DAFTAR PUSTAKA Identifikasi Materi Praktikum Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP UMS 2015/2016 dalam Implementasi Kurikulum 2013 SMP Bidang IPA Kelas IX.
DAFTAR PUSTAKA
Agustina, P., 2015, Modul praktek pengembangan praktek biologi sekolah ,
Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Arlitasari, O., Pujayanto, dan Rini B., 2013, Pengembangan Bahan Ajar IPA
Terpadu Berbasis Salingtemas dengan Tema Biomassa Sumber Energi
Alternatif Terbarukan, Jurnal Pendidikan Fisika , Vol. 1, No. 1, Hal.
81.
Campbell, N., dan J.B.Reece, 2010, Biologi Edisi Kedelapan Jilid 1, Jakarta:
Erlangga.
Dalora, P., 2014, Analisis Pelaksanaan Praktikum Biologi di SMA Negeri Sekota
Jambi, Jambi: Universitas Negeri Jambi.
Darwis, M., 2014, Penerapan Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan
Berpikir (Sppkb) Dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Biologi
Siswa di SMA Muhammadiyah 11 Padang Sidimpuan , Makalah
disampaikan di Seminar Nasional Pendidikan MIPA, Tapanuli:
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan.
Defianti A., dan Hendri S., 2015, Pengembangan Alat Praktikum IPA Materi
Gelombang dan Indra Pendengaran, Prosinding Simposium Nasional
Inovasi dan Pembelajaran Sains, 8 dan 9 Juni 2015, Bandung.
Dewi, I.S., 2014, Identifikasi Materi Praktikum Mahasiswa Pendidikan Biologi
UMS 2013/2014 Terhadap Kesiapan Implementasi Kurikulum 2013
SMP Kelas VII, Skripsi, Surakarta: Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Dewi, K.S., dan Putu R., 2013, Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA
Terpadu dengan Setting Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep dan Kinerja Ilmiah Siswa, E- Journal Program
Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha , Vol. 3, Tahun 2013.
Douglas, L., Shrake, Elfner, L.E., Hummon, W., Janson, R.W., and Miles, F.,
2006, What is Science, Ohio J SCI, 106 (4): 130-135.
Greene, J.S., 2000, A Biology Laboratory Internship Program: Improving
Preservice Teacher Education, The American Biology Teacher , Vol.
62, No. 2.
Hendriani, Y., 2008, Pengaruh Pembelajaran IPA Terpadu Terhadap
Pengembangan Literasi Sains Siswa SMPN 3 Cimahi dan SMPN 1
Lembang, Bandung: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam.
38
39
Hewitt, P.G., 2007, Conceptual Integrated Science, US: Pearson Education.
Hudha, A.M., 2011, Analisis Pengelolaan Praktikum Biologi di Laboratorium
Biologi Universitas Muhammadiyah Malang, Review Jurnal
Penelitian dan Pemikiran Pendidikan, Vol. 1, No. 1.
Kemendikbud, 2013, Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTS Kelas VII,
Jakarta: Kemendikbud.
Khamidah, N., dan A, Nani, 2014, Evaluasi Program Pelaksanaan Praktikum
Biologi Kelas XI SMA Sekecamatan Umbulharjo Yogyakarta
Semester II Tahun Ajaran 2013/2014, JUPEMASI- PBIO, Vol. 1, No.
1, Hal 5-8.
Kusumaningsih, K.D., 2009, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Teams-Games-Tournaments (TGT) Terhadap Peningkatan Hasil
Belajar Biologi pada Konsep Sistem Pencernaan Manusia, Jurnal
Ilmiah Exacta , Vol. 2, No. 1.
Lufri, S., dan Zulyusri, 2014, Penggunaan Pendekatan Kontekstual Berbasis
Lesson Study Pada Pembelajaran Biologi Untuk Meningkatkan
Aktivitas Siswa di Kelas VII.3 MTSN Lubuk Buaya Padang , Makalah
disampaikan di Seminar Nasional Pendidikan MIPA, Padang:
Universitas Negeri Padang.
Mariyana, A., 2012, Pengaruh Penguasaan Penggunaan Mikroskop Terhadap
Nilai Praktikum Ipa Materi Pokok Organisasi Kehidupan Pada Siswa
Kelas Vii Di Mts Negeri Ketanggungan Brebes Tahun Pelajaran
2011-2012, Skripsi, Semarang: Fakultas Tarbiyah Institut Agama
Islam Negeri Walisongo.
