63
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian
1. Pendekatan
Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang diamati oleh subyek penelitian
misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain. Dalam penelitian kualitatif, akan terjadi tiga kemungkinan terhadap masalah yang
dibawa oleh peneliti dalam penelitian. Secara
holistic
dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu khusus yang alamiah dan dengan berbagai metode
alamiah.
1
Sebagaimana yang dikatakan Nasution dalam Andi Prastowo, bahwa penelitian kualitatif pada dasarnya adalah mengamati orang dalam
lingkungan hidupnya, berinteraksi dengan mereka, dan berusaha memahami pemikiran tentang dunia sekitarnya.
2
Untuk memberikan deskripsi mengenai evaluasi guru PAI dalam meningkatkan hasil belajar kelas VII di SMPN 1 Sumbergempol dengan
unsur-unsur pokok sesuai dengan fokus masalah, tujuan dan kegunaan penelitian, maka dalam penelitian ini peneliti menggunakan penelitian
kualitatif. 2.
Jenis Peneliitian
1
Lexy J. Meloeng, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012, hal. 6
2
Andi Prastowo, Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan Penelitian, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012, hal. 359
Jenis penelitian ini termasuk penelitian lapangan yang bersifat kualitatif dengan metode deskriftif. penelitian kualitatif dilakukan untuk
memahami fenomena sosial dari pandangan pelakunya. Penelitian kualitatif adalah suatu proses penelitian yang dilakukan
secara wajar dan natural sesuai dengan kondisi objektif di lapangan tanpa adanya manipulasi, serta data yang digunakan adalah data kualitatif.
Bogdan dan Tailor mengemukakan penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau
lisan dari orang dan perilaku yang diamati.
3
Berdasarkan definisi Bryman dalam Muhammad, data penelitian kualitatif berupa kata-kata, atau gambar-gambar, pendekatannya induktif,
tujuannya melahirkan teori, menekankan pada interpretasi terhadap realitas sosial, dan maksudnya untuk memahami pemaknaan fenomena oleh
partisipan suatu latar penelitian. Pada umumnya jangka waktu penelitian kualitatif cukup lama,
karena pada tujuan penelitian kualitatif adalah bersifat penemuan. Bukan sekedar pebuktian hipotesis seperti dalam penelitian kuantitatif. Namun
demikian kemungkin jangka penelitian berlangsung dalam waktu pendek, bila telah ditemukan sesuatu dan datanya sudah jenuh.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan evaluasi guru PAI dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di SMPN 1
Sumbergempol Kabupaten Tulungagung.
3
Arifin, Penelitian Pendidikan ..., hal. 140
B. Lokasi Penelitian
Kategori