PEMERINTAH KABUPATEN GUNUNGKIDUL DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 WONOSARI
Jl. Veteran, Wonosari, Gunungkidul 55812 Telp. 0274 391054, Fax 0274 391054 http:www.smkn1-wno.sch.id
E-mail: smkn1wonosariyahoo.com
Nomor Sertifikat ISO 9001-2008 : KorQ-107318
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Bidang Keahlian : Busana Butik
Program Keahlian : Pariwisata
Paket Keahlian : Tata Busana
Mata Pelajaran : Desain Busana
Materi : Jenis-jenis busana
Kelas Semester : XIGanjil
Pertemuan ke : 3
Alokasi Waktu : 3 X 45 Menit 135 menit
A. Kompetensi Inti KI.3.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah. KI.4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.1. Mendeskripsikan jenis-jenis busana 4.1. Membuat gambar jenis-jenis busana
C. Indicator Pencapaian Kompetensi IPK
Indikator KD pada KI-3 3.1.1. mendeskrispsikan jenis-jenis busana berdasarkan fungsinya
3.1.2. mendeskripsikan jenis-jenis busana berdasarkan kesempatan 3.1.3. mendeskripsikan jenis-jenis busana berdasarkan ukuran
Indikator KD pada KI-4 4.1.1 Membuat gambar jenis-jenis busana berdasarkan kesempatan
4.1.2 Membuat gambar jenis-jenis busana berdasarkan ukuran
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat; 1. Mengklasifikasikan jenis-jenis busana berdasarkan fungsi, kesempatan dan ukuran
2. Menyiapkan alat dan bahan menggambar jenis-jenis busana 3. Membuat gambar jenis-jenis busana
D. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran terlampir.
E. Pendekatan, Model PBM, dan Metode
Pendekatan : Saintifik
Model PBM : Discovery Learning
Metode : Diskusi, Ceramah
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Sintaks
Diskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu 6. Guru melakukan pembukaan
dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai
pembelajaran.
Pendahuluan 7. Memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin.
15 menit
8. Berdoa 9. Guru memberikan apersepsi
dan menanyakan
kepada siswa jenis-jenis busana yang
diketahui. 10. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.
Inti 2. Stimulation
6. Guru memberikan
dasar materi
tentang jenis-jenis
busana. 100
menit 7. Identifikasi
masalah 7. Siswa menanyakan hal-hal
tentang jenis-jenis busana 8. Guru memberikan tugas
kepada siswa untuk mencari sumber dari internet dan
majalah tentang jenis-jenis busana.
9. Siswa membentuk kelompok dan
berdiskusi dengan
kelompoknya 10.
Pengumpula n data
4. Siswa mencari materi di internet
serta berdiskusi
dengan kelompoknya. 11.
pembuktian 11. Peserta
didik membuat
laporan dan menunjukkan hasil gambar.
12. Guru mencermati pelaksanaan dikusi serta
mencatat hal-hal yang menjadi pertanyaan pada
saat diskusi.
13. Bila terjadi kesalahan dalam presentasi guru mencatat dan
setelah selesai diskusi melempar kepada peserta
didik lain agar ditemukan penyelesaianya, bila tidak
ada yang bisa guru membetulkan pernyataan.
Penutup 5.menarik
11. Guru memberi kesempatan peserta
didik untuk
20
kesimpulan menanyakan
yang belum
jelas. menit
12. Guru memberi umpan balik 13. Guru bersama dengan peserta
didik mereview
serta menyimpulkan materi yang
telah disampaikan. 14. Guru menyampaikan materi
selanjutnya pada pertemuan berikutnya.
15. Mengakhiri pelajaran dengan berdoa
G. Penilaian Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan
