I. STANDAR ISI
17
4. SekolahMadrasah melaksanakan pengembangan kurikulum melalui
mekanisme penyusunan KTSP.
A.
Mekanisme pengembangan kurikulum dilakukan melalui 7
kegiatan pokok
B.
Mekanisme pengembangan kurikulum dilakukan melalui 5 — 6
enam kegiatan pokok
C.
Mekanisme pengembangan kurikulum dilakukan melalui 3 — 4
kegiatan pokok
D.
Mekanisme pengembangan kurikulum dilakukan melalui 1 — 2
kegiatan pokok
E.
Tidak mengembangkan kurikulum
DIRI
18
TUJUH KEGIATAN POKOK DALAM MEKANISME PENGEMBANGAN KTSP: 1MELIBATKAN TIM PENGEMBANG GURU,KEPALA SEKOLAH
MADRASAH, KOMITE SEKOLAHMADRASAH, SESUAI SK KEPALA SEKOLAHMADRASAH;
2DILAKUKAN MELALUI PERTEMUAN, SEPERTI: WORKSHOP, BIMBINGAN TEKNIS, DLL;
3KEGIATAN REVIU DAN REVISI; 4MENGHADIRKAN NARASUMBER AHLI PENDIDIKAN, PRAKTISI
PENDIDIKAN, DEWAN PENDIDIKAN, DINAS PENDIDIKAN KANKEMENAG KABUPATENKOTA, DAN PEMDA;
5TAHAP FINALISASI; 6PEMANTAPAN DAN PENILAIAN DOKUMEN KTSP OLEH TIM
PENGEMBANG BERDASARKAN PETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN KTSP; SERTA
7MENDOKUMENTASIKAN HASIL PENGEMBANGAN KURIKULUM YANG DITANDATANGANI DINAS PENDIDIKANKANKEMENAG
KABUPATENKOTA. JAWABAN DIBUKTIKAN DENGAN MENUNJUKAN DOKUMEN KEGIATAN DI
ATAS DAN BERITA ACARA YANG MENYERTAINYA.
.
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI PENDUKUNG
19
II. STANDAR PROSES
20
PETUNJUK TEKNIS NO. 19
21
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI PENDUKUNG
22
23
PETUNJUK TEKNIS NO. 30
24
25
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGKEPENDIDIKAN
26
PETUNJUK TEKNIS NO. 47
27
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI PENDUKUNG
28
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
29
30
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI PENDUKUNG
31
VI. STANDAR PENGELOLAAN
32
PETUNJUK TEKNIS NO. 95
33
34
35
PETUNJUK TEKNIS NO. 111
36
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI PENDUKUNG
37
38
VIII. STANDAR PENILAIAN
39
PETUNJUK TEKNIS NO. 136
40
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI PENDUKUNG
41
VISITASI ADALAH KUNJUNGAN KE SEKOLAHMADRASAH YANG
DILAKUKAN OLEH ASESOR UNTUK MELAKUKAN KLARIFIKASI,
VERIFIKASI, DAN VALIDASI DATA SERTA INFORMASI YANG TELAH
DISAMPAIKAN OLEH SEKOLAHMADRASAH MELALUI
PENGISIAN INSTRUMEN AKREDITASI
PENGERTIAN VISITASI PENGERTIAN VISITASI
42
Meyakinkan keabsahan serta kesesuaian antara fakta di lapangan
dengan data yang diperoleh melalui pengisian instrumen akreditasi.
Memperoleh data dan informasi tambahan mengenai keadaan yang
sesungguhnya dari sekolahmadrasah yang
diakreditasi
.
1 November 2017 43
SOSIALISAI AKREDITASI SEKOLAHMADRASAH BAP SM JATIM TH. 2012
EFEKTIF: MAMPU MENJARING INFORMASI YANG AKURAT DAN
VALID SEBAGAI DASAR PENGAMBILAN KEPUTUSAN YANG TEPAT BAGI SEMUA PIHAK YANG MEMERLUKANNYA .
EFISIEN: DIBATASI PADA HAL-HAL YANG POKOK SAJA,
NAMUN CUKUP MEMBERIKAN GAMBARAN YANG UTUH DAN TERFOKUS PADA SUBSTANSI YANG TELAH DITETAPKAN
OBJEKTIF: BERDASARKAN KENYATAAN PADA SEJUMLAH
INDIKATOR YANG DAPAT DIAMATI
MANDIRI: MENDORONG SEKOLAHMADRASAH MELAKUKAN
PENGISIAN INSTRUMEN AKREDITASI SECARA AKURAT SBG SALAH SATU FUNGSI POKOK MANAJEMEN
PENYELENGGARAAN SEKOLAH MADRASAH DLM RANGKA PEMBERDAYAAN SEKOLAHMADRASAH .
