2. : Deskripsi Generik dan Learning Outcomes FE Manajemen
Tabel 5.2. : Deskripsi Generik dan Learning Outcomes FE Manajemen
Kode Deskripsi Generik
Deskripsi Spesifik Prodi
Learning Outcomes
Learning Outcomes
Learning Outcomes
Mata Kuliah
A. Mampu merancang,
1)Aplikasi Komputer Bisnis, 2) mengelola,
Mampu merancang
Mampu merencanakan
Menangkap peluang
Menyusun analisis peluang
Matematika Bisnis, 3) Pengantar menciptakan,
usaha bisnis
usaha bisnis
pengembangan ilmu bisnis
bisnis di berbagai bidang
Akuntansi 1, 4) Pengantar membaca peluang
Akuntansi 2, 5) Pengantar Bisnis, dan komunikasi
Mampu menganalisis usaha
Merancang pengembangan
Menyusun perencanaan
6) Statistika Bisnis, 7) Bisnis usaha bisnis dalam
bisnis
program usaha bisnis
bisnis secara profesional
Internasional, 8) Akuntansi menyelesaikan
Keuangabn 3, 9) Sistem Informasi masalah serta
Mampu merancang usaha
Melakukan transfer
Akuntansi, 10) Studi Kelayakan mampu berdadaptasi
bisnis
knowledge ke masyarakat
Mengelola bisnis secara
Bisnis, 11) Perpajakan, 12)
profesional
terhadap situasi yang Motivasi USaha dihadapi
Mampu menguji coba usaha bisnis
Menulis Karya ilmiah
Mengevaluasi program bisnis
Mampu
Publikasi Karya Ilmiah
mengimplementasi-kan
usaha bisnis
Mampu mengelola
Mampu mengelola SDM
Mempelajari SDM untuk
SDM mampu strategi
usaha bisnis
handal
memperoleh SDM handal
promosi, analisis pasar, analisis pelanggan, prodiuct position, mencari pasar yg tepat, menjual produk online, distribusi dan pengiriman produk,
Mampu menghasilkan
Mengidentifikasikan
Identifikasi kualitas produk
kualitas produksi yang
karakteristik untuk
berdasarkan kinerja,
handal
peningkatan kualitas
feauture, keandalan,
produk
kesesuaian, daya tahan, sevieability, estetika dan persepsi
Mampu mengelola
Melakukan pengelolaan
Mengeti target pencapaian,
keuangan dan administrasi
keuangan dan administrasi
melindungi dan
yang baik
bagi sistem bisnis
meningkatkan nilai perusahaan, mampu mengatur kualitas, mengatur
Mampu mengembangkan
Mempelajari
Mengerti pengembangan
brand
pengembangan brand
brand : produk/layanan,
untuk kemampuan
audience, network, know
memenangkan persaingan
hiw, trust
Mampu menciptakan
Mampu melakukan riset
Melakukan metodologi
Mengidentifikasi produk,
inovasi baru dalam
produk dan bisnis
penelitian produk dan bisnis
promotion, place, price,
bisnis
people, psyical evidence, process
Mampu belajar dari sukses
Melakukan belajar dari
Membaca literatur,
bisnis lain
sukses bisnis lain
mendengarkan audio, mencari mentor
Mampu mengInspirasi
Mengelola pembelajaran
Mengerti human capital,
masalah personal
intellectual property
social capital, organization capital,
Mampu belajar dari
Mencari solusi
Solusi permasalahan bisnis
masalah orang lain
permasalasan usaha bisnis
untuk memenangkan persaingan
Mampu mengamati trend
Mengidentifikasikan
Mempelajari business trend
yang sedang berkembang
business trend
untuk keb. Mendukung bisnis
Mampu membaca
Mampu melihat
Analisis lingkungan bisnis,
Strategi Business Perusahaan
peluang untuk usaha
permasalahan di lingkungan industri dan IPOLEKSUSBUD
