Kurikulum sudah sesuai dan relevan Kurikulum sudah sesuai dan relevan

5 Version 01.01.2011 Instrumen EDSM

1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan

1.1.2. Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran. Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik  KTSP  Silabus  RPP 1. Kurikulum sekolah kami belum memuat pendidikan karakter kebangsaan. 2. Materi muatan lokal sesuai dengan kebutuhan masyarakat, kebutuhan peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran. Tahapan Pengembangan Tahap ke-4 Tahap ke-3 V Tahap ke-2 Tahap ke-1 Kurikulum sekolah kami disusun dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran yang terintegrasi dalam silabus setiap mata Kurikulum sekolah kami disusun dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran dalam silabus setiap mata pelajaran. Kurikulum sekolah kami disusun dengan mempertimbangkan usia peserta didik dan kebutuhan pembelajaran. Kurikulum sekolah kami disusun belum mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran. Re komendasi: 1.Sekolah perlu memasukan pendidikan karakter kebangsaan dalam kurikulum. 6 Version 01.01.2011 Instrumen EDSM

1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan

1.1.3. Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa. Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik  KTSP  Silabus Prota dan Promes  Buku perbaikan dan pengayaan 1. Kurikulum kami memuat 10 mata pelajaran, termasuk Muatan lokal bhs daerah ,Bhs Inggris. 2. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun : 36 minggu 3. Alokasi waktu tiap jam pembelajaran adalah 35 menit. 4. Jumlah jam pembelajaran perminggu : 32 jam pelajaran 5. Jumlah jam dalam 1 tahun : 1152 jam pelajaran 6. Sekolah kami melaksanakan program perbaikan dan pengayaan Tahap ke-4 Tahap ke-3 V Tahap ke-2 Tahap ke-1 Struktur kurikulum sekolah kami telah mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya dengan selalu melaksanakan program remedial dan pengayaan yang sistematis Struktur kurikulum sekolah kami telah mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya dengan selalu melaksanakan program remedial Struktur kurikulum sekolah kami kurang mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya, sedangkanprogram remedial dan pengayaan kadang Struktur kurikulum sekolah kami tidak mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya, serta program remedial dan pengayaan belumpernah Re komendasi: 1.Sekolah meningkatkan program remidial dan pengayaan bagi siswa. 7 Version 01.01.2011 Instrumen EDSM

1.2. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik