar
D. PERANGKAT PEMBELAJARAN
1. Silabus
2. Jam Pembelajaran Efektif
3. Program Semester
4. Program Tahunan
5. RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
6. Soal Ulangan Harian
7. Daftar Presensi Peserta Didik
8. Daftar Nilai Peserta Didik
E. LAIN - LAIN
F. DOKUMENTASI
vii
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PPL SMA NEGERI 1 SRANDAKAN
Alamat: Gerso, Trimurti, Srandakan, Bantul Oleh
PRISTA ARDI NUGROHO 12413241034
ABSTRAK
Praktik Pengalaman Lapangan adalah salah satu mata kuliah wajib lulus bagi mahasiswa Strata 1 program studi kependidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
Praktik Pengalaman Lapangan PPL ini merupakan wadah untuk mengaplikasikan ilmu yang telah dipelajari di bangku kuliah sebagai seorang pendidik. PPL
menghadapkan pada interaksi langsung dengan siswa, guru, dan juga kultur sekolah. Pada tahun akademik ini, kegiatan PPL dilaksanakan terpisah dengan KKN. Kegiatan
PPL dilaksanakan selama satu bulan terhitung dari tanggal 10 Agustus 2015 hingga 12 September 2015. Kegiatan PPL berlokasi di SMA Negeri 1 Srandakan. Sebelum
melakukan kegiatan belajar mengajar, kegiatan PPL diawali dengan kegiatan observasi pra PPL di bulan Juni 2015. Kegiatan PPL tahun ini meliputi : observasi, pembuatan
perangkat pembelajaran, kegiatan belajar mengajar, hingga evaluasi pembelajaran. Seluruh kegiatan tersebut dikoordinasi dan dikonsultasikan dengan guru pembimbing
di sekolah serta Dosen Pembimbing Lapangan DPL.
Dalam pelaksanaan PPL ini, mahasiswa penulis berkesempatan untuk melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas X.1, X.2, X.3, dan X.4. kurikulum yang
digunakan di sekolah ini adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP, sehingga penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP disesuaikan dengan
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada KTSP. Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, metode make a match dan diskusi kelompok kecil.
Sedangkan media pembelajaran yang digunakan meliputi papan permainan MiFa Mitos atau Fakta dari lembar kertas dengan tulisan Mitos dan Fakta. Peralatan yang
digunakan antara lain white board, dan spidol. Dalam ketentuan PPL mahasiswa praktikan diwajibkan mengajar selama minimal 4 kali tatap muka, namun pada
pelaksanaannya mahasiswa praktikan tampil sebanyak 6 kali tatap muka mengisi materi ditambah dengan 1 kali ulangan harian setiap kelas 1 kali ulangan harian dan
1 kali remedial. Alokasi waktu setiap pertemuan adalah 2 jam pelajaran. Jadi dalam satu minggu mahasiswa praktikan mengajar 8 jam pelajaran.
Hasil yang diperoleh dari kegiatan PPL yaitu mahasiswa mendapatkan pengalaman nyata berkaitan dengan perencanaan, penyusunan perangkat
pembelajaran, proses pembelajaran dan pengelolaan kelas, serta evaluasi pembelajaran. Selain itu mahasiswa juga mendapatkan ilmu tentang bagaimana cara
berinteraksi dan mengelola siswa di luar kelas. Karena guru tidak hanya memberikan ilmu dikelas namun juga mendidik siswa di luar kelas.
Kata kunci: Praktik Pengalaman Lapangan, Perangkat Pembelajaran, Proses Pembelajaran.
1
BAB I PENDAHULUAN
A. ANALISIS SITUASI
Kategori