bisnis baru dan inovasi
sekitar untuk kebutuhan
baru
bisnis Jeli dalam memanfaatkan
Mengidentifikasikan
Menghasilkan solusi peluang
peluang
peluang bisnis
bisnis
Mampu memilah peluang
Memilah berdasarkan
Menjalankan kriteria terbaik
usaha berdasarkan
kriteria terbaik untuk
untuk diimplementasikan ke
potensinya2
dijalankan bisnis
bisnis
Mampu memberikan nilai
Mengelola nilai tambah
Memberikan nilai tambah
tambah pada suatu bisnis
pada suatu bisnis
pada suatu bisnis
Mampu menciptakan
Menciptakan peluang usaha
Mengimplementasikan
peluang usaha yang unik
yang unik
peluang usaha yang unik
Memulai dari yang kecil
identifikasi permasalahan
Menjalankan usaha dari kecil
untuk menggapai yang
usaha bisnis besar dan kecil
ke besar menjadi spesialisasi
besar Mampu selalu berinovasi
Berimprovisasi untuk
Melakukan inovasi dalam
dalam mempertahankan
menghasilkan karya inovatif
meningkatkan nilai bisnis
bisnis
untuk menciptakan peluang
Mampu melakukan
Mampju melakukan
Melakukan berbagai model
Melakukan komunikasi dan
komunikasi dan
berbagai model negosiasi
komunikasi dan negosiasi
negosiasi untuk bisnis
negosiasi bisnis
dan cakupannya Mampu melakukan proses
Mengetahui proses
Menjalanakan proses
negosiasi bisnis
negosiasi bisnis yang baik
negosiasi bisnis yang baik
Mampu mengatasi dan
Mempelajari cara
Mengatasi dan
menyelesaikan masalah
mengatasi dan
Mampu melakukan
Mempelajari negosiasi
Mempelajari negosiasi
negosiasi dengan hati
dengan hati
dengan hati
B Menguasai konsep
1) Pengantar Manajemen, 2) teoritis bidang
Mengetahui secara
Memahami konsep ilmu
Memahami filosofi ilmu
Memahami konsep bisnis
Metodologi Penelitian Bisnis, 3) pengetahuan
teoritis bidang ilmu
sosial dan ekonomi secara
manajemen
dan ilmu manajemen secara
Aplikasi Komputer Bisnis, 4) tertentu secara
manajemen secara
makro
umum
Ekonomi Makro, 5) Ekonomi umum dan konsep
umum
Mikro, 6) Hukum Bisnis, 7) teori khusus dalam
Perekonomian Indonesia, 8) bidang pengetahuan
Perpajakan, 9) Riset Bisnis tersebut secara mendalam serta mampu
Menguasai konsep
Memahami berbagai
Menguasai konsep
mentransformasikan
penyusunan perencanaan,
metodologi dalam ilmu
penyusunan perencanaan,
masalah secara
pelaksanaan, pengendalian,
manajemen
pelaksanaan, pengendalian,
prosedural
dan evaluasi kerja
dan evaluasi bisnis
Mengupdate informasi best
Memahami kasus dan best
Mengupdate informasi best
practice dalam perapan
practice penerapan Ilmu
practice perapan ilmu
ilmu manajemen
manajemen
manajemen dalam bisnis
Memahami konsekuensi
Memahami tuntutan
perubahan sosial dan
perkembangan ilmu
ekonomi terhadap
manajemen
penerapan ilmu manajemen
Menguasai konsep
Mendiskripsikan tantangan
Memahami perkembangan,
Memahami ilmu manajemen
1. Manajemen SDM, 2.
teoritis manajemen
lokal dan global dalam
tantangan, dan tuntutan
SDM, Keuangan, dan
Manajemen Keuangan , 3.
sdm, keuangan,
manajemen SDM,
globaisasi dalam ilmu
Pemasaran dalam
Manajemen Pemasaran, 4.
pemasaran secara
Keuangan, dan Pemasaran
manajemen SDM,
menjalankan bisnis
Manajemen Operasional, 5.
