Bahan 6b.2Pengenalan Media Pembelajaran
Pengenal
an Media
Pembelaj
aran
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK
•
Apa
itu
Media
•
•
•
Secara harfiah, media berarti perantara atau
pengantar
Gagne (dalam Kustandi dan Bambang,
2002) menyatakan bahwa media adalah
berbagai
jenis
komponen
dan
lingkungannya.
Heinich dkk. (1982) mengemukakan istilah
medium sebagai perantara yang mengantar
informasi antara sumber dan penerima.
Accociation
for
Education
and
Communication
Technology
(AECT)
mengartikan media sebagai segala bentuk
yang dipergunakan untuk proses penyaluran
informasi (Zaenal dalam Kustandi dan
Bambang, 2002)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Apa
itu
Pembelaja
ran
•
•
Suatu usaha sadar guru atau
pengajar untuk membantu siswa
atau anak didiknya, agar mereka
dapat
belajar
sesuai
dengan
kebutuhan dan minatnya
Usaha-usaha yang terencana dalam
memanipulasi
sumber-sumber
belajar agar terjadi proses belajar
dalam diri siswa (Arief Sadiman,
1984:7)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Jadi
Apa
itu
Media
Media pembelajaran adalah
segala sesuatu yang berupa
alat dan lain sebagainya
yang membantu pengajar
Pembelaja
dan peserta didik dalam
ran
mencapai tujuan
pembelajaran melalui
penggunaan alat bantu
pembelajaran yang tepat
dan sesuai dengan
karakteristik penggunanya
Bahan Bacaan 1
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Jadi
Apa
itu
Media
Pembelaja
ran
Apabila media itu
membawa pesan-pesan
atau informasi yang
bertujuan pembelajaran
atau mengandung maksudmaksud pembelajaran maka
media itu termasuk media
pembelajaran.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Fungsi Media Pembelajaran
• Media pembelajaran berfungsi
sebagai sarana untuk
mewujudkan situasi
pembelajaran yang lebih
efektif, proses pembelajaran
yang lebih cepat dan kualitas
pengajaran yang lebih baik.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Kedudukan Media dalam
Sistem Pembelajaran
•
•
•
•
Alat bantu
Alat penyalur pesan
Alat penguatan (reinforcement)
Wakil guru dalam
menyampaikan informasi secara
lebih teliti, jelas dan menarik.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Peran Media Pembelajaran (1)
Kemp dan Dayton (1985) mengemukakan beberapa
hasil penelitian yang menunjukkan dampak positif
penggunaan
media
sebagai
bagian
integral
pembelajaran di kelas, atau sebagai cara utama
pembelajaran langsung, sebagai berikut:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Peran Media Pembelajaran (2)
• Penyampaian pelajaran tidak kaku
• Pembelajaran bisa lebih menarik
• Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan
diterapkannya teori belajar dan prinsip-prinsip
psikologis yang diterima dalam hal partisipasi
siswa, umpan balik dan penguatan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Peran Media Pembelajaran (3)
• Lama waktu pembelajaran yang diperlukan dapat
dipersingkat, karena kebanyakan media hanya
memerlukan waktu singkat untuk mengantarkan pesanpesan dan isi pelajaran dan isi pelajaran dalam jumlah
yang cukup banyak, dan kemungkinan dapat diserap
oleh siswa lebih besar.
• Kualitas hasil belajar dapat ditingkatkan bila integrasi
kata dan gambar sebagai media pembelajaran dapat
mengkomunikasikan elemen-elemen pengetahuan
dengan cara yang terorganisasi dengan baik, spesifik
dan jelas.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Peran Media Pembelajaran (4)
• Pembelajaran dapat diberikan kapan dan dimana
saja diinginkan atau diperlukan, terutama jika
media pembelajaran dirancang untuk
penggunaan secara individu
• Sikap positif siswa terhadap apa yang mereka
pelajari dan terhadap proses belajar dapat
ditingkatkan
• Peran guru dapat berubah ke arah yang lebih
positif
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Prinsip-Prinsip Pemilihan
Media Pembelajaran
Aspek yang harus diperhatikan saat melakukan
pemilihan media (Sanaky, 2009)
•Tujuan Pembelajaran
•Bahan Pelajaran
•Metode pembelajaran
•Tersedianya alat yang dibutuhkan
•Pribadi pengajar
•Minat dan kemampuan siswa
•Situasi pengajaran yang sedang berlangsung
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
an Media
Pembelaj
aran
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK
•
Apa
itu
Media
•
•
•
Secara harfiah, media berarti perantara atau
pengantar
Gagne (dalam Kustandi dan Bambang,
2002) menyatakan bahwa media adalah
berbagai
jenis
komponen
dan
lingkungannya.
