NO NAMA
1 2
3 4
5 6
SKORJML
Aspek yang dinilai :
1. Kemampuan menyampaikan pendapat 2. Kemampuan memberikan argumentasi
3. Kemampuan memberikan kritik 4. Kemampuan mengajukan pertanyaan
5. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik
6. Kelancaran berbicara.
Penskoran : Jumlah Skor :
A. Tidak Baik Skor 1
24 – 30 = Sangat baik 85 – 100
B. Kurang Baik Skor 2
18 – 23 = Baik
70 – 83
C. Cukup Baik Skor 3
12 – 17 = Cukup
60 – 69
D. Baik Skor 4
6 – 11 = Kurang = 59
E. Sangat Baik Skor 5
PENUGASAN INDIVIDU TERSTRUKTUR
Kegiatan : Membuat bagan nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila
Waktu : 1 minggu
Gamping, 11 Agustus 2015
Mahasiswa Bimbingan
Apit Insasi NIM. 12401244024
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Sulistiati, S. Pd. NIP. 19600414 198111 2 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 2
Sekolah : SMP MARSUDI LUHUR YOGYAKARTA
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelassemester : VII I
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
A. Standar kompetensi
: 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma -
norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara B. Kompetensi Dasar : 1.2 Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi
warga negara
C. Indikator :
1.2.1 Menjelaskan pengertian hokum 1.2.2 Menjelaskan pembagian hukum menurut sifat, bentuk dan isinya
1.2.3 Menjelaskan pentingnya norma hukum dalam kehidupan bernegara
1.2.4 Menjelaskan tujuan dan fungsi hukum dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
1.2.5 Memberi contoh perilaku kepatuhan terhadap hukum dalam kehidupan sehari-hari
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian hukum Peserta didik dapat menjelaskan pembagian hukum setelah membaca berbagai sumber
bacaan
2. Peserta didik dapat menjelaskan pembagian hukum berdasarkan kajian pustaka yang telah dilakukan Peserta didik dapat menjelaska n
pentingnya norma hukum dalam kehidupan bernegara
3. Peserta didik dapat menjelaskan tujuan dan fungsi ditetapkannya hukum
dalam suatu negara
4. Peserta didik dapat memberikan contoh perilaku patuh terhadap hukum
dalam kehidupan sehari-hari 5. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian negara hukum
E. Materi Pembelajaran
1. pengertian hukum 2. pembagian hukum
