F. Materi Pokok Pembelajaran
Matematika 1.
Operasi hitung bilangan:
a. Operasi hitung campuran.
G. Model dan Metode Pembelajaran
Model : pendekatan scientific Metode:
i. Ceramah
j. Diskusi
k. Tanya Jawab
l. Penugasan
H. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan
Alokasi Waktu
1.
Kegiatan Awal
g. Siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-
masing. h.
Siswa melakukan presensi dengan bimbingan guru. i.
Siswa mendengarkan cerita yang akan diceritakan oleh guru j.
Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai cerita guru. k.
Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran pada hari ini.
5 menit
2. Kegiatan Inti
i. Siswa mendengar penjelasan guru tentang operasi hitung
campuran j.
Siswa bertanya jawab tentang hal yang belum siswa pahami k.
Siswa membentuk kelompok untuk mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung campuran
l. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerja
kelompok di depan kelas m.
Siswa mengerjakan soal evaluasi individu 60 menit
3. Kegiatan Akhir
h. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran yang telah
dipelajari. i.
Siswa diberikan tindak lanjut PR. j.
Siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing- masing.
5 menit
I. Media dan Sumber Belajar
5. Media
Teks bacaan 6.
Sumber Belajar a.
Madhavi. 2015.
Mahir Matematika 4 SD Kelas 4.
Jakarta: Yudhistira b.
Surya, Yohanes. 2006.
Matematika Itu Asik 4.
Jakarta: Armandelta Selaras
J. Penilaian
5. Prosedur Penilaian
e. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir f.
Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis terlampir
6. Instrumen Penilaian
e. Penilaian Proses
Penilaian proses berupa penilaian kinerja, yaitu menggunakan lembar pengamatan
perilaku ketika diskusi. f.
Penilaian Hasil Belajar Uraian
K. Lampiran
7. Materi
Kategori