44
WAKTU PELAKSANAAN VISITASI WAKTU PELAKSANAAN VISITASI
WAKTU PELAKSANAAN VISITASI WAKTU PELAKSANAAN VISITASI
DILAKUKAN OLEH ASESOR DUA DILAKUKAN OLEH ASESOR DUA
ASESOR SETIAP SEKOLAH ASESOR SETIAP SEKOLAH
DIRENCANAKAN BULAN APRIL 2016 DIRENCANAKAN BULAN APRIL 2016
a. WAKTU VISITASI DISEPAKATI a. WAKTU VISITASI DISEPAKATI
BERSAMA ANTARA ASESOR DAN BERSAMA ANTARA ASESOR DAN
SEKOLAH SEKOLAH
b. ASESOR MEMBERI INFORMASI b. ASESOR MEMBERI INFORMASI
KEHADIRANNYA BEBERAPA HARI KEHADIRANNYA BEBERAPA HARI
SEBELUMNYA SEBELUMNYA
DILAKUKAN OLEH ASESOR DUA DILAKUKAN OLEH ASESOR DUA
ASESOR SETIAP SEKOLAH ASESOR SETIAP SEKOLAH
DIRENCANAKAN BULAN APRIL 2016 DIRENCANAKAN BULAN APRIL 2016
a. WAKTU VISITASI DISEPAKATI a. WAKTU VISITASI DISEPAKATI
BERSAMA ANTARA ASESOR DAN BERSAMA ANTARA ASESOR DAN
SEKOLAH SEKOLAH
b. ASESOR MEMBERI INFORMASI b. ASESOR MEMBERI INFORMASI
KEHADIRANNYA BEBERAPA HARI KEHADIRANNYA BEBERAPA HARI
SEBELUMNYA SEBELUMNYA
45
1. 1.
MENCOCOKAN ISISAN IA INSTRUMEN AKREDITASI MENCOCOKAN ISISAN IA INSTRUMEN AKREDITASI
SEKOLAHMADRASAH SESUAI DENGAN KEADAAN YANG SEKOLAHMADRASAH SESUAI DENGAN KEADAAN YANG
SEBENARNYA, SEKOLAHMADRASAH MEMBUKTIKAN SEBENARNYA, SEKOLAHMADRASAH MEMBUKTIKAN
KEAKURATAN ISIAN DENGAN BUKTI FISIK YANG SESUAI KEAKURATAN ISIAN DENGAN BUKTI FISIK YANG SESUAI
DARI HASIL KLARIFIKASI, VERIFIKASI, DAN VALIDASI DARI HASIL KLARIFIKASI, VERIFIKASI, DAN VALIDASI
2. 2.
JIKA PERNYATAAN BUTI TIDAK MENUNTUT BUKTI FISIKA, JIKA PERNYATAAN BUTI TIDAK MENUNTUT BUKTI FISIKA,
DAPAT DILAKUKAN AWAWANCARA, DAPAT DILAKUKAN AWAWANCARA,
PENGAMATANOBSERVASI. PENGAMATANOBSERVASI.
3. 3.
MENGADAKAN TEMU AWAL MENGADAKAN TEMU AWAL
A. A.
MENYAMPAIKAN TJUAN VISITASI MENYAMPAIKAN TJUAN VISITASI
B. B.
MENETAPKAN CARA TEKNIK VISITASI MENETAPKAN CARA TEKNIK VISITASI
C. C.
MENETAPKAN RESPONDEN NARA SUMBER SEBAGAI MENETAPKAN RESPONDEN NARA SUMBER SEBAGAI
PERWAKILAN PERWAKILAN
SEKOLAHMADRASAH SEKOLAHMADRASAH
1. 1.
MENCOCOKAN ISISAN IA INSTRUMEN AKREDITASI MENCOCOKAN ISISAN IA INSTRUMEN AKREDITASI
SEKOLAHMADRASAH SESUAI DENGAN KEADAAN YANG SEKOLAHMADRASAH SESUAI DENGAN KEADAAN YANG
SEBENARNYA, SEKOLAHMADRASAH MEMBUKTIKAN SEBENARNYA, SEKOLAHMADRASAH MEMBUKTIKAN
KEAKURATAN ISIAN DENGAN BUKTI FISIK YANG SESUAI KEAKURATAN ISIAN DENGAN BUKTI FISIK YANG SESUAI
DARI HASIL KLARIFIKASI, VERIFIKASI, DAN VALIDASI DARI HASIL KLARIFIKASI, VERIFIKASI, DAN VALIDASI
2. 2.
JIKA PERNYATAAN BUTI TIDAK MENUNTUT BUKTI FISIKA, JIKA PERNYATAAN BUTI TIDAK MENUNTUT BUKTI FISIKA,
DAPAT DILAKUKAN AWAWANCARA, DAPAT DILAKUKAN AWAWANCARA,
PENGAMATANOBSERVASI. PENGAMATANOBSERVASI.
3. 3.
MENGADAKAN TEMU AWAL MENGADAKAN TEMU AWAL
A. A.
MENYAMPAIKAN TJUAN VISITASI MENYAMPAIKAN TJUAN VISITASI
B. B.
MENETAPKAN CARA TEKNIK VISITASI MENETAPKAN CARA TEKNIK VISITASI
C. C.
MENETAPKAN RESPONDEN NARA SUMBER SEBAGAI MENETAPKAN RESPONDEN NARA SUMBER SEBAGAI
PERWAKILAN PERWAKILAN
SEKOLAHMADRASAH SEKOLAHMADRASAH
46
A. A.
MENGAMATI FASILITAS, SARPRAS, DAN MENGAMATI FASILITAS, SARPRAS, DAN
LINGKUNGAN LINGKUNGAN
SEKOLAHMADRASAH, BAIK SEKOLAHMADRASAH, BAIK
KUANTITAS MAUPUN KUANTITAS MAUPUN
KUALITAS. KUALITAS.
B. B.
MENCATAT HASIL PENGAMATAN MENCATAT HASIL PENGAMATAN
5. 5.
MELAKUKAN KLARIFIKASI. VERIFIKASI, DAN MELAKUKAN KLARIFIKASI. VERIFIKASI, DAN
VALIDASI DATA ISIAN SEKOLAHMADRASAH VALIDASI DATA ISIAN SEKOLAHMADRASAH
SESUAI DENGAN KEADAAN YANG SEBENARNYA. SESUAI DENGAN KEADAAN YANG SEBENARNYA.
6. 6.
MEMADUKAN SKOR ANTARA ASESOR 1 DAN 2 MEMADUKAN SKOR ANTARA ASESOR 1 DAN 2
7. 7.
MENGADAKAN TEMU AKHIR : MENGADAKAN TEMU AKHIR :
- UCAPAN TERIMA KASIH - UCAPAN TERIMA KASIH
- MENYAMPAIKAN KESIMPULAN TENTANG - MENYAMPAIKAN KESIMPULAN TENTANG
KETERLAKSANAAN AKREDITASI KETERLAKSANAAN AKREDITASI
47
NORMA NORMA
a. KEJUJURAN a. KEJUJURAN
b. INDEPENDEN b. INDEPENDEN
c. KESEJAJARAN c. KESEJAJARAN
d. KETERBUKAAN d. KETERBUKAAN
e. BEBAS INTIMIDASI e. BEBAS INTIMIDASI
f. AKUNTABILITAS f. AKUNTABILITAS
a. KEJUJURAN a. KEJUJURAN
b. INDEPENDEN b. INDEPENDEN
c. KESEJAJARAN c. KESEJAJARAN
d. KETERBUKAAN d. KETERBUKAAN
e. BEBAS INTIMIDASI e. BEBAS INTIMIDASI
f. AKUNTABILITAS f. AKUNTABILITAS
48
NILAI DIBAWAH 56 TDK TERAKREDITASI NILAI DIBAWAH 56 TDK TERAKREDITASI
NILAI 56 sd 70 TERAKREDITASI C 56 NILAI 56 sd 70 TERAKREDITASI C 56
≤ NA ≤ 70 ≤ NA ≤ 70
NILAI LEBIH 71 sd 85 TERAKREDITASI B 7 NILAI LEBIH 71 sd 85 TERAKREDITASI B 7
NA ≤ 85 NA ≤ 85
NILAI 86 sd 100 TERAKREDITASI A 8 NILAI 86 sd 100 TERAKREDITASI A 8
5 5
NA ≤ 100 NA ≤ 100
1
. PERINGKAT AKREDITASI
49
2. LARANGAN SEKOLAH
Kategori