20 Penggunaan media dilakukan oleh praktikan memiliki maksud dan tujuannya adalah agar dalam penyampaian materi pelajaran
kepada siswa menjadi lebih mudah dan jelas sehingga peserta didik akan lebih mudah dalam memahaminya. 4
Evaluasi dan Bimbingan Guru pembimbing sangat berperan bagi praktikan, karena sebagai mahasiswa yang sedang berlatih mengajar, banyak sekali
kekurangan dalam melaksanakan proses kegiatan belajar mengajar. Oleh karena itu umpan balik dan bimbingan dari guru pembimbing sangat dibutuhkan guna perbaikan pratikan.
Sehubungan dengan hal tersebut di atas, guru pembimbing dalam hal ini selalu memberi masukan-masukan dan evaluasi pada pratikan agar kiranya mahasiswa praktikan dapat mengetahui kesalahan dan kekurangannya sehingga dengan begitu harapannya
mahasiswa pratikan dapat lebih baik dalam mengajar.
2. Pelaksanaan Praktik Mengajar
Pelaksanaan praktik mengajar terdiri dari satutahap, yaitu : a.
Praktik Mengajar Terbimbing Praktik mengajar terbimbing ini merupakan latihan mengajar di kelas melalui bimbingan guru pembimbing. Setelah kegiatan
belajar mengajar berakhir guru pembimbing dapat memberikan masukan-masukan serta bimbingan agar pada praktik selanjutnya dapat lebih baik.
Kegiatan belajar mengajar telah disesuaikan dengan kurikulum KTSP. Kegiatan proses belajar di kelas meliputi :
1 Pendahuluan :
Apersepsi Memberi motivasi belajar
2 Kegiatan inti :
Eksplorasi, untuk mengetahui kemampuan siswa terhadap meteri yang disampaikan Elaborasi, memberikan latihan-latihan pada meteri yang diberikan saat itu
Konfirmasi, melakukan gerakan atau permainan pada materi yang disampaikan
3 Menutup pelajaran
21 Melakukan pendinginan
Memberikan kesimpulan
Melakukan refleksi dan memberika umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan oleh praktikan selama kurang lebih satu bulan di kelas VIII C dan VIII D SMP Negeri 1 Turi dirincikan sebagai berikut:
Hari Tanggal
Kelas Jam
Materi Pembelajaran dan
Uraian Kegiatan Mengajar
Kegiatan Belajar
Ket.
Selasa, 18 Agustus
2015 VIII D
09.55 – 11.15 Permasalahan
Kependudukan dan Upaya
Penanggulangannya Materi,
Diskusi dan Latihan soal
1 siswa
sakit
Kamis, 20 Agustus
2015 VIII C
09.55 – 11.15 Permasalahan
Kependudukan dan Upaya
Penanggulangannya
Materi, Diskusi dan
Latihan soal
Nihil
Senin, 24 Agustus
2015 VIII D
VIII C 09.15
– 10.35
11.30 – 12.50
Permasalahan Kependudukan dan
Upaya Penanggulangannya
Materi, Diskusi dan
Latihan soal 1
siswa sakit
1 siswa
izin
22 Selasa, 25
Agustus 2015
VIII D 09.55
– 11.15 Permasalahan Kependudukan dan
Upaya Penanggulangannya
Materi, Diskusi dan
Latihan soal 1
siswa sakit
Kamis, 27 Agustus
2015 VIII C
09.55 – 11.15 Permasalahan
Kependudukan dan Upaya
Penanggulangannya Materi,
Diskusi dan Latihan soal
2 siswa
izin
Senin, 31 Agustus
2015 VIII D
VIII C 09.15
– 10.35
11.30 – 12.50
Permasalahan Kependudukan dan
Upaya Penanggulangannya
Materi, Diskusi dan
Latihan soal 1
siswa sakit
1 siswa
absen 1
siswa absen
Selasa, 1 September
2015 VIII D
09.55 – 11.15 Ulangan Harian 1
Ulangan 1
siswa sakit
Kamis, 3 September
2015 VIII C
09.55 – 11.15 Ulangan Harian 1
Ulangan Nihil
Senin, 7
September VIII D
VIII C 09.15
– 10.35 11.30
– 12.50 Permasalahan
Lingkungan dan
Materi, Diskusi dan
Nihil
23 2015
Upaya Penanggulangannya
dalam pembangunan
berkelanjutan Latihan soal
Selasa, 8 September
2015 VIII D
09.55 – 11.15 Permasalahan
Lingkungan dan
Upaya Penanggulangannya
dalam pembangunan
berkelanjutan Materi,
Diskusi dan Latihan soal
1 siswa
sakit
Kamis, 10 September
2015 VIII C
09.55 – 11.15 Permasalahan
Lingkungan dan
Upaya Penanggulangannya
dalam pembangunan
berkelanjutan Materi,
Diskusi dan Latihan soal
Nihil
Metode yang digunakan praktikan dalam mengajar disesuaikan dengan materi, jumlah dan kondisi siswa, serta tingkat kemampuan siswa.Selama kegiatan PPL, praktikan mengajar 2 kelas, yaitu VIIIC dan VIII D.
3. Umpan Balik dari Guru Pembimbing
