DAFTAR PUSTAKA Pengelolaan Pembelajaran Seni Budaya Di Smp Negeri 1 Pulokulon Kabupaten Grobogan.
83
DAFTAR PUSTAKA
Ambarwangi, S, Suharto, S 2014. “Reog as mean Studens‟ Appreciation and
Creation in Art and Culture Based on the Local Wisdom”. Journal of Art
Research and Education 14 (1) (2014): 37- 45.
Ambarwangi,S.2016. “Pendidikan Multikultural di Sekolah melalui Pendidikan
Seni Tradisi”. HARMONIA Jurnal, Volume 13, No. 1 / Juni 2013.
Amri, Sofyan. 2013. Penegmbangan & Model Pembelajaran dalam Kurikulum
2013. Cetakan ke 1. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Asare, NAO, Agbenatone, WG, Johnson, KGG 2014. “Instructional Strategies,
Institutional Suport and student archievment in general knowledge in art:
Implications for visual art education in Gana”.Journal of Education and
Practice Vol.5, No 21, 2014
Astuti, K S. Pamadhi, H. Rini, Y S. 2010. “Pengembangan Model Evaluasi
Pembelajaran Seni budaya SMP”.Jurnal Kependidikan Volume 40, Nomor
1, Mei 2010, hal. 87-98
Arsic, Anica 2015. “Achievement indentification and evaluation of musically
gifted children in lower music school”. Journal scientific.
10.17810/2015.20.
Bogunovic, B, Mirovic, T 2014. “Profesional comptetencies of musically gifted at
the end of higher education in music arts”. Journal scientific. 37.022.
BSNP. 2007. Panduan Penilaian Kelompok Mata Pelajaran Estetika. Jakarta:
Depdiknas.
Chung, Ho Wai 2016 “A Comparative review of music education in mainland
China and the United States: From nationalism to multiculturalism”. Journal
Education: Comparative Perspectives Vol.15, No 2, 2016, pp. 38-57.
Danajaya.
2012.
Konsep
Pembelajaran
Seni
Budaya
SMP.
http://yayasanmusikpelanginusa.blogspot.com/2012/11/konsep-pembelajaranseni-budaya-di.html. Diakses pada tanggal 26 Juni 2016.
Destiannisa, A 2012. “Implementasi Metode Pendekatan Kognitif Dalam
Pembelajaran Paduan Suara”. HARMONIA Jurnal, Volume 12, No. 2 /
Desember 2012
83
84
Faisal,Sanipah.1982. Dasar dan
Surabaya:Usaha Nasional.
Teknik
Penelitian
Keilmuan
Sosial.
Fernandez, Zhang. Rong.2015 “Teaching Chinese in heterogeneous classrooms:
strategies and practices”.Journal Linguistica. 2014;54(1)485-498
Gaetano ,Arianne M.2016.”A Feminist Reflection on Ethnographic Research in
China: Gender, Sex, and Power in Cross-Cultural Context”. A Journal for
Asian Studies in the Liberal Arts. 2016;23(1)47-65
Hadiyanto. 2012. Pengelolaan Pembelajaran Seni Patung Berorientasi
Pengembangan Kreativitas Siswa di SMAN 13 Kabupaten Tangerang.
http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&
ved=0CGMQFjAH&url=http%3A%2F%2Fstaff.uny.ac.id%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles
%2Fmodul%2520pembelajaran%2520seni%2520rupa.pdf&ei=emzaUJvCGMm2kA
WQ74GwAg&usg=AFQjCNHYvW7zuWrru0L4Lfhz56pIC4ryg&sig2=f99bSHz_PcKAr9Z6T9457Q&bvm=bv.1355534169,bs.1,d.dGY.
Diakses pada tanggal 26 Mei 2016
Hakim, Thursan. 2004. Belajar Secara Efektif. Jakarta: Pustaka Swara.
Hidayati, F, Martadi 2016. “Metode Pembelajaran Sanggar Lukis Daun di Desa
Banjarsari kabupaten Gresik”. Jurnal Pendidikan Seni Rupa, Volume 04
Nomor 02 Tahun 2016, 269- 277.
Indrawati. 2012. Pendidikan Multikultural Melalui Aplikasi Model Pembelajaran
Apresiasi Seni Berbasis Sikap Estetik Pada Pertunjukan Sent Tradisi Lokal
Dalam
Pembelajaran
Terpadu
Bidang
Seni
Budaya.
http://sastra.um.ac.id/wp-content/uploads/2012/09/05.-PendidikanMultikultural.pdf. Diakses pada tanggal 13 Mei 2016.
Ivon, Hicela, Dubravka Kuščević.2013.”School and the cultural-heritage
environment: Pedagogical, creative and artistic aspects” .Ceps.Journal
Vol.3 No.2 Year 2013
Jazuli, M. 2008. Pendidikan Seni Budaya Suplemen Pembelajaran Tari.
Semarang: Universitas Negeri Semarang
Janita Craw. 2015.”Making art matter-ings: Engaging (with) art in early childhood
education, in Aotearoa New Zealand”.Journal of Pedagogy 6. Vol 2: 133153
Miles, Mattew B dan Amichael Huberman. 2007. Analisis Data Kualitatif Buku
Sumber tentang Metode-Metode Baru. Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohidi.
Jakarta: Universitas Indonesia.
85
Moleong, L.J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Mottagi, Z, Nowrozi, Resa.A 2013. “Aesthetic education requirements and its
components in the educational system”. Journal of Education and Practice
Vol.4, No 25, 2013
Murtadi. 2012. “Pendekatan Konstruktivis dalam Pembelajaran Seni Budaya”.
Jurnal Seni Rupa: Vol. 1, No. 1 (Juni 2012): 1 –10
Nasir, Mohammad. 2003. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Nguanthaisong.2011. “Development Of Cultural Management And Inheritance By
Community Participation”. Journal of Social Sciences 7 (2): 161-167, 2011
Oktaviana, Rani. 2012. Penerapan Model Tari Pendidikan dalam Pembelajaran
Tari Mata pelajaran SBK di SDN No 13/I Muara Bulia. FKIP Universitas
Jambi
Patria, Asidigisianti Surya . 2012. Pendidikan Melalui Pendekatan Seni Berbasis
Kearifan Lokal. Seminar Antarbangsa. Hal 41-49
Retnowati. 2010. Pembelajaran Seni Rupa. Jogjakarta: Kementerian Pendidikan
Nasional Universitas Negeri Yogyakarta
Sagala, Syaiful. 2006. Manajemen Berbasis Sekolah dan Masyarakat. Jakarta:
Rakasta Samasta.
Saputra, Yanti H, Sabana, S 2016. “Building Creativity Training: Drawing with
left hand to stimulate left brain in children age 5-7 year old”. Journal of
Education and Practice Vol.7, No 2, 2016
Spradley, JP. 2010. Metode Etnografi. Jogjakarta: Tiara Wacana.
Stolic, Jasmina 2015. “The development of preschool children”s musical abilities
through specific of musicsl activities”. Journal scientific. 10.17810/2015.14.
Sudjana.D. 2004. Manajemen Program Pendidikan (untuk Pendidikan Nonformal
dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Bandung:Falah Production.
Sudjana, N. 2010. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja rosda
Karya.
86
Sutama. 2012. Metode Penelitian Pendidikan, Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R & D.
Surakarta: Fairuz Media.
Terry,George R & Rue, Leslie W. Rue. 2010. Dasar-Dasar Manajemen.
(Terjemahan: G.A Ticoalu). Jakarta: Bumi Aksara
Utomo, U. 2013. “Analisis Kebutuhan Guru Seni Music Dalam Konteks
Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Action Learning Di Sekolah”.
HARMONIA Jurnal, Volume 13, No. 2 / Desember 2013.
Widyarti, E, Martadi. 2016. “Pengembangan Media Pembelajaran Berupa
Wayang Kartun di Kelas B3 TK Dharma Wanita Persatuan Desa Pasianan
Lemah Putih Kecamatan wringinanom Kabupaten Gresik”. Jurnal
Pendidikan Seni Rupa, Volume 04 Nomor 02 Tahun 2016, 192- 200.
Wijayanti.T, Sulbi .2016. “Nilai Estetik Topeng Kayu Karya Edy Kurnia Di Desa
Bandar Lor Kecamatan Mojorot Kota Kediri”. Jurnal Pendidikan Seni Rupa,
Volume 04 Nomor 02 Tahun 2016, 168-176.