Maryana, 2007, Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan Praktikum IPA Sekolah
Menengah Pertama Negeri di Kabupaten Bantul, Tesis, Yogyakarta:
UNY.
Muhdi, N., Ngurah, A., dan Arri, H., 2014, Pengembangan Manajemen Diri Guru
SMP Melalui Pembelajaran Saintific, Prosinding Seminar Nasional
Entrepreneurship, Hal.190–196, Semanrang: Unnes.
Mulyani, D., 2015, Identifikasi Materi Praktikum Mahasiswa Pendidikan Biologi
UMS 2014/2015 dalam Implementasi Kurikulum 2013 SMP Kelas
VIII, Skripsi, Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mulyasa, 2007, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Bandung: PT Rosda.
Ngozi, I.D., and Halima, S., 2015, Inadequate Laboratory Facilities and
Utilization: Pedagogical Hindrance to Students’ Academic
Performance in Biology in Senior Secondary Certificate Examination
in Zaria Metropolis, International Business Research, Vol. 8, No. 9.
40
Purniasih, F., Siska, D., dan Setyadi K., 2014, Penerapan Lembar DiskusiSiswa
(LDS) dengan Model Syndicate Group Untuk Meningkatkan
Kemampuan Kognitif dan Afektif IPA Siswa Kelas VII di SMP Negeri
6 Kebumen, Purworejo: Universitas Muhammadiyah Purworejo.
Rascoe, B., 2010, Inquiry Regarding the Science of Heat, Science Activities, 47:
109-114.
Ribkahwati, 2012, Ilmu Kealaman Dasar , Yogyakarta: Graha Ilmu.
Rustaman, N., 2013, Peranan Praktikum dalam Pembelajaran Biologi.
Tersedia:(Http://www.file.upi.edu/Direktori/SPS/PRODI.PENDIDIK
AN_IPA/195012311979032NURYANI_RUSTAMAN/PERANAN_P
RAKTIKUM_DALAM_PEMBELAJARAN_BIOLOGI.html,
pdf,
diakses pada senin 27 Oktober 2014.
Saptono, S, 2003, Strategi Belajar Mengajar Biologi, Semarang: Universitas
Negeri Semarang.
Sartika, B.S., 2014, Keterampilan Guru dan Siswa SMP dalam Pembelajaran IPA
Berorientasi Kurikulum 2013, Prosinding Seminar Nasional
Pendidikan Sains Tahun 2014, Surabaya: Universitas Muhammadiyah
Sidoarjo.
Setiawan, P., 2015, Pengertian Lengkap Menurut Para Ahli,
Diakses pada
04
November
2015,
(Http://www.gurupendidikan.com/2015/pengertian-biologi-menurutpara-ahli.html)
Shulman, L.S., 1986, Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching,
Educational Researcher , 15 (2), 4 – 14.
Sund, & Trowbridge, 1967, Teaching Science by Inquiry in the Secondary School,
Ohio: Charles E. Merrill Publishing Company.
Susilowati, dan Purwanti W., 2013, Studi Kasus Pedagogical Content Knowledge
Guru IPA SMP Kelas VII dalam Implementasi Kurikulum 2013,
Yogyakarta: FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.
Susilowati, M.D., 2010, Peningkatan Prestasi Belajar Biologi Melalui
Implementasi Pembelajran Kooperatif, Yogyakarta: Universitas Islam
Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Toplis, R., 2012, Students’ View About Secondary School Science Lesson: The
Role of Pratical Work, Research Science Education, 42, pp. 531-549
Trianto, 2007, Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek, Jakarta:
Prestasi Pustaka.
41
Trowbridge, L.W., and R.W. Bybee, 1990, Becoming a Secondary School Science
Teacher , New York: Macmillan Publishing Company.
Widhy, P., 2013, Integrative Science Untuk Mewujudkan 21st Century Skill dalam
Pembelajaran IPA SMP , Makalah disajikan di Seminar Nasional
MIPA, Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Yani, R., Musarofah., Atikah, T., dan Widi, P., 2009, Biologi 1: Kelas X SMA dan
MA, Buku Sekolah Elektronik, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional.
Yuliati, L., 2013, Efektivitas Bahan Ajar IPA Terpadu Terhadap Kemampuan
Berfikir Tingkat Tinggi Siswa SMP, Jurnal Pendidikan Fisika
Indonesia , Vol. 9, Hal. 53- 57.
