MATERI PELAJARAN 1. Colour
2. Possessive Pronoun his and her 3. Part of the body face
4. monolog descriptive
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Introduce
1. Memberi salam 2. Mengabsen siswa
3. Menjelaskan Tujuan Pembelajaran 4. Menjelaskan Fungsi Pembelajaran
B. Connect 1. Curah pendapat tentang warna
2. Klarifikasi pengertahuan siswa tentang warna 3. Penguatan pengetahuan siswa dengan cara bermain tanya jawab tentang warna secara
berpasangan kelompok. 4. Curah pendapat tentang warna rambut, kulit dan mata
C. Apply 1. Guru memodelkan Possessive Pronoun “his and her” dengan menyebutkan macam
dan jenis rambut, kulit dan mata berdasarkan siswa yang dideskripsikan 2. Beberapa siswa memodelkan Possessive Pronoun his and her” dengan menyebutkan
macam dan jenis rambut, kulit dan mata berdasarkan siswa yang dideskripsikan
D. Reflect 1. Guru membantu siswa mempermudah menyebutkan bagian-bagian wajah yang
esensi untuk dideskripsikan 2. Guru memberi kesempatan siswa untuk mencatat hal-hal yang esensi di buku pribadi
mereka
E. Extend 1. Siswa dibentuk dalam kelompok empat orang,setiap kelompok diberi gambar orang
yang harus dideskripsikan dan diberi alat penilaian dengan kriteria untuk mengetahui sejauh mana keterampilan siswa mengungkapkan monolog descriptive untuk
mendeskripsikan orang.
2. Secara individu siswa mendeskripsikan wajah orang-orang terkenal favourite siswa 3. Guru mengevaluasi proses pembelajaran.
64
BAHAN DAN SUMBER BELAJAR 1. Bahan ajar
2. Kamus 3. Gambar-gambar wajah orang dari kalender bekas, majalah bekas, foto dll.
4. Alat penilaian proses pembelajaran
PENILAIAN Penilaian dilakukan dengan cara:
1. Penilaian Proses
Dilakukan ketika siswa belajar mendeskripsikan wajah seseorang dalam kelompok 2. Penilaian Individu
Dilakukan pada akhir pembelajaran setelah siswa berlatih mengungkapkan beberapa monolog descriptive untuk mendeskripsikan wajah orang-orang terkenal atau
favorite siswa.
Sidoarjo, 22 September 2006 Guru mata pelajaran Bahasa Inggris
Drs. HARTOYO,M.Pd. NIP. 131 397 824
65
Lampiran 2 RENCANA PEMBELAJARAN
SIKLUS II
Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : Ganjil Kelas
: VII Waktu :4x45menit
Bahasan : Personal description
Human’s Body
STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat
sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
KOMPETENSI DASAR Mendengarkan
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang,
dan meminta dan memberi fakta
Berbicara Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure
INDIKATOR Mengungkapkan monolog pendek berbentuk deskriptif
TUJUAN PEMBELAJARAN Mendiskripsikan wajah orang yang hilang, dicari atau orang-orang terkenalfavourite
66
MATERI PELAJARAN 1. Pronoun as Subjek he and she
2. Kata sifat yang berhubungan dengan Postur Tubuh fat, thin, tall, short, slim, young,
old, 3. Kata kerja wears
4. Kata benda yang berhubungan dengan pakaian shirt, T shirt, dress, trousers, shorts, glasses etc.
5. Monolog descriptive
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Introduce
1. Memberi salam 2. Mengabsen siswa
3. Menjelaskan Tujuan Pembelajaran 4. Menjelaskan Fungsi Pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari
5. Melakukan Review Pembelajaran 6. Kelas dibagi dalam kelompok 10 dan memilih ketua kelompok
B. Connect 1. Curah pendapat tentang kata sifat yang dipergunakan untuk mendiskripsikan postur