DAFTAR PUSTAKA
Ambarwangi, S, Suharto, S 2014. “Reog as mean Studens‟ Appreciation and
Creation in Art and Culture Based on the Local Wisdom”. Journal of Art
Research and Education 14 (1) (2014): 37- 45.
Ambarwangi,S.2016. “Pendidikan Multikultural di Sekolah melalui Pendidikan
Seni Tradisi”. HARMONIA Jurnal, Volume 13, No. 1 / Juni 2013.
Amri, Sofyan. 2013. Penegmbangan & Model Pembelajaran dalam Kurikulum
2013. Cetakan ke 1. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Asare, NAO, Agbenatone, WG, Johnson, KGG 2014. “Instructional Strategies,
Institutional Suport and student archievment in general knowledge in art:
Implications for visual art education in Gana”.Journal of Education and
Practice Vol.5, No 21, 2014
Astuti, K S. Pamadhi, H. Rini, Y S. 2010. “Pengembangan Model Evaluasi
Pembelajaran Seni budaya SMP”.Jurnal Kependidikan Volume 40, Nomor
1, Mei 2010, hal. 87-98
Arsic, Anica 2015. “Achievement indentification and evaluation of musically
gifted children in lower music school”. Journal scientific.
10.17810/2015.20.
Bogunovic, B, Mirovic, T 2014. “Profesional comptetencies of musically gifted at
the end of higher education in music arts”. Journal scientific. 37.022.
BSNP. 2007. Panduan Penilaian Kelompok Mata Pelajaran Estetika. Jakarta:
Depdiknas.
Chung, Ho Wai 2016 “A Comparative review of music education in mainland
China and the United States: From nationalism to multiculturalism”. Journal
Education: Comparative Perspectives Vol.15, No 2, 2016, pp. 38-57.
Danajaya.
2012.
Konsep
Pembelajaran
Seni
Budaya
SMP.
http://yayasanmusikpelanginusa.blogspot.com/2012/11/konsep-pembelajaranseni-budaya-di.html. Diakses pada tanggal 26 Juni 2016.
Destiannisa, A 2012. “Implementasi Metode Pendekatan Kognitif Dalam
Pembelajaran Paduan Suara”. HARMONIA Jurnal, Volume 12, No. 2 /
Desember 2012
83
84
Faisal,Sanipah.1982. Dasar dan
Surabaya:Usaha Nasional.
Teknik
Penelitian
Keilmuan
Sosial.
Fernandez, Zhang. Rong.2015 “Teaching Chinese in heterogeneous classrooms:
strategies and practices”.Journal Linguistica. 2014;54(1)485-498
Gaetano ,Arianne M.2016.”A Feminist Reflection on Ethnographic Research in
China: Gender, Sex, and Power in Cross-Cultural Context”. A Journal for
Asian Studies in the Liberal Arts. 2016;23(1)47-65
Hadiyanto. 2012. Pengelolaan Pembelajaran Seni Patung Berorientasi
Pengembangan Kreativitas Siswa di SMAN 13 Kabupaten Tangerang.
http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&
ved=0CGMQFjAH&url=http%3A%2F%2Fstaff.uny.ac.id%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles
%2Fmodul%2520pembelajaran%2520seni%2520rupa.pdf&ei=emzaUJvCGMm2kA
WQ74GwAg&usg=AFQjCNHYvW7zuWrru0L4Lfhz56pIC4ryg&sig2=f99bSHz_PcKAr9Z6T9457Q&bvm=bv.1355534169,bs.1,d.dGY.
Diakses pada tanggal 26 Mei 2016
Hakim, Thursan. 2004. Belajar Secara Efektif. Jakarta: Pustaka Swara.
Hidayati, F, Martadi 2016. “Metode Pembelajaran Sanggar Lukis Daun di Desa
Banjarsari kabupaten Gresik”. Jurnal Pendidikan Seni Rupa, Volume 04
Nomor 02 Tahun 2016, 269- 277.
