49
Ilmu Pengetahuan Alam
B. Uraian
1. Sebatang magnet dipotong seperti pada gambar di bawah. Tuliskan simbol N dan S pada kotak untuk menunjukkan kutub dari ujung
yang dipotong
2. Gambar berikut menunjukkan jarum kompas dengan label utara dan selatannya. Kompas tersebut diletakkan di dekat sebuah
magnet batang seperti gambar di bawah.
Gambarkan jarum kompas pada lingkaran di bawah dan beri label kutub utara dan selatannya. Jelaskan jawabanmu menggunakan
pengetahuanmu tentang magnet 3. Gambar berikut menunjukkan apa yang akan terjadi pada tiga
magnet ketika ketiga magnet tersebut diletakkan berdekatan pada sebuah pensil. Magnet X dan Y bergerak sampai bersentuhan tapi
magnet Y dan Z tetap terpisah.
a. Jelaskan mengapa magnet X dan Y dapat bersentuhan? b. Jelaskan mengapa magnet Y dan Z tetap terpisah?
Di unduh dari : Bukupaket.com
50
Kelas IX SMPMTs Semester 2
4. Dayu memiliki dua batang logam. Dia tahu batang logam 1 merupakan magnet.
a. Bagaimana dia menggunakan batang logam 1 untuk mencari tahu jika batang logam 2 adalah magnet?
b. Apa yang seharusnya dia amati jika batang logam 2 merupakan magnet?
5. Jelaskan bagaimana prinsip kerja kereta maglev
Membuat Generator Sederhana Ayo, Kita Kerjakan Proyek
1. Buatlah sebuah generator sederhana bersama kelompokmu. Masing-masing kelompok terdiri atas 3-4 siswa.
2. Kamu bebas mendesain bentuk dan sistem kerja generatormu. Maka dari itu, carilah informasi sebanyak-banyaknya di
perpustakaan atau internet tentang cara pembuatan generator sederhana. Mintalah bantuan pada orang tua jika kamu merasa
kesulitan untuk mencantumkan jenis generator yang akan kamu buat.
3. Setelah mendapatkan
informasi yang
tepat, tuliskan
perencanaanmu yang meliputi skema gambar, langkah kerja cara membuat, dan alat bahan. Kemudian konsultasikan kepada
gurumu.
4. Perkirakan waktu pembuatan adalah 1 minggu. 5. Setelah disetujui oleh gurumu, buatlah generator sederhana dan
susunlah laporan pembuatannya. 6. Jika sudah, kumpulkan produk hasil pembuatan generator
sederhana dan laporan pembuatannya kepada gurumu. 7. Presentasikan hasil produk dan laporan di depan kelas.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Bab
Apakah kamu pernah mengamati teman- temanmu? Jika kamu memperhatikan temanmu
mungkin akan kamu jumpai perbedaan pada bentuk wajah, bentuk rambut, warna kulit,
postur tubuh atau sifat yang lainnya. Mengapa demikian? Bagaimana karakteristik teman-
temanmu tersebut diturunkan dari orangtua mereka? Untuk memahaminya ayo pelajari bab
ini dengan cermat dan penuh semangat
7
Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup
Di unduh dari : Bukupaket.com
52
Kelas IX SMPMTs Semester 2
Perhatikanlah teman-teman di dekatmu. Amatilah bagaimana postur tubuh, bentuk rambut, bentuk wajah, bentuk hidung, dan warna
kulitnya Adakah perbedaan antara karakteristik tubuhmu dengan karakteristik teman-temanmu?
Sumber: Dokumen kemdikbud
Gambar 7.1 Siswa-Siswi SMP
Setelah kamu mengamati temanmu tentunya kamu melihat bahwa kamu dan temanmu memiliki banyak perbedaan karakteristik.
Mungkin ada temanmu yang memiliki postur tinggi, ada yang pendek, ada yang memiliki rambut lurus, rambut keriting, atau bergelombang.
Ada juga yang memiliki wajah bulat dan adapula yang lonjong. Ada yang memiliki kulit putih, kuning langsat, dan ada yang hitam.
Perbedaan-perbedaan ini dikontrol oleh gen yang diwarisi dari orang tua kita. Melalui gen ini pula karakteristik tubuh kita mirip dengan
orang tua kita. Tentu kita sekali lagi harus bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan adanya gen-gen ini. Kekurangan satu gen saja
bisa menyebabkan kelainan pada karakteristik tubuh kita. Tahukah dimana letak gen? Bagaimana proses pewarisan gen-gen dari orang
tua kepada keturunannya? Dapatkah kita mengubah gen-gen suatu makhluk hidup misalnya padi sehingga kita dapat meningkatkan hasil
produksinya? Tentu kamu sangat tertarik bukan untuk mengetahui jawaban pertanyaan-pertanyaan tersebut? Untuk itu ayo kita pelajari
bab ini dengan antusias
Di unduh dari : Bukupaket.com
53
Ilmu Pengetahuan Alam
A. Molekul yang Mendasari Pewarisan Sifat
Kategori