Fani Rachmawaty Putri, 2016 PENGARUH SUMBER BELAJAR TERHAD AP PRESTASI BELAJAR SISWA PAD A MATA PELAJARAN
PROD UKTIF AD MINISTRASI PERKANTORAN KELAS X D I SMK PGRI 1 TANGERANG TAHUN AJARAN 20142015
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Objek Penelitian
Objek penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu variabel sumber belajar dan variabel prestasi belajar siswa. Dimana variabel sumber belajar X
merupakan variabel bebas
independent variabel
, sedangkan variabel prestasi belajar siswa merupaka variabel terikat
dependent variabel
. Penelitian ini dilakukan di SMK PGRI 1 Tangerang yang beralamat di
Jalan Perintis Kemerdekaan 2 Cikokol Tangerang.
3.2 Metode Penelitian
Metode penelitian dalam setiap riset mutlak diperlukan, karena cara untuk mengumpulkan data yang sesuai untuk digunakan dalam menguji hipotesis yang
telah dirumuskan. Langkah-langkah dalam suatu penelitian disebut metode penelitian. Dalam
metode penelitian ini terkandung beberapa alat serta teknik tertentu yang
digunakan untuk menguji suatu hipotesis penelitian, hal ini sejalan dengan pendapat yang dikemukakan oleh Sugiyono 2009, hlm.
1, bahwa “Metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan
tujuan terten tu”.
Penelitian yang dilakukan ini menggunakan Metode Survey Eksplanasi
Explanatory Survey Method
. Metode
Explanatory Survey
merupakan metode penelitian yang dilakukan pada populasi besar ataupun kecil, hanya saja data yang
digunakan adalah data yang diambil dari populasi dan kemudian diambil beberapa sampel, sehingga ditemukan deskripsi dan hubungan-hubungan antar variabel.
Metode ini dibatasi pada pengertian survey sampel yang bertujuan menguji hipotesis yang telah dirumuskan sebelumnya
testing research
. Walaupun uraiannya juga mengandung deskripsi, tetapi sebagai penelitian
relational
fokusnya terletak pada penjelasan hubungan-hubungan antar variabel. Sanapiah
Faisal 2007, hlm. 18 menjelaskan :
“Penelitian eksplanasi yaitu suatu penelitian yang dimaksudkan untuk menemukan dan mengembangkan teori, sehingga hasil atau produk penelitiannya
Fani Rachmawaty Putri, 2016 PENGARUH SUMBER BELAJAR TERHAD AP PRESTASI BELAJAR SISWA PAD A MATA PELAJARAN
PROD UKTIF AD MINISTRASI PERKANTORAN KELAS X D I SMK PGRI 1 TANGERANG TAHUN AJARAN 20142015
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
dapat menjelaskan kenapa atau mengapa variabel anteseden apa saja yang mempengaruhi terjadinya suatu gejala atau kenyataan sosial tertentu.”
Konsekuensi metode
survey eksplanasi
ini adalah
diperlukannya operasionalisasi
variabel-variabel yang
lebih mendasar
kepada indikator-
indikatornya ciri-cirinya. Sesuai dengan hipotesis yang diajukan, dalam penelitian ini akan digunakan statistika yang tepat untuk tujuan hubungan sebab
akibat, yaitu dengan menggunakan Model Struktural. Menurut Harun Al Rasyid dalam Ating Somantri dan Sambas Ali M 2006, hlm.
161 “Model ini akan mengungkapkan besarnya pengaruh variabel-variabel penyebab terhadap variabel
akibat. ”
Dengan penggunaan metode survey eksplanasi ini, penulis melakukan pengamatan untuk memperoleh gambaran tentang variabel penelitian yakni,
variabel efektivitas pemanfaatan sumber belajar dan prestasi belajar siswa.
3.3 Populasi dan Sampel 3.3.1 Populasi
