Nico Daniel Silitonga, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VERBA MENGGUNAKAN MEDIA BALL THROWING:
Penelitian Eksperimen Kuasi PadaSiswa Kelas XII SMA BPI 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Ball Throwing adalahsalahsatu
model pembelajarankooperatif Model
pembelajaraninidapatdigunakanuntukmemberikankonseppemahamanmateri yang sulitkepadasiswa. Media ball Throwing juga untukmengetahuisejauh mana
pengetahuandankemampuansiswadalammenguasaimateritersebut. Ball
Throwingmelatihsiswauntuklebihtanggapmenerimapesandari orang
lain, danmenyampaikanpesantersebutkepadatemannyadalamsatukelompok.
Lemparanpertanyaanmenggunakankertasberisipertanyaan yang
diremasmenjadisebuah bola kertaskemudiandilemparkankepadasiswa lain. Siswa yang menerima bola kertaslalumembukadanmenjawabpertanyaaannya.
Dalam metode pengajaran yang efektif, penggunaan media merupakan hal yang sangat penting. Hamalik 1986 dalam buku Azhar Arsyad mengemukakan
bahwa pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan
rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa.
Penggunaan media dalam metode pengajaran efektif pun untuk memenuhi fungsi-fungsi yang telah dirumuskan terutama untuk fungsi memberikan
rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman dan menimbulkan persepsi yang sama
Berdasarkandenganuraian di
atas, penulistertarikuntukmelakukanpenelitiandenganjudul
“PenerapanModel PembelajaranVerba Bahasa JepangMenggunakan Media Ball Throwing”
PenelitianEksperimenKuasi di Kelas XII SMA BPI 1 BandungTahunAjaran 20142015.
1.2 RumusanMasalah
Berdasarkanlatarbelakang yang telahdiuraikan di atas, masalah yang akanditelitidalampenelitianiniadalahsebagaiberikut:
Nico Daniel Silitonga, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VERBA MENGGUNAKAN MEDIA BALL THROWING:
Penelitian Eksperimen Kuasi PadaSiswa Kelas XII SMA BPI 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
1 Bagaimanakahhasilbelajarsiswasebelumdansesudahpenerapan
Model PembelajaranPerubahanVerba Bahasa JepangMenggunakan Media Ball
Throwing di Kelas XII SMA BPI 1 Bandung TahunAjaran 20142015? 2
Adakah perbedaan
yang signifikan
pada hasilbelajarsiswasebelumdansesudahpenerapan
Model PembelajaranPerubahanVerba Bahasa JepangMenggunakan Media Ball
Throwing di Kelas XII SMA BPI 1 Bandung TahunAjaran 20142015? 3
Bagaimanakah tanggapan siswa terhadap penerapan Model Pembelajaran Verba Bahasa Jepang Menggunakan Media Ball Throwing di Kelas XII
SMA BPI 1 Bandung Tahun Ajaran 20142015?
1.3 TujuanPenelitian
MenurutSukardi dalamSutedi,
2009, hlm.
17 adalah
“untukmemecahkanataumencarijalankeluardarimasalah yang
ada. 1
untukmemperolehinformasibaru; 2
untukmengembangkandanmenjelaskanmasalah yang
dihadapi; dan
3 untukmenerangkan, memprediksi, danmengontrolsuatuubahanatauvariabelnya”.
Tujuanpenelitianiniadalahuntukmemperolehgambaran yang
jelasdarirumusanmasalah di
atas.Secaraumumtujuanpenelitianiniyaituuntukmenelitipengaruhatauketidakpenga ruhanterhadaphasilbelajarsiswadenganmemberikan Model PembelajaranVerba
Bahasa JepangMenggunakan Media Ball Throwing PenelitianStudiKasus di Kelas
X SMAN
16 Bandung
TahunAjaran 20142015.Secarakhusustujuanpenelitianinidapatdirumuskansebagaiberikut:
1 Untukmengetahuiproses penerapanModel PembelajaranPerubahan Verba
Bahasa Jepang Menggunakan Media Ball Throwingdi Kelas XII SMA BPI 1 Bandung Tahun Ajaran 20142015.
2 Untukmengetahuihasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan
Model PembelajaranPerubahan Verba Bahasa Jepang Menggunakan
Nico Daniel Silitonga, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VERBA MENGGUNAKAN MEDIA BALL THROWING:
Penelitian Eksperimen Kuasi PadaSiswa Kelas XII SMA BPI 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Media Ball Throwingdi Kelas XII SMA BPI 16 Bandung Tahun Ajaran 20142015.
3 UntukmengetahuitanggapansiswaterhadapPenerapan
Model PembelajaranVerba Bahasa JepangMenggunakan Media Ball Throwing di
Kelas XII SMA BPI 1 Bandung TahunAjaran 20142015.
1.4 ManfaatPenelitian
