Pembahasan Peningkatan pemahaman mata pelajaran IPA materi benda dan sifatnya melalui strategi guided note taking pada siswa kelas 4 di MI Islamiyah Geluran.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 80

B. Pembahasan

Tahap ini merupakan pembahasan hasil analisis data yang dilakukan oleh peneliti setelah mendapatkan data dari siklus I sampai dengan siklus II. Tahap pembahasan dilakukan guna mengetahui perkemabangan penelitian dari kedua siklus yang telah dilaksanakan oleh peneliti. Berikut merupakan pembahasan dari hasil penelitian di siklus I dan siklus II: 1. Aktivitas Guru dan Siswa dalam Kegiatan Belajar Mengajar pada Siklus I dan Siklus II. Di peroleh Data Sebagai Berikut: Pada proses kegiatan belajar mengajar peneliti membuat lembar observasi guru dan siswa. Lembar observasi tersebut diisi pada waktu guru memulai pembelajaran. Lembar observasi guru dan siswa digunakan untuk mengukur aktivitas guru dan siswa. Dalam pelaksanaan siklus I untuk aktivitas guru memperoleh angka 92.85 Sangat baik dan untuk aktivitas siswa sendiri memperoleh angka 92,85 Sangat baik. Peneliti juga membuat kembali lembar observassi guru dan siswa di siklus II. Dalam pelaksanaan siklus terdapat peningkatan di semua kegiatan siswa dan guru. Di siklus II, aktivitas guru mendapat angka 98,21 Sangat baik dan aktivitas siswa mendapat angka yang sama yaitu 98,21 Sangat baik. Berikut diagram 4.5 presentese hasil observasi aktivitas guru dan siswa di siklus I dan siklus II: digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 81 DIAGRAM 4.5 PRESENTASE AKTIVITAS GURU DAN SISWA DI SIKLUS I DAN SIKLUS II Dalam diagram batang 4.5 diatas terlihat adanya peningkatan baik di aktivitas guru maupun di aktivitas siswa dalam siklus I ke siklus II. Siklus I hasil penelitian aktivitas guru dan siswa sama-sama mendapatkan nilai 92,85 dan dalam siklus II aktivitas guru dan siswa mendapat 98,21 . Peningkatan terjadi dalam siklus II dengan presentase sebesar 5,36. Peningkatan tersebut terjadi dikarenakan ada perbaikan dari guru terkait cara mengajar di siklus II daripada siklus I dan lebih memperhatikan setiap detail langkah-langkah pembelajaran yang sudah tersusun rapi dalam perangkat pembelajaran yang disusun oleh peneliti. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 82 2. Hasil Peningkatan Pemahaman Mata Pelajaran IPA Materi Benda dan Sifatnya Melalui Strategi Guided Note Taking di Siswa Kelas 4 MI Islamiyah Geluran PADA Siklus I dan Siklus II a Rata-rata nilai Serupa dengan perolehan observasi aktivitas guru dan siswa, untuk rata-rata nilai satu kelas telah mengalami peningkatan. Dalam siklus I rata rata nilai satu kelas mendapat angka 67,05 Kurang. Nilai tersebut masih di bawah nilai KKM yang ditentukan oleh guru yaitu 75. Dari hasl siklus I peneliti melakukan siklus selanjutnya guna mencapai KKM tersebut. Dalam siklus II, rata-rata nilai siswa mengalami peningkatan menjadi 81.02 Baik. Nilai tersebut sudah mencapai KKM dan sudah memenuhi salah satu indikator kinerja yang ditetapkan oleh peneliti. Dari data siklus II peneliti tidak melanjutkan ke siklus selanjutnya. Berikut merupakan diagram 4.5 yaitu diagram rata-rata nilai satu kelas di siklus 1 dan siklus II: digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 83 DIAGRAM 4.6 RATA-RATA NILAI SATU KELAS DI SIKLUS I DAN SIKLUS II Dilihat dari diagram 4.6 hasil rata-rata nilai satu kelas dalam siklus 1 mendapat 67,05 dan siklus II 81,02. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatann dari siklus I ke siklus II naik sejumlah 13,97 angka dan sudah melebihi KKM untuk siklus yang ke II. b Ketuntasan Belajar Pada siklus I dan siklus II diperoleh data berupa hasil tes pemahaman yang dikerjakan oleh siswa. Dari kedua siklus tersebut terdapat perbedaan presentase dari hasil siklus I dan hasil siklus II. Hasil ketuntasan Belajar di siklus I mencapai 43,58 Kurang dan yang tidak tuntas 56,42. Sedangkan untuk siklus II mengalami peningkatan hasil ketuntasan belajar siswa menjadi 82,05 Baik dan tidak tuntas menurun menjadi 17,94. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 84 Berikut merupakan diagaram 4.6 tentang presentase kelulusan siswa di siklus I dan siklus II: DIAGRAM 4.7 PRESENTASE KELULUSAN SISWA DI SIKLUS I DAN SIKLUS II Gambar diagram batang 4.7 diatas menyimpulkan bahwa presentase ketuntasan belajar siswa mata pelajaran IPA materi benda dan sifatnya terdapat peningkatan pada siklus I ke siklus II. Peningkatan tersebut mencapai angka 38,37. Peningkatan ini sudah memenuhi salah satu indikator kinerja yang ditetapkan oleh peneliti. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 85 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 85 BAB V PENUTUP

A. Simpulan