mendalam
dalam mengelola organisasi
Keuangan, dan Pemasaran
Manajemen Rantai Pasokan, 6. Akuntansi Manajemen, 7. Manajemen Kualitas, 8)
Memahami konsep
Memahami dinamika ilmu
Memahami ilmu
Manajemen Strategik, 9)
penyusun strategi dan
manajemen SDM,
manajemen SDM, keuangan,
Manajemen Perubahan &
program Manajemen SDM,
Keuangan, dan Pemasaran
dan pemasaran, untuk
Pengembangan, 10) Seminar
Keuangan, dan Pemasaran
secara teoritis dan empiris
memahami kasus dan best
Manajemen, 11) Manajemen
practice dalam
Koperasi dan UKM, 12)
dunia bisnis
Manajemen Perbankan, 13) Sistem Informasi Manajemen
Memahami konsep dan
Memahami kasus dan
mekanisme pengawasan
best practice penerapan
pelaksanaan program
ilmu manajemen dan
fungsi-fungsi Manajemen
menerapkan dalam ranah
SDM, Keuangan, dan
koseptual
Pemasaran
44
Memahami konsep dan mekanisme dalam membuat keputusan manajerial terkait dengan fungsi-fungsi Manajemen SDM (rekrutmen, seleksi, analisis jabatan dan desain kerja, penempatan, pelatihan dan pengembangan, kompensasi, Karir, PHK dan fungsi MSDM lain), Keuangan (pembelanjaan, pembiayaan, pengelolaan profit), dan Pemasaran (strategi pemasaran dan bauran pemasaran)
Memahami fungsi- fungsi Manajemen SDM (rekrutmen, seleksi, analisis jabatan dan desain kerja, penempatan, pelatihan dan pengembangan, kompensasi, Karir, PHK dan fungsi MSDM lain), Keuangan (pembelanjaan, pembiayaan, pengelolaan profit), dan Pemasaran (strategi pemasaran dan bauran pemasaran) secara teoritis dan empiris, dalam berbagai perspektif Memahami konsep penerapan teknologi dalam penerapan fungsi-fungsi manajemen SDM, keuagan, dan pemasaran
Memahami konsep ilmu teknologi informasi dalam Manajemen SDM, Keuangan, dan Pemasaran Memahami konsep dan mekanise dalam melakukan evaluasi program fungsi- fungsi Manajemen SDM ,Keuangan, dan Pemasaran
Menformulasikan
Mampu melakukan analisis
Memahami metodologi
Memahami ilmu dan
penyelesaian masalah
informasi untuk
penelitian dalam
mekanisme negosiasi dan
prosedural secara
pengambilan keputusan
pengembangan ilmu
konflik dalam bisnis
manajerial
manajemen
Memahami peraturan pemerintah dalam pengembangan bisnis
Memahami analisis root problems dalam dunia kerja
Memahami penyusunan mekanisme penyelesaian konflik kerja
Memahami mekanisme negosiasi di dunia kerja
C Memiliki wawasan
1) Bahasa Inggris 1, 2), Bahasa international,
Memiliki wawasan
Mampu berbahasa Inggris
Belajar Bahasa Inggris /
Praktis berbahasa Inggris
Inggris 2, 3) Business English, komunikasi bahasa,
international
untuk mendukung
TOEFL > 500
kemampuan manajerial
profesional dan etika bisnis yang tepat berdasarkan analisis informasi, data dan pengambilan keputusan dengan menggunakan teknologi informasi
Memiliki kemampuan
Mampu berbahasa lebih
Belajar Bahasa selain
Mampu berbahasa Inggris
komunikasi dua bahasa
dari 2 bahasa
Bahasa Inggris
untuk percakapan
yang baik Memiliki kemampuan
Mampu melakukan bisnis
Menjalankan kejujuran,
Pelaksanaan pekerjaan
profesional dan
secara profesional dengan
integritas,komitmen dan
secara profesional dan etika
beretika bisnis
etika bisnis yang baik
loyalitas
bisnis
Melakukan analisis
Melakukan analisis
Melakukan analisis
Melakukan analisis
informasi untuk
kebutuhan (needs
kebutuhan (needs
kebutuhan (needs
pengambilan keputusan assesment); SWOT,
assesment); SWOT,
assesment); SWOT,
VRIO, ASSIST, Forcast
VRIO, ASSIST, Forcast
VRIO, ASSIST, Forcast
Merumuskan orientasi kerja Merumuskan orientasi kerja
Merumuskan orientasi dan
dan perusahaan
pengembangan ilmu
pengembangan bisnis
manajemen
Menyusun obyek,
Menyusun obyek,
Menyusun obyek,
mekanisme, prioritas kerja
mekanisme, prioritas kerja
mekanisme, prioritas kerja
dan tujuan
dan tujuan pengembangan
dan tujuan pengelolaan dan
ilmu
pengembangan bisnis
Memiliki kemampuan
Mampu memliki
Mempelajari teknologi
Menerapkan teknologi
teknologi informasi
kemampuan teknologi
informasi untuk mendukung
informasi untuk
informasi
bisnis
meningkatkan value perusahaan
1. Perilaku Organisasi, 2. mampu
D Bersikap terbuka dan
Bertanggung
Menyusun laporan kerja
Menyusun laporan kerja
Menjelaskan keputusan
Komunikasi Pemasaran Terpadu, menyesuaikan diri,
jawab secara
secara berkala
secara berkala
bisnisnya kepada
3) Bahasa Indonesia, 4) Sosiologi kemampuan
profesional dan etik
karyawannya
Politik, 5) Pendidikan Pancasila mengembangkan
terhadap pencapaian
dan Kewarganegraan, 6) Motivasi kepribadian serta
hasil kerja individu
Usaha, 7) Kewirausahaan mendalami fenomena perubahan lingkungan usaha untuk pencapaian
Meningkatkan person fit
Meningkatkan
Memiliki semangat
hasil kerja organisasi
dengan pekerjaan, institusi,
kapasitas keahlian
untuk sharing
lingkungan kerjanya
khususnya dalam bidang
informasi perkembangan
ilmu manjemen
usahanya dengan karyawanya
Memiliki orentasi
Memiliki orentasi
pengembangan diri untuk
pengembangan diri untuk
mendukung pekerjaan
mendukung pekerjaan
Bertanggung jawab
Meningkatkan kapasitas
Memperluas jejaring diskusi
Meningkatkan program CSR
secara profesional dan
kepemimpinan dan
ilmah dengan berbagai
dalam bisnisnya
etik terhadap
komunikasi diri dan
kalangan
pencapaian hasil
kelompok
kelompok
Mengoptimalkan goal
Meningkatkan sosalisasi
Meningkatkan kualitas
congruence dengan institusi hasil kerjasama penelitian
kesetimbangan kompensasi
dan lingkungan kerjanya
dengan berbagai pihak
internal, peluang karir karyawannya, serta profit sharing dengan karyawanya dalam mengembangkan bisnisnya
Meningkatkan tingkat
Menjelaskan perbedaan
adaptasi terhadap cultural
konsep dan pandangan
diversity di dalam
yang diyakini terhadap
lingkungan kerjanya
teori-teori manajemen
Meningkatkan kapasitas teamwork dalam lingkungan kerjanya Memperluas jaringan kerjanya
Menguatkan sinergi dalam orientasi kerjanya
Bersikap sesuai
• bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
1) Pendidikan Agama, 2) Etika dan
dengan tuntutan
• sikap religius, jujur dan sabar.