Agustina, P., 2015, Modul praktek pengembangan praktek biologi sekolah ,
Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Arlitasari, O., Pujayanto, dan Rini B., 2013, Pengembangan Bahan Ajar IPA
Terpadu Berbasis Salingtemas dengan Tema Biomassa Sumber Energi
Alternatif Terbarukan, Jurnal Pendidikan Fisika , Vol. 1, No. 1, Hal.
81.
Campbell, N., dan J.B.Reece, 2010, Biologi Edisi Kedelapan Jilid 1, Jakarta:
Erlangga.
Dalora, P., 2014, Analisis Pelaksanaan Praktikum Biologi di SMA Negeri Sekota
Jambi, Jambi: Universitas Negeri Jambi.
Darwis, M., 2014, Penerapan Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan
Berpikir (Sppkb) Dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Biologi
Siswa di SMA Muhammadiyah 11 Padang Sidimpuan , Makalah
disampaikan di Seminar Nasional Pendidikan MIPA, Tapanuli:
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan.
Defianti A., dan Hendri S., 2015, Pengembangan Alat Praktikum IPA Materi
Gelombang dan Indra Pendengaran, Prosinding Simposium Nasional
Inovasi dan Pembelajaran Sains, 8 dan 9 Juni 2015, Bandung.
Dewi, I.S., 2014, Identifikasi Materi Praktikum Mahasiswa Pendidikan Biologi
UMS 2013/2014 Terhadap Kesiapan Implementasi Kurikulum 2013
SMP Kelas VII, Skripsi, Surakarta: Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Dewi, K.S., dan Putu R., 2013, Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA
Terpadu dengan Setting Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep dan Kinerja Ilmiah Siswa, E- Journal Program
Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha , Vol. 3, Tahun 2013.
Douglas, L., Shrake, Elfner, L.E., Hummon, W., Janson, R.W., and Miles, F.,
2006, What is Science, Ohio J SCI, 106 (4): 130-135.
Greene, J.S., 2000, A Biology Laboratory Internship Program: Improving
Preservice Teacher Education, The American Biology Teacher , Vol.
62, No. 2.
Hendriani, Y., 2008, Pengaruh Pembelajaran IPA Terpadu Terhadap
Pengembangan Literasi Sains Siswa SMPN 3 Cimahi dan SMPN 1
Lembang, Bandung: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam.
38
39
Hewitt, P.G., 2007, Conceptual Integrated Science, US: Pearson Education.
Hudha, A.M., 2011, Analisis Pengelolaan Praktikum Biologi di Laboratorium
Biologi Universitas Muhammadiyah Malang, Review Jurnal
Penelitian dan Pemikiran Pendidikan, Vol. 1, No. 1.
Kemendikbud, 2013, Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTS Kelas VII,
Jakarta: Kemendikbud.
Khamidah, N., dan A, Nani, 2014, Evaluasi Program Pelaksanaan Praktikum
Biologi Kelas XI SMA Sekecamatan Umbulharjo Yogyakarta
Semester II Tahun Ajaran 2013/2014, JUPEMASI- PBIO, Vol. 1, No.
1, Hal 5-8.
Kusumaningsih, K.D., 2009, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Teams-Games-Tournaments (TGT) Terhadap Peningkatan Hasil
Belajar Biologi pada Konsep Sistem Pencernaan Manusia, Jurnal
Ilmiah Exacta , Vol. 2, No. 1.
Lufri, S., dan Zulyusri, 2014, Penggunaan Pendekatan Kontekstual Berbasis
Lesson Study Pada Pembelajaran Biologi Untuk Meningkatkan
Aktivitas Siswa di Kelas VII.3 MTSN Lubuk Buaya Padang , Makalah
disampaikan di Seminar Nasional Pendidikan MIPA, Padang:
Universitas Negeri Padang.
Mariyana, A., 2012, Pengaruh Penguasaan Penggunaan Mikroskop Terhadap
Nilai Praktikum Ipa Materi Pokok Organisasi Kehidupan Pada Siswa
Kelas Vii Di Mts Negeri Ketanggungan Brebes Tahun Pelajaran
2011-2012, Skripsi, Semarang: Fakultas Tarbiyah Institut Agama
Islam Negeri Walisongo.
