1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Hipotesis Tujuan Penelitian

4

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang masalah tersebut, maka rumusan masalah penelitian ini adalah sebagai berikut. a. Bagaimanakah profil strategi pembelajaran bahasa terpadu dengan teknik parafrase dalam meningkatkan kemampuan apresiasi dan menulis puisi siswa kelas V SD I Dukuhmaja? b. Bagaimanakah rancangan pembelajaran bahasa terpadu dengan teknik parafrase dalam meningkatkan kemampuan apresiasi dan menulis puisi siswa kelas V SD I Dukuhmaja? c. Bagaimanakah proses pembelajaran bahasa terpadu dengan teknik parafrase dalam meningkatkan kemampuan apresiasi dan menulis puisi siswa kelas V SD I Dukuhmaja? d. Apakah strategi pembelajaran bahasa terpadu dengan teknik parafrase efektif dalam meningkatkan kemampuan apresiasi dan menulis puisi siswa kelas V SD I Dukuhmaja?

C. Hipotesis

Berdasarkan rumusan masalah hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. H 1 : Strategi pembelajaran bahasa terpadu dengan teknik parafrase efektif dalam meningkatkan apresiasi dan menulis puisi siswa SD. H : Strategi pembelajaran bahasa terpadu dengan teknik parafrase tidak efektif dalam meningkatkan apresiasi dan menulis puisi siswa SD. 5

D. Tujuan Penelitian

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan apresiasi puisi melalui strategi pembelajaran bahasa terpadu dengan teknik parafrase. Sedangkan secara khusus penelitian ini bertujuan: a. mengetahui profil strategi pembelajaran bahasa terpadu dengan teknik parafrase dalam meningkatkan kemampuan apresiasi dan menulis puisi siswa kelas V SDN I Dukuhmaja; b. mengetahui rancangan pembelajaran bahasa terpadu dengan teknik parafrase untuk meningkatkan kemampuan apresiasi dan menulis puisi siswa kelas V SDN I Dukuhmaja; c. mengetahui proses pembelajaran bahasa terpadu dengan teknik parafrase dalam meningkatkan kemampuan apresiasi dan menulis puisi siswa kelas V SDN I Dukuhmaja; d. mengetahui keefektifan strategi pembelajaran bahasa terpadu dengan teknik parafrase untuk meningkatkan apresiasi dan menulis puisi siswa kelas V SDN I Dukuhmaja.

E. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS XI BAHASA 2 DI MA NEGERI 2 KUDUS TAHUN AJARAN 2010 2011

0 3 141

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI DENGAN TEKNIK PARAFRASE WACANA DIALOG PADA SISWA KELAS IV UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI DENGAN TEKNIK PARAFRASE WACANA DIALOG PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI III MUNGGUNG KECAMATAN KARANGDOWO KABUPA

0 0 14

PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN BAHASA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA Penerapan Teknik Permainan Bahasa Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas V SD Negeri Gringging 2 Sambungmacan Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 0 13

PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN BAHASA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA Penerapan Teknik Permainan Bahasa Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas V SD Negeri Gringging 2 Sambungmacan Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 2 15

PENGGUNAAN MEDIA LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENULIS PUISI PADA PEMBELAJARAN Penggunaan Media Lingkungan Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Menulis Puisi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Siswa Kelas V SD Negeri 2 Gunungsari Kec

0 4 15

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENERAPKAN TEKNIK PERMAINAN BAHASA PADA Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menerapkan Teknik Permainan Bahasa Pada Murid Kelas V SD Negeri 2 Banyudono Banyudono Boyolali 2011/2012.

0 2 19

PENERAPAN STRATEGI KOMPOSISI, TERKENDALI DAN TERARAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN Penerapan Strategi Komposisi, Terkendali Dan Terarah Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Talak Broto 2 Tahun Ajaran

0 0 15

PENERAPAN STRATEGI KOMPOSISI, TERKENDALI DAN TERARAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN Penerapan Strategi Komposisi, Terkendali Dan Terarah Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Talak Broto 2 Tahun Ajaran

0 1 31

PENGARUH METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA SEKOLAH DASAR:Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas V SD Negeri 11 Ciseureuh Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2012 / 2013.

0 2 43

(ABSTRAK) STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS XI BAHASA 2 DI MA NEGERI 2 KUDUS TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 3