KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs
4. Pertemuan 4
Materi : - Perilaku masyarakat dalam mensikapi perubahan sosial budaya. - Sikap kritis terhadap pengaruh perubahan sosial budaya.
a. Pendahuluan : 1. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas.
2. Motivasi dengan beberapa pertanyaan misalnya : -
Bagaimana yang kamu lihat masyarakat dalam mensikapi perubahan misalnya kehadiran pabrik di suatu desa?
3. Apersepsi ;
- Apakah masyarakat pasti setuju semua dengan hadirnya pabrik? b. Kegiatan Inti.
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru minta siswa untuk memberi contoh orangpihak yang tidak menerima
kehadiran pabrik
Guru menjelaskan factor penghambat perubahan sosial budaya.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Diskusi tentang perilaku masyarakat dalam mensikapi perubahan.
Tanya jawab tentang sikap apa yang dibutuhkan supaya perubahan sosial tidak
merugikan secara individu maupun kolektif.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan
benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
c. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas IXMapel : Ilmu Pengetahuan Sosial
216
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan
pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik
E. Sumber Belajar;
Kategori