Indrawati. 2012. Pendidikan Multikultural Melalui Aplikasi Model Pembelajaran
Apresiasi Seni Berbasis Sikap Estetik Pada Pertunjukan Sent Tradisi Lokal
Dalam
Pembelajaran
Terpadu
Bidang
Seni
Budaya.
http://sastra.um.ac.id/wp-content/uploads/2012/09/05.-PendidikanMultikultural.pdf. Diakses pada tanggal 13 Mei 2016.
Ivon, Hicela, Dubravka Kuščević.2013.”School and the cultural-heritage
environment: Pedagogical, creative and artistic aspects” .Ceps.Journal
Vol.3 No.2 Year 2013
Jazuli, M. 2008. Pendidikan Seni Budaya Suplemen Pembelajaran Tari.
Semarang: Universitas Negeri Semarang
Janita Craw. 2015.”Making art matter-ings: Engaging (with) art in early childhood
education, in Aotearoa New Zealand”.Journal of Pedagogy 6. Vol 2: 133153
Miles, Mattew B dan Amichael Huberman. 2007. Analisis Data Kualitatif Buku
Sumber tentang Metode-Metode Baru. Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohidi.
Jakarta: Universitas Indonesia.
85
Moleong, L.J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Mottagi, Z, Nowrozi, Resa.A 2013. “Aesthetic education requirements and its
components in the educational system”. Journal of Education and Practice
Vol.4, No 25, 2013
Murtadi. 2012. “Pendekatan Konstruktivis dalam Pembelajaran Seni Budaya”.
Jurnal Seni Rupa: Vol. 1, No. 1 (Juni 2012): 1 –10
Nasir, Mohammad. 2003. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Nguanthaisong.2011. “Development Of Cultural Management And Inheritance By
Community Participation”. Journal of Social Sciences 7 (2): 161-167, 2011
Oktaviana, Rani. 2012. Penerapan Model Tari Pendidikan dalam Pembelajaran
Tari Mata pelajaran SBK di SDN No 13/I Muara Bulia. FKIP Universitas
Jambi
Patria, Asidigisianti Surya . 2012. Pendidikan Melalui Pendekatan Seni Berbasis
Kearifan Lokal. Seminar Antarbangsa. Hal 41-49
Retnowati. 2010. Pembelajaran Seni Rupa. Jogjakarta: Kementerian Pendidikan
Nasional Universitas Negeri Yogyakarta
Sagala, Syaiful. 2006. Manajemen Berbasis Sekolah dan Masyarakat. Jakarta:
Rakasta Samasta.
Saputra, Yanti H, Sabana, S 2016. “Building Creativity Training: Drawing with
left hand to stimulate left brain in children age 5-7 year old”. Journal of
Education and Practice Vol.7, No 2, 2016
Spradley, JP. 2010. Metode Etnografi. Jogjakarta: Tiara Wacana.
Stolic, Jasmina 2015. “The development of preschool children”s musical abilities
through specific of musicsl activities”. Journal scientific. 10.17810/2015.14.
Sudjana.D. 2004. Manajemen Program Pendidikan (untuk Pendidikan Nonformal
dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Bandung:Falah Production.
Sudjana, N. 2010. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja rosda
Karya.
86
Sutama. 2012. Metode Penelitian Pendidikan, Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R & D.
Surakarta: Fairuz Media.
Terry,George R & Rue, Leslie W. Rue. 2010. Dasar-Dasar Manajemen.
(Terjemahan: G.A Ticoalu). Jakarta: Bumi Aksara
Utomo, U. 2013. “Analisis Kebutuhan Guru Seni Music Dalam Konteks
Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Action Learning Di Sekolah”.
HARMONIA Jurnal, Volume 13, No. 2 / Desember 2013.
Widyarti, E, Martadi. 2016. “Pengembangan Media Pembelajaran Berupa
Wayang Kartun di Kelas B3 TK Dharma Wanita Persatuan Desa Pasianan
Lemah Putih Kecamatan wringinanom Kabupaten Gresik”. Jurnal
Pendidikan Seni Rupa, Volume 04 Nomor 02 Tahun 2016, 192- 200.
Wijayanti.T, Sulbi .2016. “Nilai Estetik Topeng Kayu Karya Edy Kurnia Di Desa
Bandar Lor Kecamatan Mojorot Kota Kediri”. Jurnal Pendidikan Seni Rupa,
Volume 04 Nomor 02 Tahun 2016, 168-176.