Komunikasi Bisnis, 3)Perilaku
spirital
• menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Organisasi, 4)
moral, dan etika; • menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
Bersikap sesuai
• berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme
dengan tuntutan
serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
Sosial
• menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; • berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
• bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
• taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
Bersikap sesuai
• menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
dengan tuntutan
• menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Profesional
• Menumbuhkembangkan karakter kemandirian yang didukung oleh sikap kritis dan adaptif terhadap perkembangan ilmu, teknologi dan seni
2. Design
Desain adalah tahapan dalam menentukan indikator, instrumen acuan, metode/ strategi pembelajaran dan tugas-tugas. Melalui kajian kajian dan analisis data tujuan instruksional atau kompetensi umum pada mata kuliah kewirauahaan adalah :
1. Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan program studi bidang ekonomi.
2. Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan program studi bidang ekonomi sebagai organisasi pembelajar yang efektif.
3. Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin program studi bidang ekonomi.
4. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi program studi bidang ekonomi.
5. Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan program studi bidang ekonomi sebagai sumber belajar peserta didik
Materi kuliah yang dijalankan dibatasi dengan kewirausahaan yang kegiatan belajarnya terdiri dari : 1) Konsep kewirausahaan, 2) Konsep Inovasi, 3) Konsep Kerja keras, 4) Konsep Motivasi kuat dan pantang menyerah, 5) Konsep Kreativitas untuk selalu mencari solusi terbaik, 7) Evaluasi diri memiliki naluri kewirausahaan.
Langkah-Langkah kegiatan belajarnya adalah sebagai berikut : Bahan belajar ini didesain untuk dipelajari oleh kepala program studi dalam perkuliahan. Oleh karena itu langkah-langkah yang harus dilakukan dalam mempelajari materi ini mencakup aktivitas individual dan kelompok. Secara umum aktivitas individual meliputi: (1) membaca materi, (2) melakukan latihan/tugas, memecahkan kasus pada setiap kegiatan belajar, (3) membuat rangkuman/kesimpulan, dan (4) melakukan refleksi, dan melakukan tindak lanjut. Sedangkan aktivitas kelompok meliputi: (1) mendiskusikan materi, (2) bertukar pengalaman dalam melakukan latihan/memecahkan kasus, (3) melakukan seminar/diskusi hasil latihan/tugas yang dilakukan, dan (4) bersama-sama melakukan Langkah-Langkah kegiatan belajarnya adalah sebagai berikut : Bahan belajar ini didesain untuk dipelajari oleh kepala program studi dalam perkuliahan. Oleh karena itu langkah-langkah yang harus dilakukan dalam mempelajari materi ini mencakup aktivitas individual dan kelompok. Secara umum aktivitas individual meliputi: (1) membaca materi, (2) melakukan latihan/tugas, memecahkan kasus pada setiap kegiatan belajar, (3) membuat rangkuman/kesimpulan, dan (4) melakukan refleksi, dan melakukan tindak lanjut. Sedangkan aktivitas kelompok meliputi: (1) mendiskusikan materi, (2) bertukar pengalaman dalam melakukan latihan/memecahkan kasus, (3) melakukan seminar/diskusi hasil latihan/tugas yang dilakukan, dan (4) bersama-sama melakukan
Aktivitas Individu Aktivitas Kelompok Membaca Bahan
Mediskusikan
Belajar
Bahan Belajar
Melaksanakan
Sharing Perma-
Latihan/Tugas/
salahan dan Hasil
Studi Kasus
Pelaksanaan Pembelajaran
Membuat Rencana Aksi (Action Plan)
Gambar 4.6. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pada gambar di atas terlihat bahwa aktivitas kelompok selalu didahului oleh aktivitas individu. Dengan demikian, maka aktivitas individu adalah hal yang utama. Sedangkan aktivitas kelompok lebih merupakan forum untuk berbagi, melakukan curah pendapat (brainstorming) memberikan pengayaan, penguatan terhadap kegiatan belajar yang telah dilakukan di masing-masing individu.
Dengan mengikuti langkah-langkah di atas, diharapkan mahasiswa baik secara individu maupun berkelompok dapat meningkatkan kompetensinya, yang pada gilirannya diharapkan berdampak pada peningkatan kompetensi dosen yang dibinanya dan akhirnya mampu menghasilkan mahasiswa yang kreatif, inovatif, pemecahan masalah, berpikir kritis, dan bernaluri kewirausahaan.
Perancangan (Design)
Program Pembelajaran Kewirausahaan UNIVERSITAS ESA UNGGUL
GBPP
KONTRAK PEMBELAJARAN
Mata Kuliah : Kewirausahaan Kode Mk : ESA 234
Kegiatan Belajar Minggu
Dosen Pengampu Ke
Materi
Metode/Strategi
Standar Kompetensi : 1) Mahasiswa dapat mengimplementasikan Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan program studi bidang ekonomi, 2) Mahasiswa mampu Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan program studi bidang ekonomi sebagai organisasi pembelajar yang efektif, 3) Mahasiswa memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin program studi bidang ekonomi., 4) Mahasiswa berkepribadian pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi program studi bidang ekonomi,
5) Mahasiswa memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan program studi bidang ekonomi sebagai sumber belajar peserta didik
DAFTAR PUSTAKA
1. Anonim 1. 2005. Apakah Usaha dan Kewirausahaan Itu? Turin, Italiy: International Training Centre, ILO. 2. -----------. 2005. Siapa Wirausaha Itu? Turin, Italiy: International Training Centre, ILO. 3. -----------.2005. Bagaimana Seharusnya Wirausaha Bersikap dan Bertindak? Turin, Italiy: International Training Centre, ILO. 4. ----------. 2005. Bagaimana Menjadi Seorang Wirausaha? Turin, Italiy: International Training Centre, ILO. 5. -----------.2005. Bagaimana Mendapatkan Ide Bisnis yang Bagus? Turin, Italiy: International Training Centre, ILO. 6. ----------. 2005. Apa Langkah Selanjutnya untuk Menjadi Seorang Wirausaha? Turin, Italiy: International Training. 7. ---------- 2002. Memiliki dan Melaksanakan Kreativitas Inovasi dan Jiwa Kewirausahaan. Jakarta: Dit. Pendidikan Lanjutan Tingkat Pertama Ditjen Dikdasmen. Depdiknas. 8. Collis, J., & Boeuf, L.M. 1997. Bekerja Lebih Pintar Bukan Lebih Keras. Cetakan Kelima (Terjemahan Dabara). Solo: Dabara Publisher. 9. Hawkins, K., & Turia, P.A. 1986. Ujilah Tingkat Kecerdasan Anda sebagai Seorang Wiraswasta. (Terjemahan: Darbara). Solo: Dabara Publishers.
10. Husaini Usman. 2009. Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
11. Hisrich, R.D. & Peters, M.P. 2002. Entrepreneurship. Fifth Edistion. New York: McGraw Hill Irwin. 12. Kao, J.J. 1991. The Entrepreneur. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall. 13. Kuratko, D.E., & Hodgetts, R.M. 1989. Entrepreneurship A Contemporary Approach. Chicago:
The Dryden Press. 14. Lambing, P.A., & Kuehl, C.R. 2003. Entrepreneurship. Third Edition. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall. 15. Meridith, G.G., Nelson, R.E., & Neck, N.P. 1984. Kewirausahaan Teori dan Praktik. (Terjemahan: Andre Asparsayogi). Cetakan Kedua. Jakarta: PT. Hastama. 16. Slamet PH (2009). Pengembangan Jiwa Kewirausahaan (Makalah Disampaikan dalam Penataran Pengawas Sekolah yang Diselenggarakan oleh Direktorat Tenaga Kependidikan Tanggal 19-21 Desember 2009) di Hotel Mars, Puncak, Bogor.
17. Overton, R. 2002. Are You an Entrepreneur? Singapore: Wharton.
Bacaan yang Dianjurkan
Dit. Tendik, 2007. Kewiraswastaan SD. Jakarta: Depdiknas. Buku-buku yang terdapat di Daftar Pustaka di atas.
1. .............................ructure 2. ............................._s.htm