Bab iii pendidikan karakter

BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Pendidikan karakter adalah usaha sadar dan terencana dalam menanamkan
nilai-nilai sehingga terinternalisasi dalam diri peserta didik yang
mendorong dan mewujud dalam sikap dan perilaku yang baik.
2. Pendidikan karakter penting bagi pendidikan indonesia dan harus menjadi
gerakan nasional yang menjadikan sekolah (institusi pendidikan) sebagai
agen untuk membangun karakter peserta didik melalui pembelajaran dan
pemodelan. Melalui pendidikan karakter sekolah harus berpretensi untuk
membawa peserta didik memiliki nilai-nilai karakter mulia seperti hormat
dan peduli pada orang lain, tanggung jawab, jujur, memiliki integritas, dan
disiplin. Di sisi lain pendidikan karakter juga harus mampu menjauhkan
peserta didik dari sikap dan perilaku yang tercela dan dilarang.
3. Dampak pendidikan karakter bagi akademik di sekolah yaitu seorang anak
akan menjadi cerdas emosinya. Kecerdasan emosi adalah bekal terpenting
dalam mempersiapkan anak menyongsong masa depan, karena dengannya
seseorang akan dapat berhasil dalam menghadapi segala macam tantangan,
termasuk tantangan untuk berhasil secara akademis.

8

B. Saran
1. Sebaiknya pendidikan karakter diterapkan di setiap mata pelajaran yang
ada di sekolah.
2. Sekolah sebagai agen untuk membangun pendidikan karakter terlebih dulu
membekali para guru sebagai model pembentukan karakter dalam
membentuk karakter kepada peserta didik.
3. Pendidikan karakter diterapkan secara terus-menerus dan berkelanjutan

sesuai dengan perkembangan emosi peserta didik.

9