Berdasarkan observasi yang dilakukan oleh penulis mengenai permasalahan yang terdapat di sekolah dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran
pendidikan jasmani khususnya pada materi bolabasket belum berjalan secara
optimal.
Dengan adanya berbagai masalah yang ditemukan mengenai pelaksanaan pembelajaran penjasorkes khususnya pada materi bolabasket pada sekolah
menengah pertama di atas, penulis membuat produk model pengembangan pembelajaran dengan memodifikasi sarana, prasarana dan beberapa peraturan
permainan bolabasket melalui permainan puzzle ring dengan tujuan agar pelaksanaan pembelajaran materi bolabasket dapat tersampaikan dengan baik
sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, serta memberikan motivasi kepada siswa untuk lebih aktif dan tertarik mengikuti mata pelajaran penjasorkes
khususnya pada materi bolabasket. Salain itu model pengembangan pembelajaran ini dapat menjadi alternatif dalam pembelajaran penjasorkes di
sekolah khususnya kelas VIII sesuai dengan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Pertama SMP kelas VIII pada materi permainan bola besar.
1.2 Perumusan Masalah
Sesuai dengan uraian permasalahan di atas mengenai proses pembelajaran penjasorkes khususnya pada materi bolabasket di sekolah, maka permasalahan
yang ingin dipecahkan yaitu: 1. Bagaimana bentuk pengembangan model pembelajaran bolabasket melalui
permainan puzzle ring bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Gebog?
2. Apakah pengembangan model pembelajaran bolabasket melalui permainan puzzle ring efektif bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Gebog?
1.3 Tujuan Pengembangan
Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk menghasilkan dan mengetahui produk pengembangan model pembelajaran penjasorkes khususnya
pada materi bolabasket melalui permainan puzzle ring dapat berjalan efektif bagi siswa SMP kelas VIII sehingga dalam materi bolabasket siswa merasa senang
dan materi dapat tersampaikan dengan baik oleh guru sesuai tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
1.4 Manfaat Pengembangan
Manfaat dari hasil penelitian sebagai berikut: 1. Bagi Peneliti
a. Sebagai modal menyusun skripsi untuk memperoleh gelar sarjana. b. Sebagai bekal dalam melaksanakan pengembangan pembelajaran
penjasorkes pada materi bolabasket. c. Sebagai tambahan pengetahuan dalam mengembangkan produk-produk
yang bermanfaat bagi perkembangan penjasorkes. 2. Bagi Guru
a. Penelitian ini dapat dijadikan suatu pertimbangan dalam pembelajaran penjasorkes pada materi bola besar khususnya bolabasket.
b. Sebagai motivasi dalam mengembangkan kreativitas yang akan memunculkan ide-ide baru yang menarik pada proses pembelajaran agar
siswa bersemangat dalam mengikuti pembelajaran.
1.5 Spesifikasi Produk
Produk yang dihasilkan melalui penelitian pengembangan ini berupa permainan puzzle ring yang sesuai dengan karakteristik siswa Sekolah
Menengah Pertama SMP kelas VIII dengan memodifikasi sarana, prasarana
dan beberapa peraturan yang digunakan. Permainan puzzle ring diharapkan dapat mengembangkan semua aspek pembelajaran yaitu aspek afektif, kognitif,
dan psikomotorik secara efektif, serta dapat membantu guru penjasorkes untuk modifikasi permainan yang lebih kreatif dan inovatif dalam pembelajaran bola
besar khususnya materi bolabasket, sehingga model pembelajaran yang diberikan lebih menarik dan tidak monoton. Selain itu diharapkan dapat
menjadikan siswa termotivasi untuk lebih aktif dan lebih bersemangat dalam pembelajaran penjasorkes, sehingga materi bolabasket dapat tersampaikan
dengan baik pada pembelajaran penjasorkes sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar.
Puzzle ring merupakan permainan hasil modifikasi dari permainan bolabasket dengan permainan puzzle teka-tekibongkar pasang. Permainan ini
sesuai dengan karakteristik siswa Sekolah Menengah Pertama SMP yang menginjak masa adolesensi atau masa remaja. Adolesensi merupakan masa
peralihan dari masa anak-anak ke masa dewasa yaitu mulai dari umur 10-20 tahun. Masa adolesensi merupakan masa yang tepat untuk mengembangkan
intelektual, sosial dan emosional dengan disertai gerak. Hal ini sesuai dengan fungsi permainan puzzle, yaitu untuk melatih memecahkan masalah, konsentrasi,
melatih koordinasi tangan dan mata, ketelitian, kesabaran, melatih logika anak dan lain-lain.
1.6 Pentingnya Pengembangan