Heinich dkk. (1982) mengemukakan istilah
medium sebagai perantara yang mengantar
informasi antara sumber dan penerima.
Accociation
for
Education
and
Communication
Technology
(AECT)
mengartikan media sebagai segala bentuk
yang dipergunakan untuk proses penyaluran
informasi (Zaenal dalam Kustandi dan
Bambang, 2002)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Apa
itu
Pembelaja
ran
•
•
Suatu usaha sadar guru atau
pengajar untuk membantu siswa
atau anak didiknya, agar mereka
dapat
belajar
sesuai
dengan
kebutuhan dan minatnya
Usaha-usaha yang terencana dalam
memanipulasi
sumber-sumber
belajar agar terjadi proses belajar
dalam diri siswa (Arief Sadiman,
1984:7)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Jadi
Apa
itu
Media
Media pembelajaran adalah
segala sesuatu yang berupa
alat dan lain sebagainya
yang membantu pengajar
Pembelaja
dan peserta didik dalam
ran
mencapai tujuan
pembelajaran melalui
penggunaan alat bantu
pembelajaran yang tepat
dan sesuai dengan
karakteristik penggunanya
Bahan Bacaan 1
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Jadi
Apa
itu
Media
Pembelaja
ran
Apabila media itu
membawa pesan-pesan
atau informasi yang
bertujuan pembelajaran
atau mengandung maksudmaksud pembelajaran maka
media itu termasuk media
pembelajaran.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Fungsi Media Pembelajaran
• Media pembelajaran berfungsi
sebagai sarana untuk
mewujudkan situasi
pembelajaran yang lebih
efektif, proses pembelajaran
yang lebih cepat dan kualitas
pengajaran yang lebih baik.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Kedudukan Media dalam
Sistem Pembelajaran
•
•
•
•
Alat bantu
Alat penyalur pesan
Alat penguatan (reinforcement)
Wakil guru dalam
menyampaikan informasi secara
lebih teliti, jelas dan menarik.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Peran Media Pembelajaran (1)
Kemp dan Dayton (1985) mengemukakan beberapa
hasil penelitian yang menunjukkan dampak positif
penggunaan
media
sebagai
bagian
integral
pembelajaran di kelas, atau sebagai cara utama
pembelajaran langsung, sebagai berikut:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Peran Media Pembelajaran (2)
• Penyampaian pelajaran tidak kaku
• Pembelajaran bisa lebih menarik
• Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan
diterapkannya teori belajar dan prinsip-prinsip
psikologis yang diterima dalam hal partisipasi
siswa, umpan balik dan penguatan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Peran Media Pembelajaran (3)
• Lama waktu pembelajaran yang diperlukan dapat
dipersingkat, karena kebanyakan media hanya
memerlukan waktu singkat untuk mengantarkan pesanpesan dan isi pelajaran dan isi pelajaran dalam jumlah
yang cukup banyak, dan kemungkinan dapat diserap
oleh siswa lebih besar.
• Kualitas hasil belajar dapat ditingkatkan bila integrasi
kata dan gambar sebagai media pembelajaran dapat
mengkomunikasikan elemen-elemen pengetahuan
dengan cara yang terorganisasi dengan baik, spesifik
dan jelas.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Peran Media Pembelajaran (4)
• Pembelajaran dapat diberikan kapan dan dimana
saja diinginkan atau diperlukan, terutama jika
media pembelajaran dirancang untuk
penggunaan secara individu
• Sikap positif siswa terhadap apa yang mereka
pelajari dan terhadap proses belajar dapat
ditingkatkan
• Peran guru dapat berubah ke arah yang lebih
positif
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Prinsip-Prinsip Pemilihan
Media Pembelajaran
Aspek yang harus diperhatikan saat melakukan
pemilihan media (Sanaky, 2009)
•Tujuan Pembelajaran
•Bahan Pelajaran
•Metode pembelajaran
•Tersedianya alat yang dibutuhkan
•Pribadi pengajar
•Minat dan kemampuan siswa
•Situasi pengajaran yang sedang berlangsung
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Bahan Bacaan 1
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA