Nico Daniel Silitonga, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VERBA MENGGUNAKAN MEDIA BALL THROWING:
Penelitian Eksperimen Kuasi PadaSiswa Kelas XII SMA BPI 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Media Ball Throwingdi Kelas XII SMA BPI 16 Bandung Tahun Ajaran 20142015.
3 UntukmengetahuitanggapansiswaterhadapPenerapan
Model PembelajaranVerba Bahasa JepangMenggunakan Media Ball Throwing di
Kelas XII SMA BPI 1 Bandung TahunAjaran 20142015.
1.4 ManfaatPenelitian
ManfaatdarikegiatanpenelitianpendidikanbahasaJepangtidakhanyadirasakan olehpeneliti, melainkanharusdirasakan pula oleh orang lain Sutedi, 2009, hlm.
26. Denganadanyapenelitianinidiharapkandapatmemberimanfaatsebagaiberikut: 1
ManfaatTeoritis Dalampenelitianiniakandiketahuigambaran
yang jelasmengenaipengaruhpenerapanModel
PembelajaranVerba Bahasa
JepangMenggunakan Media
Ball Throwing
Sehingga di
kemudianharidapatmenerapkanmotivasiinidalampengajaranbahasaJepangselanjutn ya.
Selainitu, jikapenelitianiniterbukticocokmakaakanmemperkuatdanmendukungteorisekaitden
ganpembelajaranbahasaJepangbagitingkatdasar. Penguatandandukunganterhadapteoritersebutdapatdijadikandasaruntukmengemba
ngkanpenelitianlanjutandanpenelitiandalambidanglainnya. Bagiduniapendidikan,
hasilpenelitianinidiharapkanmampumeningkatkanselerabelajarsiswatentangfaktor- faktor
yang mempengaruhikemampuanbelajarbahasaJepangkhususnyapenerapanModel
PembelajaranVerba Bahasa
JepangMenggunakan Media
Ball Throwing.Apabilafaktor-faktortersebutdiperhatikandenganbaik,
makaakanterwujudpadasiswaterhadappembelajaranbahasaJepangdalampembelajar an kata kerjayang lebih optimal.
2 ManfaatPraktis
Nico Daniel Silitonga, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VERBA MENGGUNAKAN MEDIA BALL THROWING:
Penelitian Eksperimen Kuasi PadaSiswa Kelas XII SMA BPI 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
a. Bagisekolah,
sebagaiupayauntukmeningkatkanmutupendidikansehubungandenganf aktor
yang mempengaruhibelajarsiswa,
dalamhaliniadalahpenerapanModel PembelajaranVerba
Bahasa JepangMenggunakan Media Ball Throwing.
b. Bagi guru, dapatmemberikanmetodepengajaranalternatif yang
disertaimotivasidalammengajarkanbahasaJepangsecaraefektif, inovatifdankomunikatifdalamduniapengajaranbahasaJepang,
sehinggadiharapkandapatmemberikontribusi yang
dapatmemperbaikidanmeningkatkansistempembelajarandikelasmapun diluarkelasdalammengembangkanpenguasaan kata kerja, juga agar
lebihmengaktualisasikandirinyadanmeningkatkankompetensinyadala mbelajarmengajar.
c. Bagisiswa,
halinidisebabkanrendahnyaketertarikanminatsiswadalammempelajari bahasaJepangkhususnyapolakalimat.
Penulismencobamemotivasipembelajaran yang
sesuaiuntukmenambahselerasiswadalammempelajariverba Bahasa
Jepangsertauntukmemudahkandalamkesulitanbelajarverba Bahasa
Jepangdanmeningkatkanmotivasibelajarnyasehinggadapatmencapaiha sil yang optimal.
d. BagipengajaranbahasaJepang,
denganadanyapenelitianinipengajarbahasaJepangmempunyaiberbagai opsi
model dan
mediapengajaran yang
lebihbaikdansesuaidengankesulitan yang ada di lapangankarena proses danhasilnyatelahteruji.
e. Bagipenulis,
dalampenelitian yang
akandilakukan, penulisberperansebagaipengajar.
Setelahmengetahuiadanyakesulitanbelajarpadasiswa, penulisdiharapkandapatmemberikansolusiterhadapmasalahtersebut.
Nico Daniel Silitonga, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VERBA MENGGUNAKAN MEDIA BALL THROWING:
Penelitian Eksperimen Kuasi PadaSiswa Kelas XII SMA BPI 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Jadipenelitianinidapatmemberikangambarantentanghasilbelajarbahasa Jepangdarisiswa
yang mendapatkanpenerapanModel
PembelajaranVerba Bahasa
JepangMenggunakan Media
Ball Throwing danmemperolehinformasitersebut.
1.5 Strukturorganisasiskripsi
