Paparan Data Awal Hasil Penelitian

42 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Paparan Data Awal

Data awal yang dikumpulkan oleh peneliti selama kegiatan penelitian berlangsung yaitu melalui kegiatan observasi kinerja guru, observasi aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa juga hasil wawancara guru dan siswa.Kegiatan observasi kinerja guru dilakukan oleh peneliti dengan melihat perencanaan pembelajaran guling depan yang dibuat oleh guru, juga pelaksanaan guru ketika pembelajaran gerak dasar guling depan berlangsung. Kegiatan observasi dilakukan peneliti dengan mengamati aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran guling depan berlangsung. Sedangkan observasi hasil belajar dilakukan peneliti setelah pembelajaran berakhir sebagai akhir dari kegiatan belajar yaitu siswa melakukan tes praktik gerak dasar guling depan. Dan kegiatan wawancara terhadap guru maupun siswa yang dapat dilakukan setelah proses pembelajaran dilaksanakan. Kemudian data yang diperoleh dari hasil observasi tersebut didiskusikan dengan mitra peneliti yang bersangkutan sebagai bahan analisis dan refleksi pada tahap pembelajaran selanjutnya.Hasil pembahasandiskusi tersebut oleh peneliti dijadikan bahan penelitian tindakan kelas.Adapun pemaparan datanya sebagai berikut.

a. Paparan Data Awal Perencanaan

Tugas peneliti yaitu mengobservasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP guru penjas SDN Babakanhurippada sebuah materi pembelajaran senam lantai guling depan. Ternyata setelah perencanaan itu diamati, hasilnya masih belum optimal, artinya perlu adanya perbaikan dalam perencanaan. Pada saat proses pengambilan data awal perencanaan pembelajaran gerak dasar guling depan,terdapat lima komponen rencana pembelajaran yang hasilnya belum maksimal, sebagaimana tertuang dalam lembar IPKG 1 sebagai berikut. Tabel 4.1 Hasil Data Awal Observasi Perencanaan Pembelajaran Kinerja Guru No Komponen Rencana Pembelajaran Aspek yang Dinilai Tafsiran 1 2 3 4 K C B BS A. Perumusan Tujauan Pembelajaran 1. Rumusan tujuan pembelajaran guling depan √ C 2. Kejelasan rumusan tujuan pembelajaran depan √ 3. Kejelasan cakupan rumusan tujuan pembelajaran depan √ 4. Kesesuaian dengan kompetensi dasar √ Jumlah 5 Persentase 31,25

B. Mengembangkan Dan Mengorganisasikan Materi Media