Maryana, 2007, Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan Praktikum IPA Sekolah
Menengah Pertama Negeri di Kabupaten Bantul, Tesis, Yogyakarta:
UNY.
Muhdi, N., Ngurah, A., dan Arri, H., 2014, Pengembangan Manajemen Diri Guru
SMP Melalui Pembelajaran Saintific, Prosinding Seminar Nasional
Entrepreneurship, Hal.190–196, Semanrang: Unnes.
Mulyani, D., 2015, Identifikasi Materi Praktikum Mahasiswa Pendidikan Biologi
UMS 2014/2015 dalam Implementasi Kurikulum 2013 SMP Kelas
VIII, Skripsi, Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mulyasa, 2007, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Bandung: PT Rosda.
Ngozi, I.D., and Halima, S., 2015, Inadequate Laboratory Facilities and
Utilization: Pedagogical Hindrance to Students’ Academic
Performance in Biology in Senior Secondary Certificate Examination
in Zaria Metropolis, International Business Research, Vol. 8, No. 9.
40
Purniasih, F., Siska, D., dan Setyadi K., 2014, Penerapan Lembar DiskusiSiswa
(LDS) dengan Model Syndicate Group Untuk Meningkatkan
Kemampuan Kognitif dan Afektif IPA Siswa Kelas VII di SMP Negeri
6 Kebumen, Purworejo: Universitas Muhammadiyah Purworejo.
Rascoe, B., 2010, Inquiry Regarding the Science of Heat, Science Activities, 47:
109-114.
Ribkahwati, 2012, Ilmu Kealaman Dasar , Yogyakarta: Graha Ilmu.
Rustaman, N., 2013, Peranan Praktikum dalam Pembelajaran Biologi.
Tersedia:(Http://www.file.upi.edu/Direktori/SPS/PRODI.PENDIDIK
AN_IPA/195012311979032NURYANI_RUSTAMAN/PERANAN_P
RAKTIKUM_DALAM_PEMBELAJARAN_BIOLOGI.html,
pdf,
diakses pada senin 27 Oktober 2014.
Saptono, S, 2003, Strategi Belajar Mengajar Biologi, Semarang: Universitas
Negeri Semarang.
Sartika, B.S., 2014, Keterampilan Guru dan Siswa SMP dalam Pembelajaran IPA
Berorientasi Kurikulum 2013, Prosinding Seminar Nasional
Pendidikan Sains Tahun 2014, Surabaya: Universitas Muhammadiyah
Sidoarjo.
Setiawan, P., 2015, Pengertian Lengkap Menurut Para Ahli,
Diakses pada
04
November
2015,
(Http://www.gurupendidikan.com/2015/pengertian-biologi-menurutpara-ahli.html)
Shulman, L.S., 1986, Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching,
Educational Researcher , 15 (2), 4 – 14.
Sund, & Trowbridge, 1967, Teaching Science by Inquiry in the Secondary School,
Ohio: Charles E. Merrill Publishing Company.
Susilowati, dan Purwanti W., 2013, Studi Kasus Pedagogical Content Knowledge
Guru IPA SMP Kelas VII dalam Implementasi Kurikulum 2013,
Yogyakarta: FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.
Susilowati, M.D., 2010, Peningkatan Prestasi Belajar Biologi Melalui
Implementasi Pembelajran Kooperatif, Yogyakarta: Universitas Islam
Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Toplis, R., 2012, Students’ View About Secondary School Science Lesson: The
Role of Pratical Work, Research Science Education, 42, pp. 531-549
Trianto, 2007, Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek, Jakarta:
Prestasi Pustaka.
41
Trowbridge, L.W., and R.W. Bybee, 1990, Becoming a Secondary School Science
Teacher , New York: Macmillan Publishing Company.
Widhy, P., 2013, Integrative Science Untuk Mewujudkan 21st Century Skill dalam
Pembelajaran IPA SMP , Makalah disajikan di Seminar Nasional
MIPA, Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Yani, R., Musarofah., Atikah, T., dan Widi, P., 2009, Biologi 1: Kelas X SMA dan
MA, Buku Sekolah Elektronik, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional.
Yuliati, L., 2013, Efektivitas Bahan Ajar IPA Terpadu Terhadap Kemampuan
Berfikir Tingkat Tinggi Siswa SMP, Jurnal Pendidikan Fisika
Indonesia , Vol. 9, Hal. 53- 57.