PERSIAPAN PPL Persiapan PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

12 b. Pembekalan PPL Pembekalan PPL dilaksanakan oleh pihak Fakultas maupun Jurusan masing-masing. Pada Fakultas Ilmu Sosial pembekalan PPL dilaksanakan pada tanggal 20 Juni 2016 bertempat di Ruang Ki-Hajar Dewantara FIS UNY dengan materi yang disampaikan antara lain Mekanisme Pelaksanaan PPL di sekolah maupun di lembaga, Profesionalisme Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Rencana Pembangunan Pendidikan, Dinamika Sekolah serta Norma dan Etika PendidikTenaga Kependidikan. c. Observasi pembelajaran di kelas Observasi pembelajaran di kelas dilaksanakan pada tanggal 29 Februari 2016 di kelas XI AK 1 .Dalam observasi pembelajaran di kelas diharapkan mahasiswa memperoleh gambaran pengetahuan dan pengalaman pendahuluan mengenai tugas-tugas seorang guru di sekolah. Observasi lingkungan sekolah atau lapangan juga bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang aspek-aspek karateristik komponen kependidikan dan norma yang berlaku di tempat PPL. Hal yang diobservasi yaitu : 1 Perangkat Pembelajaran  Silabus  Satuan Pelajaran SP  Rencana Pembelajaran RP 2 Proses Pembelajaran  Membuka pelajaran  Penyajian materi  Metode pembelajaran  Penggunaan bahasa  Penggunaan waktu  Cara memotivasi siswa  Teknik bertanya  Penguasaan kelas  Penggunaan media  Bentuk dan cara evaluasi  Menutup pelajaran  Gerak 3 Perilaku Siswa 13  Perilaku siswa di dalam kelas  Perilaku siswa di luar kelas d. Pembuatan persiapan mengajar Dari format observasi didapatkan suatu kesimpulan bahwa kegiatan belajar mengajar sudah berlangsung sebagai mana mestinya. Sehingga peserta PPL harus menyesuaikan dengan membuat persiapan mengajar seperti: 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2 Materi pembelajaran 3 Tugas soal e. Konsultasi dengan Guru Pembimbing Konsultasi dengan guru pembimbing dilakukan dengan tujuan memberikan bekal bagi mahasiswa agar lebih siap dalam melaksanakan proses belajar mengajar. Kegiatan konsultasi dilakukan sebelum praktik mengajar dikelas, baik konsultasi mengenai penysusunan RPP dan kegiatan praktik di kelas. Mahasiswa diberikan bimbingan untuk membuat perangkat administrasi guru seperti program semester, program tahunan, rencana pembelajaran, alokasi waktu, kriteria ketuntasan minimum, dan metode evaluasi. f. Menyusun Perangkat Administrasi Guru Penyusunan perangkat administrasi guru dilakukan agar mahasiswa mempunyai pengetahuan dan pengalaman merencanakan kegiatan pembelajaran secara keseluruhan. Perangkat Administrasi Guru di SMK Negeri 1 Yogyakarta terdiri dari Perangkat 1, 2, 3, dan 4 yang kesemuanya merupakan perangkat yang perlu disiapkan oleh guru.

B. PELAKSANAAN PPL

1. Pelaksanaan Program PPL Individu a. Penyusunan Perangkat Pembelajaran Sebelum praktik mengajar, praktikan terlebih dahulu membuat perangkat pembelajaran yang diperlukan, seperti menyiapkan materi, membuat media yang akan digunakan, dan sebagainya. 14 b. Praktek mengajar Dalam pelaksanaan kegiatan PPL praktik mengajar, praktikan mendapat tugas untuk mengajar kelas XI AK 2 dan kelas XI AP 2 untuk mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan PKn sesuai dengan bidang keahlianya. Materi yang disampaikan disesuaikan dengan Kurikulum satuan Pendidikan KTSP, dan Silabus. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang digunakan dalam pelaksanaan mengajar adalah untuk menyusun kegiatan pembelajaran yang akan digunakan dalam praktik dikelas. Kegiatan praktek mengajar ini dimulai pada tanggal 20 Juli 2016 sampai dengan tanggal 14 September 2016. Proses bimbingan mahasiswa terhadap guru pembimbing dilakukan sebelum mengajar. Dan ketika mengajar guru pembimbing memantau kegiatan belajar mengajar. Metode yang digunakan selama kegiatan teori dan praktek mengajar adalah penyampaian materi dengan menggunakan metode ceramahmenerangkan, tanya jawab dan Diskusi Kelompok kemudian setelah beberapa pertemuan dilakukan evaluasi berupa soal-soal latihan. Terdapat dua kategori dalam pelaksanaan praktik mengajar sebagai berikut: 1 Praktik Mengajar Terbimbing Praktik mengajar terbimbing adalah praktik mengajar yang dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di kelas, mahasiswa ditunggu dan diamati oleh guru pembimbing. Guru pembimbing mendampingi mahasiswa praktikan dalam proses pembelajarannya sehingga dapat dilakukan penilaian terhadap cara mengajar mahasiswa praktikan. Praktikan juga berdiskusi dengan guru pembimbing terkait permasalahan-permasalahan dalam mengajar. Umpan balik dari guru pembimbing di antaranya: a Masukan tentang penyusunan RPP b Masukan tentang cara menyampaikan materi pembelajaran c Masukan tantang cara mengajar praktikan d Masukan tentang media pembelajaran yang dibuat praktikan e Masukan tentang teknik penguasaan dan pengelolaan kelas