Kemahiran Menyimak
5
K e m a h i r a n M e n y i m a k Halaman 54
BAB VIII PENINGKATAN DAYA MENYIMAK
Standar Kompetensi Setelah mempelajari bab ini, pembaca diharapkan memiliki pengetahuan dan pemahaman
yang benar mengenai hal-hal yang ada hubungannya dengan peningkatan daya simak, cara- cara meningkatkan daya simak konvensasional, cara meningkatkan daya simak apresiasional,
cara meningkatkan daya menyimak eksploratif, cara meningkatkan daya menyimak konsentratif, kualifikasi pengajar dalam bidang menyimak, factor-faktor dan opini serta dapat
mempraktikannya apa yang dipahaminya. Indikator
1. Mampu menyebutkan hal-hal yang ada hubungannya dengan peningkatan daya sima
2. Mampu menyebutkan cara-cara meningkatkan daya simak konvensasional
3. Mampu menyebutkan cara meningkatkan daya simak apresiasional
4. Mampu menyebutkan cara meningkatkan daya menyimak eksploratif
5. Mampu menyebutkan cara meningkatkan daya menyimak konsentratif
6. Mampu menjelaskan kualifikasi pengajar dalam bidang menyimak
7. Mampu membedakan fakat-fakta dan opini
Salah satu tujuan peengajaran bahasa ialah agar siswa mempunyai empat keterampilan berbahasa. Maka dari itu hendaknya setiap guru selalu berusaha demi
peningkatan keterampilan berbahasa anak didiknya. Hal-hal yang ada hubungannya dengan peningkatan daya menyimak ialah a pengalaman-
pengalaman audio, 2 kegiatan-kegiatan, yang dapat meningkatkan daya simak, 3 sikap guru yang turut mempertinggi daya menyimak, dan 4 kualifikasi pengajar Sekolah
Menengah dalam bidang menyimak.
A.
Pengalaman Audio Mempertinggi Kemampuan Menyimak
Pengalaman audio memang dapat meningkatkan daya menyimak seseorang. Pengalaman dan kegiatan yang dapat mempertinggi kemampuan menyimak pada siswa ialah:
1. Menyimak kepada guru, apabila guru:
a Memperkenalkan bunyi-bunyi, urutan-urutan bunyi, pola-pola intonasi, ucapan-
ucapan dengan stresstekanan, dan pauses jeda b
Memberikan petunjuk-petunjuk yang ada hubungannya dengan kegiatan sehari- hari. Milsanya: - mencatat kehadiran present, memberikan pekerjaan rumah,
membicarakan pekerjaan rumah. c
Memberikan contoh-contoh kalimat yang menggunakan arti leksikal dan arti gramatikal.
d Memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk merangsang response, memberikan
reaksi dalma kegiatan latihan berbahasa.
Kemahiran Menyimak
5
K e m a h i r a n M e n y i m a k Halaman 55
e Menjelaskanmenceriterakan sesuatu
f Membacakan suatu paragraph, puisi dsb.
g Memeragakanmenirukan suatu dialog
h Menceriterakan suatu insiden yang terjadi pada drinya sendiri atupun orang lain.
i Mengadakan suatu dikte
j Memberikan suatu latihan menyimak pemahaman
k Memberi petunjuk-petunjuk bagi test cara mengerjakan testsoal
2. Menyimak kepada siswa lainnya yang sedang mengemukakan pertanyaan-
pertanyaan, menjawab pertanyaan, membacakan rangkumannya, menceritakan insiden-insiden.
3. Turut serta mengambil bagian dalam suatu dramatisasi dialog
4. Menyimak ceramah yang pembicaranya dari luar sekolah dari sekolah lain.
5. Menyimak pada rekaman-rekaman rekaman pidato, nyanyian, drama, puisi dsb.
6. Menyimak pada rekaman tentang latihan pemahaman. Karena mungkin dihadapkan
kepada bahan-bahan yang sukar, maka dapat dulang berkali-kali. 7.
Ikut serta dalam percakapan telepon 8.
Menyimak cara memeragakanperagaan media 9.
Turut berpartisipasi dalam diskusi kelompokdiskusi panel. 10.
Turut berpartisipasi dalam kegiatan spontan, yang tidak dipersiapkan terlebih dahulu. Dengan demikian mereka harus menyimak secara atentif.
B. Kegiatan-kegiatan yang dapat Meningkatkan Daya Simak
